导学案
课题 范进中举 课型 综合型 主备 石萍 审核 语文组 班级 姓名 时间 11、21 小组 编号 学习
目标 1、朗读相关句子分析范进和胡屠户的形象（前后对比）；朗读体会课文讽刺、夸张的语言；
2、认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。 重难点
预测 重点：范进、胡屠户的形象对比 难点：认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。 学法指导 通过合作研讨、分析总结解决 知识链接 上节课那我们学到了范进中举，那我们这节课接着学习范进中举后他的生活是否有所变化。 学习过程 学习内容 独学5分
群学25分 胡屠户人物形象分析
以胡屠户为例，学习本文的讽刺艺术。
1、对比的运用。
胡屠户对范进的前后态度变化。
（1）对范进的称呼
（2）对范进外貌的描述“
（3）贺礼”
（4）动作“
1、阅读课文第一部分，讨论下列问题。
①分别概括第一段、第二段的中心意思；
②范进中了相公，胡屠户来贺喜，带了哪些礼品？写明礼物的作用是什么？
③胡屠户“教导”范进的话主要有两层意思，请用文中的话来回答。
④“体统”的实质是什么？
学习过程 学习内容
小结（2分）
检测（12分）
作业（1分）
⑤“屠户横披了衣服，腆着肚子去了”，写出了什么样的形象？
⑥范进不知丈人小气吗？为什么硬着头皮商议盘缠？
⑦屠户为什么断定范进中不了举人？
⑧找出第二段中表现范进对功名的追求如痴如迷的心理描写的语句。
师小结
【精读精练】
阅读下列语段，回答问题。
①范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。②他（）将起来，又（）着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞（），把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚（）在塘里，（）起来，头发都（）散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。③众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
10、在文中括号里填上恰当的动词。
11、分析画线句子，说说它们表现了范进怎样的心态？
12、这段文字在刻画人物上，主要采用了哪些手法？试举例说明。
13、范进中举，多年的心愿得以实现，本应高兴，但他却疯了。这反映了怎样的社会现实？
请用一句话概括《儒林外史》或《骆驼祥子》这两部名著中最令你感动的一个情节，并简要说出感动的原因。
情节：
感动的原因：
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