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遗传推断题一直是高考的热点和重点，如何教会学生推断是复习本块知识的关键。下面是一道开放式的遗传题，目的是想利用它来总结常见的遗传题解题方法，不严密和不准确之处，请各位同仁指出修改！！ 现有一种雌雄异株的植物表现型为高秆，但在该群体中出现少量矮秆的个体（雌性和雄性都有），请分析出现的矮秆的原因。 原因一、不可遗传的变异性状还是可遗传变异性状？ 判断方法1：植物组织培养（等无性繁殖技术） 取矮秆植株的营养器官进行扦插嫁接、植物组织培养等，然后在外界条件较为适宜的条件下培养并观察。 ①若子代都表现为高秆，则说明该性状为不可遗传的性状。 ②若子代都表现为矮秆，则说明该性状为可遗传的变异性状。 判断方法2：交配方法 取矮秆植株的雌雄个体相互交配，得到的种子在外界条件较为适宜的条件下培养并观察。 ①若子代都表现为高秆，则说明该性状为不可遗传的性状。 ②若子代出现为矮秆，则说明该性状为可遗传的变异性状。 原因二、确定为可遗传的变异性状——细胞质遗传还是细胞核遗传？ 判断方法：正反交法 ♂矮秆×♀高秆 得到的种子在外界条件较为适宜的条件下培养并观察。 ①若子代表现型不相同，而且都与母本保持一致，则为细胞质遗传 ②若子代表现型相同，则说明该性状为细胞核遗传 原因三、确定为细胞核遗传——常染色体遗传还是伴性遗传？ 判断方法1：雌隐雄显杂交法（若已知显隐性关系） ♂显性×♀隐性，得到的种子在外界条件较为适宜的条件下培养并观察。 ①若子代雌性均为显性，雄性均为隐性，则为伴X遗传 ②若子代雌雄性的表现无差异，则为常染色体遗传 判断方法2：正反交法 ♂矮秆×♀高秆 得到的种子在外界条件较为适宜的条件下培养并观察。 ①若子代表现型不相同，总有一组与性别相关联，则为伴性遗传。 ②若子代表现型相同，则说明该性状为细胞核遗传且为常染色体遗传。 原因四、确定为常染色体遗传——显性性状还是隐性性状？ 判断方法1：自交法 多对 得到的种子在外界条件较为适宜的条件下培养并观察。 ①若A的子代表现为全为矮秆， B的子代表现为有高秆和矮秆（出现性状分离），则说明矮秆为隐性性状。 ②若 B的子代表现为全为高秆， A的子代表现为有高秆和矮秆（出现性状分离），则说明高秆为隐性性状。 判断方法2：杂交法 取多对 得到的种子在外界条件较为适宜的条件下培养并观察。 ①若子代高杆多于矮杆植株，则高杆为显性。 ②若子代矮杆多于高杆植株，则矮杆为显性。 原因五、确定显性性状——纯合子还是杂合子？ 判断方法1：自交法 ♂矮秆×♀矮秆 ，得到的种子在外界条件较为适宜的条件下培养并观察。 ①若子代无性状分离全为矮杆，则矮杆为纯合子。 ②若子代出现高杆，则矮杆为杂合子。 判断方法2：测交法 取矮杆植株与异性高杆植株（隐性）进行测交，得到的种子在外界条件较为适宜的条件下培养并观察。 ①若子代只有矮杆性状，则矮杆植株为纯合子。 ②若子代出现高杆植株，则矮杆植株为杂合子。 |
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