教师如何创建魔灯（Moodle）课程
邢丹平
（上海师范大学教育技术系上海200234）
摘要：有效利用学习管理系统（LMS），能改善我们的课程，促进高质量教学。Moodle是免费开放源代码的学习管理系统，具有易安装、易使用及易管理等特点。本文从介绍Moodle平台特点开始，重点介绍了Moodle界面各个图标的功能、如何添加修改活动模块和资源模块这三个方面，并对课程的创建提出了几点建议，希望能给应用Moodle的一线老师提供方便。
关键词：Moodle，学习管理系统，活动，资源
引言
近年来，利用信息技术手段，已成为教育改革与发展的重要组成部分。魔灯(Moodle)一词是ModularObject-OrientedDynamicLearningEnvironment（模块化面向对象的动态学习环境）的缩写，它是一个架设在因特网（Internet）基础的课程和网站的软件包，是一种非常典型的学习管理系统（LMS）[2]。这个项目还在不断持续开发，其设计目的是提供一个用于教育的建构主义框架。
二、魔灯(Moodle)魔灯(Moodle)是免费的开放原始码的软件。它遵守GNUPublicLicense，这意味着魔灯(Moodle)有版权，但是你仍然有很大的自由度来使用它。在不修改和删除原有的许可协议和版权的前提下，你可以拷贝、使用和修改魔灯(Moodle)。魔灯(Moodle)可以在任何支持PHP的计算机上运作，并且支持多种类型的数据库。
1、低技术门槛
魔灯(Moodle)平台易于使用。只要掌握计算机的基本操作并会使用IE浏览器的教师，经过短期的培训，便能很快掌握魔灯(Moodle)的操作。它适合小学、中学、大学、成人教育及企业培训，每一位教师都可以轻松在网上创建自己的课程。
2、体现了先进的教学理念
魔灯(Moodle)魔灯(Moodle)魔灯(Moodle)魔灯(Moodle)提供完整的，如、聊天室、、、讨论学生机会表达观点魔灯(Moodle)魔灯(Moodle)具体应用程序的功能是SOA（Service-OrientedArchitecture，即面向服务架构体系架构
三、创建魔灯(Moodle)课程
那如何创建一个魔灯(Moodle)课程呢？下面将具体从活动和资源模块的应用来说明。
假定已经安装好了魔灯(Moodle)，网站管理员给了我们一个全新的空白课程，并有编辑此课程的权限。使用一个账号登录此课程后，我们就可以使用下面所列特性中的大部分。下面来看看课程主页的详细信息，如图1所示。
图1课程主页面
我们看到课程主页被分成一个个课程区段，通过添加资源和活动来实现课程的创建。这个范例显示了一个按照“主题”模式设置的新课程（课程格式星期、主题社区讨论，这个界面的课程编辑功能是打开的，在这种编辑状态下，就可以添加课程资源或活动。另外，页面上有多个版块。
首先，我们先来熟悉课程图标。要添加和修改活动或资源，需要打开编辑功能。通过点击课程主页右上角的“打开编辑功能”按钮或者点击管理版块中的“打开编辑功能”链接。需要关闭时，再点击一次按钮或者链接（注意，现在的按钮/链接名称应该是“关掉编辑功能”）。
当课程主页的编辑状态打开时，会呈现一个供编辑的页面（以一学习单元模块为例，如图2所示）。
图2编辑页面
我们将看到如下的图标:
-点击“编辑”图标进入资源/活动的设置页面，我们可以在其中修改资源或活动的详细信息。
-点击“帮助”图标会弹出一个新的上下文相关的帮助。
-“开眼”图标表示这个项目学生可以看到。点击它将隐藏这个项目并且图标将变成“闭眼”图标。
-“闭眼”图标表示学生不能看到这个项目。点击它将显示这个项目并且图标将变成“开眼”图标。
-点击“右移”图标，我们可以在主页的右边放置课程元素。
-“左移”的图标用于将课程元素放置到主页的左边显示。
-点击“移动”图标，我们可以在课程主页上上下移动课程元素。
-“移动到这里”图标出现在移动课程元素时，当点击“移动”图标后出现，用于标识我们正在移动的课程元素的目标。
-“删除”按钮将永久地从课程中删除我们选定的元素，当然还可以在接下来的提示页面，确认是否需要删除此元素。
-“标记当前主题”图标允许我们将一个学习主题或单元标记为当前主题。
-“只显示x主题”按钮将隐藏课程中的其他主题区段，仅显示这一个主题。
-点击“显示所有主题”按钮，我们将所有主题重新显示在课程中。
如果你运行1.6或更高版本，你将在课程主页的右上角看到一个开启学生视图开关按钮。这允许你以学生的视角来查看你创建的课程。
了解了各个图标的用途之后，我们就可以添加、修改活动和资源了，当然还是在编辑状态下进行。点击“添加一个活动”图标右边的下拉菜单按钮，会出现添加活动的下拉列表（如图3所示）。
图3添加活动下拉列表
我们看到魔灯(Moodle)平台提供了许多活动样式，有SCORM、Wiki、专题讨作业、投票、测验、聊天、、问卷调查What''sthisinEnglish?”的设计（如图4所示），来逐一介绍几个活动模块。
图4英语单元模块
魔灯(Moodle)是一种符合SCORM（SharableContentObjectReferenceModel，即共享内容对象参考模型）标准的学习管理系统（LMS），它支持上传符合SCORM标准的所有内容，同时可以共享其它平台上的内容。Wiki（维客），是一种可在网路上开放多人协同创作的超文本What''sthisinEnglish?”单元中，老师在学生阅读完一篇作文后，要求大家一起对这篇作文作出恰当的评价，那就可以利用添加一个Wiki活动模块“”来实现。单击Wiki模块，学生可以在上面浏览、修改其它同学的评价，也可以编写自己的评价，最终合作完成对作文的恰当评价。
在作业模块，教师可以指定作业的截止日期和最高分也可以允许迟交作业，但教师可以清晰地看到迟交了多久学生可以作业上传到文件格式不限可以在一个页面一个表单内为整个班级的每份作业评分反馈会显示在每个学生的作业页面，并且有email通知。测验模块教师可以定义题库，题目可以包含HTML和图片题目和答案可以乱序（随机）显示，减少作弊单选题、多选题、填空题、排序题匹配题题型任意选择What''sthisinEnglish?”单元中，
老师设置了”小小写作训练—introduceyourfamily“作业模块和“本单元基础知识测验”模块。
魔灯(Moodle)内置的问卷调查（COLLES、ATTLS）问卷页面单选题、多选题、填空题、排序题题型任意选择数据可以以Excel电子表格或CSV文本文件的格式下载。词汇简明地解释常用的许多术语、首字母缩写词和缩写的意思。而言，有许多新的术语需要学习。词汇将有助于澄清对的一些混淆。What''sthisinEnglish?”单元中，
教师设置了“对本单元的学习你有哪些建议”的问卷模块和“单词导航台”词汇表模块，从反馈的结果中提取学生好的意见，有效促进高质量的教学。
最后，我们来设置资源模块。要添加资源，我们同样先开启课程的编辑状态，然后利用添加资源下拉框添加资源（如图5所示），
图5添加资源下拉列表
我们发现，魔灯(Moodle)支持丰富的资源类型，这允许你在课程中包含不同种类的资源。“编写文本页”仅仅包含文本，它是你放置信息或提示的好地方。如果你考虑更多的文本格式属性，你可以应用“编写网页”添加一个网页并使用魔灯(Moodle)提供的编辑器编辑HTML内容[4]。当然，你也可以使用“链接到文件或站点”来添加一个已经存在的资源或利用“显示一个目录”来显示你上传到课程文件区域的某个目录，让用户自己来选择要打开的文件。你也可以使用“标签”把信息嵌入到课程的某个区段中。
最后，版块添加。在每个课程主页的两侧通常都会有很多的版块，而页面的中间则是课程的内容。当开启编辑模式后，教师可以添加、删除、隐藏或向各个方向移动版块。在课程主页面上（如图1所示），就可以看到“最近新闻”、“即将来临的事件”和“最近活动”这几个版块。此外，除了由魔灯(Moodle)提供的标准版块外，Moodlers还开发了很多非标准的版块，而管理员可以自由按需将这些版块添加到魔灯(Moodle)站点中。
四、建议
创建一个合适的魔灯(Moodle)课程是一个复杂的体系，需要投入许多时间和精力。为构建好这一体系，笔者提出以下建议：
1、并非所有的课程都适合于这种基于网络的建构性—合作的学习方式，所以教师在创建课程时，应该对课程的类型、学习者特征以及教学目标进行综合分析，以达到较好的学习效果。
2、在设计过程中，使用在每页这帮助提醒你在哪里防止迷路魔灯(Moodle)课程进行教学，再逐步过渡。
参考文献：
[1]黎加厚.江苏省教研室讨论新课程背景下教师教育如何发展的研讨会上发言ppt，2006年10月13日
[2]什么是Moodle.http://blog.wxedu.net/user1/2/archives/2006/13955.shtml
[3]黎加厚.信息时代的教育叙事与教师主体意识的觉醒http://moodle.org/
[5]教学领域的开源之星——走近Moodle项目http://engine.cqvip.com/content/citation.dll?id=11112295
[6]教学领域的开源之星http://www.wisereal.com.cn/index.php?option=com_content&task=view&id=33&Itemid
[7]黎加厚.Blog与教育：体验生命历程共享
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