研究性学习有什么特点

研究性学习

1.         研究性学习有什么特点？

研究性学习具有开放性、探究性和实践性的等特点。

1）  强调学习方式的研究性：以问题或项目作为研究性学习的载体。学生的知识获得与能力培养，都是在对自然和社会的客观规律进行科学研究的过程中、在解决实际问题的探索过程中来完成的。

2）  强调学习内容的实践性：强调理论知识与自然界、与社会生活实际的紧密联系；强调学习内容与研究的主体必须具有实践性。

3）  强调认识过程的完整性：人的认识必须完成三个阶段（感性认识、理性认识、革命实践）和两个飞跃（由感性认识 到 理性认识的飞跃、有理性认识 到 革命实践的飞跃），才有可能真正实现对客观事物规律的认识、理解与掌握。

2.         一个研究性学习的教学活动包括哪些主要的环节？

1）  动员与培训阶段

2）  课题准备阶段

l  提出和选定研究课题

l  成立课题组

l  制定小组实施方案

l  开题报告和评审

3）  课题实施阶段

l  了解当前课题所需信息

l  采集、处理、分析资料

4）  评价、总结与反思阶段

l  撰写研究报告

l  进行结题与答辩

l  评定成绩、总结、反思

3.         在研究性学习的实施过程中，教师的作用是什么？

1）  指导选题

2）  指导小组的分配

3）  指导实施方案的制定和开题报告的书写

4）  指导帮助学生在实施过程中发现问题和寻找解决问题的方法。

5）  指导学生完成成果总结汇报和对学生进行客观的评价