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广东省教研室专家对今年各科一轮备考点评和要求
一 地理学科
省教育研究院研究员周顺彬老师：
本堂课的亮点：
1．明确考纲要求，讲课思路方向符合高考备考方向。
2．教学中习题精选、精讲、精练，注重学生学法指导，形成自己的风格。
3．从高考试题入手分析，符合复习的标准。
4．能搭建知识平台，拓展延伸串讲。
5．课件比较有条理，讲课重点突出。
建议改进：
1．知识拓展延伸可再宽些，效果可能会更好。
2．师生有互动，但还不够，有些问题可让学生说后老师再点评。
备考建议：
1．近年高考围绕主干知识，考查基础知识，但考生运用地理专业术语能力差，故复习时应注意夯实基础，培养学生的专业素养。
2．以专题地理复习为主，将自然地理与区域地理有机结合。
3．培养学生从图符中获取、解读、加工信息的能力。
4．复习时不依据任何版本，通过磨题可取得更好效果。
二
省教育研究院研究员王益群老师：
复习目标：第一轮帮助学生形成良好的知识结构，第二轮解决某些知识的各种可能的运用。
本堂课的亮点：
1．引入对比，从已复习的氯、硫、氮入手，引入碳，强调结构决定性质。
2．教学中能有效引导，帮助学生自主构建知识网络。
3．化学学科的分类方法有教学中有具体体现。
4．基本训练中选题合理，训练有效，还采用了变式训练很好。
5．化学实验中的定量分析问题在教学中有体现。
建议改进：
1．教师讲得多，影响学生学习的深刻性不够。
2．相互反应方程式，尤其是同种元素不同价态的物质间的反应要让学生多书写。
3．元素及其化合物离不开实验，应加强实验现象、问题结合性质回顾的研究。
4．探究题学生真正动笔书写出的人较少，应重视学生探究能力的培养。
三 历史学科
省教育研究院研究员魏恤民老师：
本堂课的亮点：
1．学科功底好，对教材内容的理解深刻、透彻，教学有深度。
2．所选材料视角较为独特，对学生有一定的启发性。
建议改进：
1．必须提高备考的针对性，特别是可以更好地引用高考题素材来备考，让学生更直接感知高考。
2．多关注学科动态，关注史学热点问题，并结合实际进行备考。
四 生物学科
省教育研究院研究员杨计明老师：
本堂课的亮点：
1．教态自然，语言表达清晰。
2．逻辑严密，思路清晰。
3．用练习题关注高考的考向，符合高考备考要求，是一个亮点。
建议改进：
1．课标对本节内容的要求是应用水平，课后习题的选题略低，不能降低难度。
2．老师讲得多，学生反馈较少。
3．选题应注意科学合理搭配，单选+双选+非选。
高考备考建议：
1．依课标要求，复习时引导学生主动构建知识网络。
2．复习过程中要注意知识的深化，可适当挖掘、提升，从实验选材方面引导学生对其共性进行比较、总结。
3．明确考试的考点，各知识点所占的比值，明确量化的标准，有针对性地指导备考。
4．先学后教，引导学生主动探究、交流、学习。
五 数学学科
省教育研究院研究员徐勇老师：
本堂课的亮点：
1．教师基本功扎实。
2．板书有板有眼，完成了教学任务。
3．能很好地结合高考考纲要求进行教学，习题的处理推导过程好。
4．教学方式灵活多样，可操作性强，学生积极性高。
建议改进：
1．课堂容量大了些，能否让学生负担再轻一点。
2．学科符号应注意规范性书写。
高考备考建议：
1．梳理知识系统，从课本中解放出来。
2．不要过于迷信参考资料，老师在教学实践中应该有自己的思想。
3．注重教材中图示的重要性，尤其是要引导学生关注推理的过程，注重学生知识的生成性。
4．在梳理系统时，要注意循环，多回头，加强与已有知识的联系。
5．注重对学生学习方法的引导，公式要清楚，难题要经常看，错题要建好错题集，定时去看。
6．注重学生答题细节的培养，扎扎实实地搞好基础。
省教育研究院研究员姚跃涌老师：
本堂课的亮点：
1．老师基本功扎实。
2．将学生作答的情况进行投影展示，很直观，能让学生清楚解题中的细节问题。
建议改进：
1．选题较难。
2．要注意同高考考纲相结合，让备考更有针对性。
3．教学中要注意设计分层的题目，让每位同学都有收获。
备考建议：
1．研究年报，降低难度。
2．实验题要注重细节。
3．培养兴趣入手，增加生活物理的认识。
4．注意题型的研究。
七 英语学科
省教育研究院研究员黄自成老师：
本堂课的亮点：
1．总体上得比较成功，能充分调动学生积极性，学生能主动积极参与。
2．课堂控制安排很好，很有气场，老师带动力强。
3．从课的引入到课堂的各个环节都处理得很好，课堂驾驭能力强。
建议改进：
1．要注意选材，特别是材料要与高考要求做到意图一致。
2．注意在安排学生任务时，要考虑个别和群体的关系。
八
省教育研究院研究员王士荣老师：
本堂课的亮点：
1．基本功好，语言清晰，讲练有序，容量得当，心态平稳。
2．选点好，体现语文的价值和高考得分点。
3．能给学生一定的时间，让学生感知语言。
4．以练带方法，用归纳法符合认知规律。
5．效果好，能为高考加分。
建议改进：
1．更学生化，重点在学生，了解学生的需要。
2．例子更加生活化。
3．应注重学生知识的生成性。
4．注重思维的深度和效果。
揭阳市教研室主任李绪强老师：
关注学生的生活世界；关注学生的思维发展；关注优秀文化的引领；关注学生的情怀。
九
省教育研究院研究员陈式华老师：
对高考备考要求：
1．高考备考规律。
2．精心备课，来自钻研。
3．向有经验老师学习。
4．研究近五年到十年高考题，做到有的放矢。
6．上课要有艺术，提升老师魅力。
本堂课的亮点：
1．讲练结合，是一个高效复习模式。
2．教学过程中充分发挥学生主体性作用。
3．所采用的时政材料新颖。
4．学生易错点用得好。
建议改进：
1．WTO讲解分类需完整一点，WTO其它原则需要点出。
2．课堂上需拓展有关“新层次”点，加强师生交流。
3．幻灯片题目太多，课堂容量大。
4．注意重点与难点的区别，有些例题需讲透一些。
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