“鼋鸣而鳖应，兔死则狐悲。”出自田艺蘅《玉笑零音》。意谓大鳖鸣叫小鳖呼应，兔子死了狐狸悲伤。喻指同声相应，同类相惜。
这里的“兔”是个绝妙的象形字。甲骨文和金文都象兔形。以长耳下垂、短尾、短腿及善跃等特点表现兔，并区别于其他动物形状。小篆的形体从线条变为笔画，已看不出兔子的形状了，到了楷书阶段，字形讹变得根本看不出兔子的痕迹了。
“兔”字的本义就是动物名，兔子。如《史记?淮阴候列传》：“狡兔死，良狗烹，高鸟尽，良弓藏，敌国破，谋臣亡”。意思是说：狡猾的兔子死了，出色的猎狗就要遭烹杀，高飞的禽鸟完了，优良的弓箭就要收藏，敌人破灭了，谋臣就要灭亡。
在古书中，“兔”也是“月亮”的代称。如杨景贤《西游记》第三本第十出：“兔走鸟飞，看古今兴废”。这里的“兔走”就是月亮被遮掩在云层中。
鸡兔同笼
著名作家、文艺评论家梁实秋在清华大学求学时，就有一个奇特的想法，将来不预备学理工科，而热衷于文科。他自己说，我不喜欢的课就是数学，在小学时，“鸡兔同笼”就已经把我搅昏了头。
梁先生一开始以“志趣不合”四个字掩饰自己的懒惰愚蠢。后来，他意识到，数学是人人要学，人人可学的。当时他在清华的成绩单是勉强及格60分。到美国留学时，他拼命用功，结果考试在全班占第一第二的位置。
在清华读书时也有手工课。有一次，老师要求每人做一个木质方锥体，先生实在做不出就借用同学徐宗沛所做的成品去搪塞交上，宗沛同学的手很灵巧，他的手椎体做得方方正正，老师给打了个90分。先生拿同样的作品交上去，由于老师对他有偏见，仅给他打了70分，先生找到老师，把真相说穿，老师听后大怒，指责他不该借用别人的作品。他狡辨说：“我借同学的作品情愿受罚，但是先生判分不公，怎么办呢?”一句话把老师说笑了。
