11.2三角形全等的判定（SSS）
◆随堂检测
1.已知线段a、b、c，求作△ABC，使BC=a，AC=b，AB=c，下面作法的合理顺序为______．
①分别以B、C为圆心，c、b为半径作弧，两弧交于点A；
②作直线BP，在BP上截取BC=a；
③连结AB、AC，△ABC为所求作三角形．
2．如图,是一个三角形测平架,已知AB＝AC,在BC的中点D挂一个重锤,自然下垂．调整架身,使点A恰好在重锤线上,AD和BC位置关系为＿＿＿＿＿＿．
3.如图，AC=AD，BC=BD，AB是∠CAD的平分线吗？
◆课下作业
●拓展提高
1．如图，AC=DF，BC=EF，AD=BE，∠BAC=72°，∠F=32°，则∠ABC=
2．如图，已知AB=AC，BD=DC，那么下列结论中不正确的是（）
A．△ABD≌△ACDB．∠ADB=90°
C．∠BAD是∠B的一半 D．AD平分∠BAC
3．如图，是一个风筝模型的框架，由DE=DF，EH=FH，就说明∠DEH=∠DFH。试用你所学的知识说明理由。
4．如图,已知线段AB、CD相交于点O,AD、CB的延长线交于点E,OA=OC,EA=EC,请说明∠A=∠C.
●感受中考
1.如图,AD=BC,AB=DC.求证：∠A+∠D=180°
2.已知：如图，在四边形ABCD中，AB=CB,AD=CD.
求证：∠C=∠A.
C
A
B
D
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