【题目】十八世纪墨累—达令盆地开始种植小麦，饲养绵羊，现已成为澳大利亚主要的农产品输出地。随着农场规模、数量的扩大和墨累河河水引用过多，陆续出现了一些环境问题。读图2(粗箭头代表主要流向，细箭头代表次要流向)，完成5—6题。
5．下列农业经营模式中，最能说明上述农业地域类型特征的是
图2
A．① B．② C．③ D．④
6．目前该盆地最有可能产生的环境问题是①土地盐碱化 ②河水流量增多，河口附近侵蚀作用增强
③湖中的水生动植大量繁殖 ④湿地萎缩，牧草生长不良
A ．①④ B．②③ C．③④ D．①②
【解题思路】学生熟知墨累-达令盆地为混合农业及其经营特点，根据读图2获取的信息，可排除A、B两项，结合墨累-达令盆地农业用地特点——休耕、种牧草、种小麦交替进行，可知答案为D。由题目中“农场规模、数量的扩大和墨累河河水引用过多”的信息，结合墨累-达令盆地位于大分水岭西侧、处于雨影区的知识储备，可知①、④描述正确。
【试题答案】5、D 6、A
【试题延伸】
本题特色：本题以学生很熟的区域为背景，问题既有与课本贴得近的，也有在此基础上的延伸，很好地体现了高考命题“源于课本，高于课本”特点。
一题多问：第六小题也可换成“针对该地区可能出现的主要生态环境问题的解决措施”这样的问题，加大了试题难度，因为考生首先要判断出该地区的主要环境问题，等于间接考了第六小题。也可将该问拖在第六小题后，变成第七小题，减小试题难度。
改进之处：本题可以改成虚拟区域为背景，给出位置、山脉、风向和植被等地理要素，再设问；或给出该虚拟区域的土地利用特点，来考查该农业地域类型的特点也可。这样更能考查学生的地理素养。
教学启示：1.重视课本案例教学，透彻掌握区域特征。2.重视学生地理素养的养成。
