陪孩子走过小学六年

1 　　我家的“游戏时间”和“家庭日” 　　女儿刚上小学那段时间，作业并不是很多，女儿很快就可以做完。所以，我们就和她商量好，每天晚上写完作业，都有一段“游戏时间”。所谓游戏，就是在女儿写完作业以后，爸爸、妈妈陪孩子玩的互动游戏。女儿上小学期间，我们一直保持着这个协定，游戏时间长的话，女儿最喜欢到楼下的健身场地荡秋千；时间短的话，我们就在家下五子棋、跳棋或者玩扑克牌。 　　我和先生更喜欢跟女儿玩扑克牌。跟女儿一起玩牌，我们很少让着她，不会故意让她赢牌，目的就是要培养女儿“输得起”的品质。“失败乃成功之母”，“输得起”是一种优秀的品质。在游戏中输得起的孩子，在其他方面的较量中也会输得起。孩子在将来的生活和事业中也会时时遇到较量，只有怀着输得起的心态，才能平和看待每件事，尽力而为，努力实现自己的那份精彩。此外，“游戏时间”还有一个好处，就是使女儿在写作业时很专注，速度也很快，因为她知道作业写完后有好事情在等着她。 　　在女儿的成长过程中，有一点我和先生的意见非常一致，即一定要让女儿快乐地成长。为了让女儿玩得尽兴，我们把周日规定为我家的“家庭日”，也就是说，这一天无论大人和小孩都不能安排其他事情，大家一起活动。女儿小学六年，我们“家庭日”的活动足迹很多：家门口的圆明园，四季风光迷人的植物园，科技馆的穹幕电影院……无不留下了我们一家的身影。和女儿在一起的日子里，我们不仅收获了快乐，而且亲子之间的关系非常融洽。我和先生也适时把我们的教育潜移默化地渗透到女儿的内心，让女儿懂得了很多书本中没有的知识。 　　女儿每个周末的轻松，让不少小朋友非常羡慕。有一次我在厨房里做饭，就听到跟女儿告别的两个小朋友在说：“李若辰真幸福！”“是啊！我好羡慕她呀！”我知道他们所羡慕的“幸福”，正是不用在周末去上各种课外补习班，而可以跟着爸爸妈妈到处去玩儿。 　　多年的经历让我发现：很多时候不是孩子没有时间玩，而是家长并不愿意在周末和孩子一起活动，因为这需要家长付出一定的时间与精力。既然我们为人父母，就有义务、有责任帮助孩子建立健全的人格。养育孩子好比种庄稼，在特定的生长阶段要给予特定的养分，才能保证孩子健康地成长。一些机会错失之后就永远无法弥补了，因为孩子成长的每个敏感期稍纵即逝。我和先生很庆幸，抓住了孩子上小学的宝贵时间，陪孩子快乐地度过了小学六年。 　　小学生还是“顽童”，应该让孩子有玩的机会，毕竟处处留心皆学问，走出课本、走出家门，孩子其实也在学习，而且是在轻松地学习。 　　大自然是本无字书 　　女儿上小学期间，在我们家的“家庭日”里有一项重要内容，就是爬山。之所以喜欢爬山，是觉得到了山里才能跟大自然亲密接触，城里那些人工雕饰的公园根本没法比。此外，爬山可以磨炼孩子的意志。每次女儿和我们一起爬到山顶，她都非常兴奋，为自己的成功登顶而喜悦。所以，我们便一次一次地满足她渴望成功的愿望。 　　其实，爬山还有一个好处，就是能激发孩子的学习欲望。有一年的秋天，我和女儿去爬凤凰岭。爬到半山腰，女儿停了下来，小心翼翼地把手放在嘴边做了个“嘘”的动作，就蹲在地上低头观察起来。原来，地上有三只蚂蚱，其中两只正在打架，双方一会儿用嘴咬，一会儿用带有锯刺的腿互相蹬。而另外一只蚂蚱则“隔山观虎斗”，在一旁一动也不动。 　　最后，战斗的两只蚂蚱中的一只被打败，灰溜溜地爬走了。这时，胜利的那一只爬到一动不动的那只蚂蚱身上，当着我们的面开始交尾。哦，原来是两只雄性蚂蚱为了一只雌性蚂蚱决斗。 　　整个过程持续了半个小时，不到7岁的女儿非常专注，时不时地小声问我一些问题，我便尽自己所能给她讲述关于昆虫的知识。同时，在昆虫交尾的时候，我也简洁地给她讲了讲平时难以启齿的关于男女之间性的问题。 　　在这半个小时里，女儿上了一堂精彩的自然课，而且我相信，比起老师在学校里讲的课程，这堂课会给她留下更深的印象。 　　还有一次，我们一家三口去爬山。当我们快爬到山顶的时候，突然下起了鹅毛大雪。一阵风刮过，雪花飘舞，落英缤纷。恍惚间，凉的风、润的雪、香的花，天地顷刻间融为一体，我们不禁被这奇妙的变化所震撼。三月飞雪很常见，但是体验如此美妙的“桃花飞雪”，我和先生也是第一次。那次的感受非常奇特，仿佛有一种心灵的震撼，女儿幼小的心灵也被涤荡得异常澄明。 　　大自然神奇的力量与瑰丽奇绝的美永远在那里静默着，只有让孩子亲身去体验、去感悟，感受才会深切。也只有亲身感受到大自然的力量，孩子才会发自内心地热爱自然、敬畏自然、热爱环境、保护环境，从而养成自觉的行为习惯。 　　女儿不仅在周末时去爬山、逛公园，假期的时候也常到各地去旅游，所以女儿的作文里从来不缺素材，而且语言生动活泼，充满了生活的情趣。“巧妇难为无米之炊”，孩子的生花妙笔，应该来源于生活啊！

 

 

2 　　养殖与种植：体验生命的神奇 　　女儿小的时候，我家曾经有一个被女儿称作“水族箱”的鱼缸，总会有不同的水族动物在里面生活。这个水族箱最兴旺的时候，曾经共生着鱼、虾还有螺蛳，小生灵们虽然生活方式不同，却能够和平相处。 　　女儿在和这些小生灵相处的过程中，逐渐了解到生命的神奇，从小树立了敬畏生命、热爱自然的人生态度。在悉心照顾这些小动物的过程中，女儿的爱心和责任心也在不知不觉中被培养起来。这些素养，需要父母的悉心引导和支持才能逐渐养成。 　　重要的是，孩子有某些喜好的时候，父母能小心呵护并陪伴在孩子身边。我非常庆幸在女儿有这些在别人看来稀奇古怪的爱好时，我和先生没有扼杀女儿的好奇心，而是给她提供了一个宽松而自由的环境，支持她并培养她的爱好。 　　女儿小时候，我们除了满足她的好奇心，陪着她养小动物外，也会和她一起在家里种一些植物，让她了解植物的习性。 　　有一次，我和女儿把几粒绿豆和几粒牵牛花的种子种在一个一次性杯子里，放在女儿卧室的窗台上。女儿每天勤快地浇水、松土，期盼这些种子发芽。几天后，几棵小芽破土而出。每棵都有两个叶瓣，根本看不出是牵牛花的苗还是绿豆苗。又过几天，小小的叶子长出来了，然而所有的叶子都是心形的，依然分不清是牵牛花苗还是绿豆苗。 　　又过了两天，叶子长大了，我才从颜色和叶片上的茸毛中，分辨出绿豆苗和牵牛花，并把如何分辨的方法告诉了女儿。为了让绿豆苗和牵牛花都能长得茁壮一点，我建议各留一株。于是，女儿把那些比较弱小的苗拔掉了。 　　一天早晨，我去叫女儿起床的时候，看到牵牛花和绿豆苗同时开花了。看着淡紫色的牵牛花和黄绿色的绿豆花在小小的杯子里同时开放，女儿既惊讶又兴奋，赶紧让爸爸用相机把这个情景拍了下来。 　　天下的植物莫不如此。只要是一粒种子，即使看起来再微小脆弱，也有足够的能量长大，也会按照自己的方式最终成长为独特的样子。 　　而我最想说的是，孩子也像植物一样，每个人都是独一无二的。家长需要做的是，用我们深深的爱“浇水”、“施肥”，给足孩子心理营养，并耐心等待孩子慢慢长大。 　　在种植与养殖体验中成长的孩子，或许更明白生命的神奇，更了解稼穑之事。只是孩子不同，爱好不同，他们所体验的东西和擅长的方向也可能不同。 　　女儿小的时候，我一直努力实践：尊重女儿的独特性，希望她按照自己的品性去成长。我相信，在父母的爱护之下，每个孩子都会成为不一样的人才。 　　为孩子营造阅读的氛围 　　孩子一生下来就开始寻找模仿的对象，作为接触最多的、也是最亲近的人，父母便成了孩子最早模仿的对象。 　　女儿小时候，我和先生都非常忙，但当闲下来时，我们都喜欢读书。女儿看到我们都在读书，便依样学样，作业做完以后，也捧本书来读。 　　对孩子来说，家庭的氛围非常关键。父母为他营造的是阅读的氛围，他就可能喜欢上阅读；父母为他营造的是看电视的氛围，他就可能喜欢看电视。如果养成了好习惯，孩子终生受益，而养成了不好的习惯，等长大了再想纠正，即使花费很大的力气也不一定有效。 　　要创建学习型家庭，我觉得首先应该创建阅读型家庭。如果家长引导孩子一星期读一本书的话，孩子一年就可以读50多本书。一个三年级的孩子，如果他所读的书是平均每本一万字的话，那他每年的阅读量就有50多万字。如果孩子阅读的书籍包罗万象，那么这个孩子的知识想不渊博都难，写作文的时候，也不会觉得太困难。 　　如果爸爸在单位忙工作，妈妈在家里做家务，那又是完全不同的情况了。虽然大家都没看书，但孩子感觉爸爸妈妈是积极向上的，都在努力做自己的事情。那种精神力量，对孩子来说也是一种鼓舞，孩子也愿意听从父母的安排。事实上，我家许多时候都是这个样子，但是当我们都有空的时候，更愿意为孩子做一个好的学习榜样。 　　家里能有读书的氛围固然非常好，但许多家庭可能没有条件，更多的是父母没有培养孩子阅读的意识。 　　据统计，我国每年人均阅读量仅4.5本书。在世界各国中，以色列人读书最多，年均每人读书64本；俄罗斯第二，年均每人读书55本；美国也正在实施年均每人读书50本的计划。中国年均每人阅读量这么低，应该也跟父母没有培养孩子的阅读意识有关吧。 　　现在的考试不像前些年只考课本内容，而是要求越来越宽的知识面和越来越活的思路，而阅读量相对少的孩子显然就不占优势了。让人更加担忧的是，因为阅读贫乏导致的知识贫乏，影响的是整个国民的素质。 　　希望所有家长无论身处何地，也无论条件如何，都能为孩子营造一个读书的氛围，做爱读书的家长，和孩子一起读书，让孩子读好书，陪着孩子一起成长。

 

 

3 　　被翻烂的“百科全书” 　　我们之所以喜欢这本百科全书，是因为女儿每天总有问不完的问题，有时候问得我俩哑口无言。《最新21世纪少年儿童百科》买回来之后，我和先生如获至宝，只要女儿问到我们不能回答的问题，我们就去翻阅。这本书分为地球万象、世界风貌、动物世界、植物世界等十几个部分，覆盖面很广，基本能满足女儿的需求。慢慢地，当我们不能回答女儿的时候，她便提醒我们：“你们不能翻翻书吗？” 　　上了小学以后，女儿开始识字，遇到问题她会主动去《最新21世纪少年儿童百科》里找答案。 　　女儿上二年级时的一天，我们一家去爬山，在路上看到许多“漏斗”样的小土坑，女儿很好奇，就蹲下来观察，还问这是什么东西。我是在农村长大的，小时候见过这东西。这是一种虫子，它会用自己的嘴把土磨细，在土地上造一个形似漏斗的窝，然后躲在漏斗的底部。我小时候经常会连窝带虫一起挖出来，放在自己的手心，感觉小虫子在手心的土里爬来爬去，痒痒的，非常有意思。因为虫子造窝的时候是倒着行进的，所以我们便给这种虫子起名叫“老妹倒倒”，常常一帮小朋友围在一起嘴里喊着“老妹倒倒”，看小虫子筑窝。 　　女儿听我讲得不亦乐乎，感到非常新奇，就要带一只回家仔细观察，并且想弄明白这虫子叫什么，有什么习性。于是我们把小虫子连同它的窝一起放入一只空的矿泉水瓶里，带回了家。一回家，女儿就急忙翻看她的《最新21世纪少年儿童百科》，在“动物世界”部分，她几乎一页一页地找，终于在“土中的生物”一节中，通过一张小小的图片和图下的文字知道了这虫子叫蚁狮，是蚁蛉的幼虫。由于这本书的信息非常有限，女儿找出了《辞海》，终于把蚁狮这种小动物弄了个明明白白。原来蚁狮以蚂蚁为食，它所造的漏斗形的窝，就是一个捕捉蚂蚁的陷阱。当蚂蚁爬到窝边的时候，一不小心就会滑落到漏斗的底部，这时藏在土里的蚁狮就会捉住蚂蚁，美餐一顿。蚁狮在土里变成蛹，最后羽化成蚁蛉。 　　弄明白这些后，女儿每天放学就去捉蚂蚁，开始饲养这个蚁狮，直到蚁狮变成了蚁蛉。同时，她还写了观察日记。蚁狮事件之后，女儿更加喜欢她的这本百科书，在外面看到不认识的东西，回来就要查个究竟，就算没有遇到问题，她也喜欢时不时翻看百科全书，从中学到不少科普知识。在女儿还没有小学毕业，那本百科全书就被翻得书皮掉了下来，书页也有脱落的现象。 　　女儿小时候，我和先生曾戏称她是我家的“十万个为什么”。孩子们对世界充满了好奇，而且天生具有强烈的求知欲，他们的小脑袋里始终装着各种各样的问题。面对求知欲无比旺盛的孩子，做家长的知识再渊博，也不可能什么都懂，不可能回答孩子所有的问题。因此，我认为非常有必要为孩子准备几本工具书，以便在孩子提出无穷无尽的问题时，能和孩子一起寻找答案。在寻求答案的过程中，孩子通过刨根问底的探究，好奇心被满足了，在自己动手解决问题的同时，成就感也被满足了。而对于一个小孩子来说，好奇心和成就感的满足，正是提高学习兴趣的法宝。 　　穷人家的孩子也能有书读 　　那是我们初到北京的时候，手头特别拮据，但大家都有读书的愿望，尤其是孩子，每天吵着要妈妈讲故事给她听。但是书店里的新书太贵了，我们每个月的收入支付完房租、孩子的入托费再加上一家人的生活费之后，根本就没有节余，哪里还谈得上买书？为了克服家里没书的困难，我们会带女儿在图书城的书店里度过周末。那时候我们住在一间简陋的平房里。冬天时，蜂窝煤炉子拼命烧也无法把四壁透风的小屋子烧热，我们在家里还要穿着棉袄御寒。夏天则因为只有一个窗户不能很好地通风，屋子里就跟蒸笼似的。因此，对那时的我们来说，在书店看书的好处就是冬暖夏凉，学到知识的同时还享受了生活。 　　虽然周末在书店里可以看不少书，但求知欲极强的女儿回到家里也闹着要看书，作为父母的我们只能面对昂贵的书价望洋兴叹。 　　孩子一生下来就对世间万物充满好奇和求知欲，借助书籍让孩子找到答案，是非常好的解决办法。对于条件差一点的家庭来说，要想帮助孩子读书，在旧书摊买便宜的二手书，无疑是非常好的一个方式。 　　女儿小时候能读到许多书，还得益于我所在的工作单位。来北京后，我进了一家教育软件公司做编辑。公司有个小型的资料室，除了专业的教育理论图书外，还有许多少儿图书，员工可以随时借阅这些图书。公司的少儿图书都是同事们到各大书店精心挑选的，多是图文并茂、印刷精美的铜版纸图书，每一本都很贵。我每次向资料室的老师借阅时，都跟她保证一定会好好爱护。每次把这些书借回家，我也会向女儿郑重说明，要好好爱护这些书。女儿很听话，也很小心地爱护这些书。 　　想让孩子读书，条件不好没有关系，毕竟办法总比困难多。像我家那样买旧书是一个选择，到图书馆借书也是一个选择，当然还会有更多的选择，只要大家愿意去找，就一定能解决问题。

 

 

4 　　寻找让孩子喜欢上学的“吸铁石” 　　我总觉得小学生喜欢学习的前提就是热爱学校、热爱老师、热爱同学并对学习充满兴趣，只有这样，他才会对学习充满热情并不断地成长进步。所以，女儿上小学的六年中，我们并没有刻意在她的学习上花太多的心思，而是想办法让她爱上学校、爱上学习。 　　让孩子渴望和小伙伴交往 　　上了小学以后，我们利用接送女儿的机会，跟家长聊天，寻找能和女儿玩得来的同学，如果家长允许，放学以后就在学校操场玩一会儿再回家。过了没多久，女儿就有了两三个经常一起玩耍的好朋友。在学校的课间，他们会在一起做游戏；放学后，他们会在学校教室或者操场玩一会儿再回家；节假日，我们家长也会组织孩子们一起去郊游或者参观博物馆等。小学时，在同班同学中有几个这样的好朋友，就如同有了几块孩子上学的“吸铁石”，让孩子每天都渴望去学校见到这些同学。对于家长来说，让孩子喜欢上学的第一步便完成了。 　　让孩子期盼和老师见面 　　亲其师，才能信其道。如果能让孩子喜欢上老师，那么他就愿意学习老师教授的东西，并完成老师交给的任务。所以，从女儿上学的第一天起，我就想办法让她喜欢每一位老师。我观察每位老师的特点，把这些特点转换成优点，并在孩子面前评论老师。就算再有缺点的老师，也是有优点的，家长不妨多找找老师的优点，并让孩子也看到老师的这些优点，从内心崇敬老师，只有这样，孩子才会爱上这位老师的课程，并努力学习。 　　让孩子的好奇心得到呵护 　　一上小学，女儿就对自然课表现出浓厚的兴趣，无论老师讲植物还是动物，她都很好奇，一定要探个究竟，并乐意在课后认真完成老师的作业，无论是观察还是做实验，她都乐此不疲。在一年级的第一学期，女儿学习了叶子的形状，我便特意在周末带她去了趟植物园，观察各种树木的叶子，并将每种形状的叶子采摘了几片。回家后，我们一起把采集来的叶子贴在自然作业本上。周一到学校后，女儿的作业是最漂亮的，得到了老师的夸奖。更重要的是，女儿采摘叶子的时候，轻轻松松地就对叶子的形状有了充分的了解。这让刚刚上小学的女儿觉得原来学习是充满乐趣的。 　　有些家长习惯把自然、历史等科目叫做副科，不太重视。但我觉得正是这些副科激发了女儿的学习动力，让女儿觉得学习是生动有趣的，从而爱上了学习。 　　让孩子的成就感得到满足 　　小孩子都喜欢被夸奖和鼓励。女儿小时候，只要她取得一点成绩，我和先生都会及时地夸奖她，并送上我们的鼓励，让女儿时时感受到爸爸妈妈的认同和肯定。在我们不断的夸奖和鼓励下，女儿觉得学习很有成就感。在这种成就感的不断满足下，孩子也变得越来越自信，而自信正是孩子做事情成功的基础。如何让孩子保有这份期盼，让孩子持续地喜欢上学呢？这就需要家长调动自己的智慧，用心而又不留痕迹地做一些事情，让孩子在和同学、老师的交流相处中收获快乐，在好奇心和成就感的满足中收获成长。 　　警惕孩子偏科 　　女儿上学以后，在语文学习上花的工夫最少，却学得很好。起初，我以为女儿在语言学习方面是有天分的，因为她的英语学习也非常省力气，且成绩也一直不错。相比而言，数理化就让人头痛得多，无论怎么努力学习，成绩总是不尽如人意。 　　我明白多元智能理论，觉得女儿的智能优势可能在语言方面。不过，我反思了对女儿的教育过程，其实女儿的语文和英语优势并不见得全是天分使然，也是我们开发的结果。女儿很小的时候，我就每天读儿歌给她听，也给她讲故事，并让她跟着我读或者复述我讲过的故事内容，这些都锻炼了她的语言能力。孩子天生在智能方面就有差异，会在不同的学科上表现出他的优势和劣势。我认为孩子最终在学习上的偏科，还是跟早期的智能开发不平衡有很大关系。如果我们能早一点察觉到这一点，并有意识地在算术、数字、逻辑推理等方面多多引导女儿的话，就不会出现高中以后，还在为了高考拼命“纠偏”的现象了。 　　家长要仔细观察孩子，及早发现孩子的潜在优势和弱势。在发挥孩子优势的同时，也要时刻看到孩子在弱势科目上的点滴进步，及时地给予夸奖和鼓励，帮助孩子树立自信心。发现孩子某科偏弱，家长要对孩子进行辅导。比如我的女儿数学比较弱，我们当时就应该跟孩子多做一些数学活动，比如玩玩计算游戏，进行一些逻辑推理等。如果孩子课业不是特别重，也可以考虑参加课外辅导。 　　主动跟老师沟通，让老师帮助激发孩子对学科的兴趣和热情。 　　总而言之，偏科并非天注定，而是可以通过全面开发孩子的智能来避免的。即使在日后的学习中出现了严重的偏科现象，也不是无药可医，但切忌拆东墙补西墙、捡了芝麻丢了西瓜，使优势科目落后。偏科并不可怕，但却万万不可轻视。

 

 

5 　　孝敬需要家长以身作则 　　其实，作为家长，我生孩子并不是为了老有所养，也并不指望在我将来老年的时候，女儿能为我做多少事。但在骨子里，我还是希望女儿能够尊重我、孝敬我。而且我认为，作为子女，对父母最起码的责任感还是应该有的。只是这样的责任感不会不请自来，孩子也要在成长的过程中慢慢学习，而且教授这一课程最好的老师就是父母。 　　女儿小学的时候有一个男同学，因为孩子们经常在一起玩耍，我跟男孩的父母都很熟，也了解到他们家的一些情况。他从小就跟姥姥、姥爷生活在一起，而姥爷在他很小的时候就生病了，生活不能自理。男孩的爸爸妈妈非常孝顺，尤其对姥爷，照顾得无微不至，尽管他们俩的工作都非常忙。男孩的妈妈经常出差，她一走，照顾老人的任务就落在了男孩的爸爸身上。就这样多少年如一日，在看着爸爸妈妈悉心照顾姥爷的日子里，男孩子长大了。2011年高中毕业后，男孩子以非常优秀的成绩，被美国排名非常靠前的一所大学录取，立志做一名化学家。 　　我记得，那时候孩子们在一起玩，这个小男孩就显得比别的小男孩稳重、懂事，在妈妈面前，也没有别的小孩子那么矫情。小男孩在家里有时会帮助爸爸妈妈照顾姥爷。令人惊奇的一个现象是，这个孩子从小到大从不顶撞父母，就算在青春期的那几年，跟爸爸妈妈的关系说不上亲密，但是从来没有发生过矛盾，凡事总是跟父母商量着处理，这在如今的青少年中是非常少见的。 　　女儿曾经在奶奶来北京看病的时候，对我们全力照顾奶奶而忽略她的行为非常有意见，我们给她做了大量的工作以后，她才明白道理，接受了奶奶在家里的事实。这其实就是因为我们没有和她的爷爷奶奶住在一起，没有起到孝敬父母的示范作用，而导致孩子自私。 　　“孝敬父母”我们也许时常挂在嘴上，但对小孩子来说却很空洞，看不到大人如何做，单靠听大人讲，他不会明白到底是怎么一回事的。 　　要想让孩子将来成长为一个孝顺的人，家长只需自己做到孝顺就可以了。孩子会在日常生活中，把父母的所作所为看在眼里，记在心里，并逐渐内化成日后自己的行为。 　　比成绩更重要的是收获 　　女儿上小学一年级的时候，只认识简单的几十个汉字，算术也只会计算10以内的加减法；上了二年级，她就已经能够读书看报了，也开始用数学解决实际的应用问题；上了四五年级，女儿就写出了非常精彩且思想深刻的文章，还可以用英文流利地跟外国人交谈……孩子在不知不觉中就取得了非常大的进步，这每一个过程都让我们觉得孩子的力量非常强大，只要给她机会，她就会自然而然地成长，并且这种成长不可阻挡。 　　我们深感女儿的小学老师们非常了不起，并十分感激他们。在他们的引导下，女儿从一个什么也不懂的小丫头，成长为到小学毕业时几乎满腹经纶的“小才女”了。 　　应该说，在小学获得的知识积累和学习能力，奠定了她整个中学阶段的学习基础，我相信她大学的学习和日后的工作也将会得益于此。 　　因为对孩子的这些成长和进步抱着欣赏的态度，因为我们从来都觉得孩子的收获才是最重要的，所以女儿的整个小学阶段，我们都没有太多关注孩子的考试分数。 　　当然，我们也会配合学校和老师帮助女儿学习，一般是在女儿取得一些成绩的时候，就会给予她夸奖和鼓励。如果家长关注孩子的学习，就要注重“过程管理”。一是我们要及时发现孩子学习中存在的问题，帮孩子解决，比如前文说到的那个爸爸发现孩子对“单位”不重视，便及时想办法解决；二是我们要捕捉孩子的点滴进步并及时说出来鼓励孩子，比如我的先生就从女儿作业全对这件事上做文章。需要注意的是，无论帮助还是夸奖孩子，都要具体描述整个事件，让孩子明白地知道自己什么地方存在问题，并有的放矢地解决；什么地方做得已经很好，应该坚持下去；什么地方仍有欠缺，还可以做得更好。我觉得这比平时不管孩子学得如何，等考试的时候盯着分数看要好得多，因为孩子的收获是在学习的过程中。孩子只有平时把该学的都学到了，考试成绩才会自然而然地提升。 　　话又说回来，就算孩子的学习成绩真的不好，那又怎么样呢？ 　　我曾经见过一个小男孩的妈妈，就因为孩子考得不好，接孩子的时候，还没有走出学校的大门，就迫不及待地对小男孩拳打脚踢。小男孩惊恐地抱着脑袋左躲右闪，委屈得直掉眼泪，经过他们母子身边的小朋友都惊恐地看着小男孩和他的妈妈。 　　我们有足够的理由相信，就算这个孩子学习成绩不好，他在学习上肯定也收获了许多。这一点从我们自己或者朋友那里就可以得到证明。我小时候身边有些同学，虽然学习成绩并不好，但是他们都有自己的长处，或是计算、或是写文章，其实都是很棒的，长大以后有的事业非常成功，无论为官还是做企业都做得很出色。说白了，一个人的成功和幸福，与小时候的学习成绩并没有必然的联系。

 

 

6 　　清晨等在门口的小男孩 　　女儿六年级的那个冬天，一个寒冷的早晨，女儿在吃早餐。我收拾了家里的垃圾准备放到门外。我打开门，猛然看到防盗门外站着一个小男孩，原来是女儿班里一个叫小凡的男孩。 　　女儿是个热情的小姑娘，一般同学来家时，她都会高兴得又说又笑，那天却很反常，对那个小男孩几乎没有说几句话。女儿吃完早饭，两个人便一起出门去往学校。 　　我猜想两人之间肯定是闹了什么别扭或者有什么故事。果然，后来女儿告诉我，那个小男孩在学校里每天都追着她，说他喜欢她。她一直躲着，没想到他竟追到家里来了。我心里觉得挺好笑的，却假装镇定地教育女儿，如果不喜欢人家就明明白白地告诉人家，让人家死了那条心。女儿说她早已经拒绝过了，可他就是不听。我就告诉女儿，有人喜欢她说明她很可爱，如果自己不喜欢对方并表示拒绝，对方过一阵子就会明白并转移目标的。 　　过了一段时间以后，女儿就告诉我，那个小男孩不再追她，而去追班里另外一个女生去了。 　　无论如何，小学生互相之间的吸引，压根就不能叫做“恋爱”，只是一种朦朦胧胧的好感而已。到了高年级，性别意识开始觉醒，孩子对异性开始有一种好奇，因此开始渴望了解异性、接近异性。但是，他们对恋爱的意义并不十分清楚，更多的时候，他们的行为是受大众媒介的影响，从电视、电影、网络上学来的，大多时候只是表面的模仿。 　　从女儿和她周围的孩子们身上，我总感觉小学时期男女同学之间的交往非常正常，家长也没有必要紧张，这种“爱”往往都是昙花一现，很快就会过去。 　　不过，如今大众媒介的影响非常大，无论电影、电视、杂志还是网络，都会有许多关于“爱”的镜头，这对孩子就是一种强烈的诱导。受这些媒介的影响，孩子们往往就去模仿，有些便因为模仿过头而出现问题。所以，家长一定要告诉孩子，男女同学之间交往的界限，让孩子从小建立健康的交友观念。 　　科学引导，健康上网 　　女儿上小学的时候，我在一家教育网站做编辑，先生则自己经营着一个网站，网络是我们俩的工作平台，偶尔我俩也会把工作带回家做，在当时可以说是两个“网虫”了，女儿小小年纪便也学会了上网。 　　现在网络成瘾已经成了中小学生一个很严重的问题，令许多家长头疼不堪，所以，要想让孩子科学上网而不至于迷恋网络，我们家长在引导孩子上网方面要做一些工作。 　　我感觉女儿一直没有那么痴迷网络的原因有以下几个： 　　第一，女儿用大量的课余时间阅读课外书。因为女儿从小养成了阅读的习惯，而且家里到处放的是书，她更方便接触的是书，所以有空她就会看书，而且网络里的那些游戏或者信息毕竟没法跟书相比。我相信，喜欢阅读的孩子，就算上网，也绝对不会成瘾的，顶多会把网络变成生活的调味品。 　　第二，学习之余，我们给女儿安排了丰富多彩的娱乐活动。比如周末带她去郊游去博物馆、长假去旅游，就算平时也会在晚上她写完作业的时候，鼓励她约上小朋友去运动等，这些健康快乐的活动把她的时间占得很满，她无暇顾及网络。 　　第三，满足孩子的内心渴望。每个孩子的内心都渴望爱、接纳、肯定、赞赏、尊重，如果这些渴望能被满足，他们的言行就会比较正常，否则就会出现偏差。 　　第四，我和先生都不玩游戏。虽然我和先生当时都在网络公司上班，但我们都是利用网络来工作，从不玩网络游戏。我想这便是父母的示范和榜样作用，我和先生不玩游戏，女儿便没有机会了解游戏，也就不怎么去玩了。 　　第五，不把电脑放在孩子的屋子里。我在女儿上高中前做了一件事情，就是把我家的电脑从书房搬到了客厅。这么做是防止女儿上网的时候浏览不健康的信息，或者单独在一个屋子里上网，不能控制时间。虽然女儿并不迷恋网络，我还是做了预防工作，感觉还是有效的。  　　我们在这里讨论上网和玩游戏的问题，并不是说网络和游戏有什么不好。如今网络已经成为人们生活不可分割的一部分，孩子们生长在信息化的网络时代，不可能不去接触网络。   　　孩子上网没有问题，但如果花太多时间上网而耽误学习和生活就有问题了。所以，为了避免孩子在网络上花费太多的时间，我们还是可以做一些事情的。 　　首先，我觉得我家的那些预防性质的工作，大家不妨借鉴一下，重点就是让孩子的内心渴望在现实生活中就得到满足，而不需要去网络上寻找，而且，预防的目的是尽早养成好的习惯，而不必等着坏习惯养成了才去纠正。 　　其次，给孩子规定上网时间的方法也非常可行。这个规矩要尽早立，在孩子一二年级的时候就开始。这一点，非常考验家长的恒心。也就是说规定了时间就一定要执行，而且坚持不懈地执行，不要对孩子有恻隐之心，目的就是让孩子养成习惯，时间一到，就算家长不在跟前孩子也会主动关电脑。而且，习惯一旦养成，孩子也会自觉遵守。

 

 

7 　　我家的“邮筒”和BBS 　　女儿二年级的第一学期，她的奶奶来北京看病。我和先生突然一下子忙了起来，这样一来，我们就都顾不上女儿了。 　　一天晚上，先生很晚才从外面回来，看到床头柜上放着女儿给他的一封“信”。当时女儿已经入睡。先生心疼地看了看可爱的女儿，赶紧写了一封回信，给她解释了爸爸和妈妈最近冷落她的原因，并对她表示了歉意。写好后，放在了她的写字桌上。从此，女儿有什么心思，又没有机会跟爸爸妈妈当面诉说的时候，就用这种传纸条的方式，我们也每次都认真写回信。后来，先生提议：我们不妨在家建立一个“邮局”，设三个“邮筒”，大家可以互相写信，写给谁的信就投到谁的“邮筒”里。 　　很长一段时间，我家的“邮局”业务非常繁忙，起初，女儿因为用文字表达不到位，多半时候都用图画代替，那些可爱的小图片，到现在想起来都让我觉得温馨无比…… 　　几年下来，女儿写给我们的信从图画变成了文字，这些文字越写越长，有的分明就是一篇很好的文章。看样子，家长和孩子之间互相写信，不仅加强了亲子互动，也锻炼了孩子的文字表达能力，实在是一举两得的好事情。 　　我家除了这个“邮筒”之外，还有一个不错的利用文字的沟通方式。女儿五年级的时候，我们准备了一个笔记本，并命名为“家庭日记本”，在这个日记本上，每个人都可以随意写下家里发生的事情和自己的看法，别人也可以在后面写评论。这个本子好比我家的“BBS”，记下了当时家里发生的许多好人好事，也可以看到一些“大事”的讨论。 　　随着孩子的不断成长，他的内心需求也会随之发生变化，这要求家长也要跟着成长，变换自己和孩子互动的方式，否则便会引发新的冲突。所以说，家长这个岗位是需要不断学习不断进步的。如今，我的女儿上大学了，我还时常感觉：家庭教育之路，“任重而道远”。 　　爸爸表达爱的独特方式 　　有一个暑假，我带女儿出去旅游，回京的那天，先生他有事接不了我们娘儿俩，让我们自己回家。我和女儿打开门，看到一进门的地板上整整齐齐地摆着一大一小两双拖鞋，两双拖鞋前面，靠墙的白板上画着一个大大的笑脸，旁边写着几个大字：“欢迎宝贝们回家！” 　　女儿看见爸爸摆的鞋子和画的画，哈哈大笑，说：“爸爸太好玩了！”我则感动得差点掉了眼泪……每个家庭里都有自己爱的语言，先生的这个欢迎仪式，在我看来就是最好的爱的语言。多年过去了，我和女儿谈起那次的场景，女儿还记得非常清楚。我想那应该已经刻在她记忆的深处了，因为那是爸爸一份特别的爱。 　　要营造和谐的家庭环境，爸爸妈妈除了每天提供给孩子足够的吃、穿、用的东西之外，有时候确实需要一点小小的创新，给平淡的生活加点佐料。 　　先生的小小创意非常多。其实无论用什么样的方式逗女儿玩，先生传达的意思只有一个，那就是他爱女儿，而且做各种各样的努力，让女儿体验到爸爸的爱。  　　女儿五年级的秋天，班里组织家长和孩子们一起到郊区采摘。先生临时有事，跟女儿说他可能去不了了。女儿听到爸爸说不能陪她去采摘的时候，伤心地哭了起来。第二天，她在我们家的“BBS”上写了一段话。 　　先生看到后，被女儿的祈求深深感染，他真的把周末的活动推掉了，和我一起陪女儿一起参加了他们班里的采摘活动。正如先生说的，家长肯花时间陪自己的孩子，传达给孩子的信息就是：“在我眼里，你是最重要的！”“爸爸是非常爱你的！”而对孩子来说，只有感受到爸爸、妈妈的重视和爱，才能学会重视并爱惜自己。