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maomao妈妈有关小孩的听英语经典的记录帖

2012-12-12  未来决定...
一. 宸宸档案
    到今年10月整11岁。那么现在还不到11岁。运用原典英语起步并不早,不过三个多月。因此,基本属于“大龄”儿童学英语的那种类型
    现上四年级。学校三年级开始有英语课。以前没有上过英语辅导班,只是平时喜欢看动画片,我尽量找些原版配音的电影给他看。
    从去年12月开始学粽子英语,到今年4月底一共学了四部电影。那么用“粽子英语”法用了四个月略多。
    宸宸家长总觉得这种方有很局限性,在网上查找,发现了原典英语。
    本来打算让他学 black cat 或reading and training ,当时宸宸的程度是,一级能听懂,二级听个大概,三级只能听出些单词。
    可宸宸坚持要听HP,他是HP迷。
       从以上信息可以归纳
    宸宸在听H.P. 之前,英语学习的历史不到两年,其中“认真”的课外学习的经历不到一年,应该只有半年,甚至还不到
    宸宸的程度,在开启H.P. 之前,大体就是黑猫一级半。应该比同年级孩童平均水平好一些,这应该是用粽子英语视听学习的成果,但优势不明显,家长比较及时地察觉到了局限

二.  宸宸的 哈利波特之旅  
    从黑猫一级半,开始用原典,就直接上H.P. 了
    5月1日,听典第一天,HP1五分钟。先让他听一遍音频。听完后毛毛说,只听出几个词,一句话也没听懂。
    家长鼓励他:没关系,万事开头难,不要在意是不是听懂了,闭上眼,仔细听,就像听音乐一样。
    又听五遍后,打开文本、有道词典。开始查生词。
   这项工作用了一个多小时,查136个生词,孩子自己查,自己加到单词本里,生词数量有误差,实际数应该还要更多。
   (从这个环节,可知宸宸有耐心,他对H.P. 的着迷,强化了他的耐心。当然,家长的鼓励作用极大)
    5月4日听典第四天。
    家长通过三天的观察,发现宸宸听读的最大障碍是查生词。一是生词太多;二是阅读时,鼠标操作不熟练,经常看错行。家长想到一个方法,解决了这个难题。用Aboboo,把每天学习的内容做成课件,这样可以一句一句跟读,同时可以查生词。
    (这对近乎英语盲的宸妈来说,真是一项浩大的工程。一直坚持到现在。——这个家长做足了各种支持工作!!!家长坦诚自己近乎英语盲)
   5月20日或21日,(记不确切了)宸要求一口气听完全本书。
    此前按章节听的。此后一直是整本书的循环。
    (因为是H.P 迷,一旦达到裸听两三遍能听懂六七成的时候,孩子就会自己要求往下听——徐老师非常赞同,反复主张这种学习模式)
    
   宸宸的学习方法改成先循环听熟一本书,(根据他自己的意愿,听够了,就可以往下听,每本书大约听十遍吧。)
     然后,每天按章节,跟读二遍二十分钟内容,同时查生词聆听。
     从这个叙述可知,家长并没有“强制”孩子全文跟读。
     徐老师多次说过,跟读是必要的,但通常没有必要全文跟读——除非孩子自己乐意。
   6月9日,开始HP2第一章。十四分钟内容,生词123.
        也就是说,从BLACK CAT 一级半开始,直接跳跃到H.P. 用了40天时间,还不是放假期间(起步时是五一假期),就把约300页的H.P. 第一部完成了。
        而每单位的生词量,减少到原来的约三分之一(5分钟到14分钟,单词量为136到123)
   7月27,开始HP 3第一章,二十分钟内容,生词48.
        用了将近50天时间,完成了H.P. 第二部。第二部比第一部长一些,多约10%强
     生词量进一步显著降低,从14分钟123个,减少到20分钟约50个——注意,这是任何一个“正常读者”都可以接受的生词量,即基本不影响听读理解的生词量比例。
    8月15日,HP3第十一章,二十分钟内容,生词58.
         H.P. 3 的总长度比H.P.1 增加了近50%,23天的时间,宸宸已经听读完全书的一半。生词量趋于平稳,速度有所加快。

     可以看出宸宸虽然是H.P. 迷,但有从容不迫的心理素质。前面提到,听多少遍,由宸宸自己定,宸宸通常是大循环10遍,既表现出对小说的钟爱,也体现出从容不迫的心态。
  
     8月16日,按徐老师的建议,宸宸准备一口气听完余下的三本书。再选读一本。
    
     徐老师祝福宸宸享受H.P.之旅。
     特别是,宸宸的案例,走过了的路,会给我们大家,带来新的启示。
     再次感激宸宸妈详细的记录,分明是个勤奋的家长啊!

 
 
宸(小名毛毛),2001年10月生人,9月开学上五年级。
    学习原典前的英语学历如下:三年级学校开始英语课,去年12月至今年4月,在家自学四个半月的粽子英语。
  今年五一开始按原典法听读HP系列。(听HP,是孩子自己的选择,他是HP迷。我们一直按前辈们的经验,兴趣放在第一位)。现在HP4已经听过五遍,HP3读到第十一章。
  现把毛毛这三个半月的原典之旅的总结一下,毛妈比较懒,没有像有的典妈那样每天记录。只是阶段性的简单记一下。
  5月1日,听典第一天,HP1五分钟。先让他听一遍音频。听完后毛毛说,只听出几个词,一句话也没听懂。我告诉他没关系,万事开头难,不要在意是不是听懂了,闭上眼,仔细听,就像听音乐一样。又听五遍后,打开文本、有道词典。开始查生词。(这项工作用了一个多小时,)查136个生词(孩子自己查,自己加到单词本里,有误差,实际数应该还要更多)。
  5月4日,听典第四天。通过三天的观察,发现毛毛听读的最大障碍是查生词。一是生词太多;二是阅读时,鼠标操作不熟练,经常看错行。毛妈想到一个方法,解决了这个难题。用Aboboo,把每天学习的内容做成课件,这样可以一句一句跟读,同时可以查生词。(这对近乎英语盲的毛妈来说,真是一项浩大的工程。一直坚持到现在。)
  5月20日或21日,(记不清了)毛毛要求一口气听完全本书。此前按章节听的。此后一直是整本书的循环。
  毛毛的学习方法改成先循环听熟一本书,(根据他自己的意愿,听够了,就可以往下听,每本书大约听十遍吧。)然后,每天按章节,跟读二遍二十分钟内容,同时查生词聆听。
  6月9日,开始HP2第一章。十四分钟内容,生词123.
  7月27,开始HP3第一章,二十分钟内容,生词48.
  8月15日,HP3第十一章,二十分钟内容,生词58.
  8月16日,按徐老师的建议,毛毛准备一口气听完余下的三本书。再选读一本。
  在英语学习的路上,毛毛起步比较晚,幸运的是遇到的徐老师和论坛里的热心典友。按照他们介绍的方法和经验,毛毛的英语水平有的飞速的进步,开始享受英语了。暑假每天听书都在五六个小时以上,最多一天达到十个小时。(以前看徐老师的书,说开始阶段聆听要达到每天六个小时,当时我还怀疑,怎么能听到这么多)。毛毛现在经常把听到的有趣的话,用原文讲给我听,可惜我都听不懂。
  这几个月里,最大的感受就是,保持孩子的兴趣,太重要了。虽然我们因英语水平有限,无法辅导孩子,只能给他提供好的方法和资料。我经常夸奖他,鼓励他。用多种方法调剂。比如看原版电影,参加了配音小组的HP电影的配音活动等,孩子学得很开心,基本上都自觉学习,不用我们督促。
  其次就是坚持,每天都听。期末复习时,暑假旅游时,毛毛不能读英语,就坚持听。
  还有,经常来论坛里学习,借鉴他人的经验。
  在这里想对像我们这样的起步晚的大孩子家长说一句,不要怕孩子起步晚,只要有行动就会有收获。

   PS:还想问一下徐老师,毛毛遇到听不懂的地方,有时会找中文版的书来看一下。这样可以吗?
       说明一下,文中的生词是毛毛在跟读时自己加到生词本里的,一般是听出来的生词。如果纯阅读,生词量应该大于这些数。
 
非常感谢 典友 maomao 的分享。

宸(小名毛毛)的案例对典爸典妈富有参考价值,因为我们坛子里有越来越多的新典友,且新典友中,“大龄儿童”、英语学习起步较晚的家长也越来越多;徐老师抽空点评

点评之前先回答楼主的一个问题

用原典听读时,如果一句话,或一段话,已经聆听了N 遍了,听不太明白,然后就阅读,仍旧读不太明白,怎么办?可不可以读中译本

徐老师说:没有问题,可以读中译本——针对性地读就行了,无碍。但要防止求知心切(知道故事后面的情节),大篇大篇读中译本。
换言之,大量的是自己听英语原著+阅读,而弄懂,少量的,难度高的,听读之后,再借助译文,帮助理解,完全可行。
 
转帖 典友 maomao 的帖子如下


两个月前我曾请教过肥爸。原贴如下:
    贴一:“请教肥爸。   我儿子宸到10月整11岁。现上四年级。学校三年级开始有英语课。以前没有上过英语辅导班,只是平时喜欢看动画片,我尽量找些原版配音的电影给他看。从去年12月开始,学粽子英语,到今年4月底一共学了四部电影。我不过我总觉得这种方有很局限性,在网上查找,发现原典英语。本来打算让他学 black cat 或reading and training ,当时他一级能听懂,二级听个大概,三级只能听出些单词。可他坚持要听HP,他是HP迷。从今年五一,开始宸开始按原典法学习HP第一部。到六月八日按原典法听完HP1 ,目前正听HP2。    
  想请教肥爸,我看到论坛里的孩子都是从分级读物开始的,我们这样学会不会不系统。再有,很多小朋友都学新概念,我们要学吗?(只怕宸不喜欢)。听完这部书,要不要换个系列听(中文版,已经看过好几遍,会不会影响他的英语思维)?暑假要到了,您有什么建议吗?”
 
帖 典友 maomao 的帖子如下

贴二:“非常感谢肥爸的答复。这下,我心里有底了。   想换书,是因为孩子对中文内容太熟悉。记得徐老师好像说是,最好不要先看中文翻译。不过据我暗中观察,他常能通过中文,来猜测英文的意思。     虽然学原典时间不长,到今天才五十天,但宸的进步很大,如果不是发生在自己孩子身上,还真有点不敢相信呢。   HP1第一个五分钟,宸只能听出一些词,一个整句都听不出来。二十天后,他就开始要求整章的连续听了。(怕他进度太快,只充许他一天听三章,反复几遍后再往下听。)  
  HP1第一个五分钟,查词用了将一小时,共136生词。现在,五分钟,生词大约三十多个。  进步最大的是听力,现在black cat 六级能听懂好多。  最让我高兴的是,宸现在开始享受英语了。这几天,因为准备期末考试,作业多,不能抽时间读文本了。但他总忙里偷闲地听一会英语,小音箱走哪带到哪。    
  想在此非常感谢徐老师,给我们提供这么好的学习方法,也非常感谢论坛里那些为我们提供资源的热心无私的典友 。  
   在原典这条路上,我们会一直坚持走下去的。   现在我已经成了原典的积极推广者了,有机会就向宸同学的家长推荐原典学习法。”
 
转帖 典友 maomao 的帖子(之三)

按照肥爸的指点,我们暑假一来,我们一直按原典法听读HP. 目前的毛毛(宸)学习方法是先循环听熟一本书,(根据他自己的意愿,听够了,就可以往下听,每本书大约听十遍吧。)然后,每天按章节,跟读二遍二十分钟内容,同时查生词。现在毛毛正在听HP4第五遍,跟读到HP3第十一章。毛毛的英语水平比两个月前又有了很大的进步,暑假参加了配小组的HP电影的配音,收获颇多。
    感谢徐老师,sisiyin,等典友的帮助。
   今天看了徐老师对Alice的建议,想问一下, 以毛毛目前这种状况,是要像Alice 这样一口气听完剩下的三本HP,还是继续按原来的方法听读呢?马上就要开学了,就没有充分的时间听读了。


典友 maomao  向 肥爸(happylongwei)请教的帖子互动,见链接
http://bbs.homer-english.com/showtopic.aspx?topicid=4400&forumpage=1&typeid=-1&page=6

从86# 开始

原典配音群里有。
这是上个月毛毛参加哈利波特配音2   tony :HARRY+SNAPE+FLITWICK+LJ+DUMBLEDORE    
                         毛毛:RON+HAGRID+MALFOY+WOOD
                        CICI:HERMIONE+其它
http://www.tudou.com/programs/view/iDKRnwcXA7A/?bid=03&pid=01&resourceId=0_03_05_01
 
回复 14楼徐老师的帖子

谢谢徐老师的鼓励。
正如徐老师分析的,四个多月的粽子英语,给毛毛打下一定的基础。五一,我给毛毛试听黑猫,毛毛的同学也在。这位同学是上学期英语第一名,从三年级开始上英语辅导班,学过自然拼法,正在学新概念。也让她试听,黑猫一级,听懂几个词,黑猫二级,一点也听不懂。  这个测试,也让我更坚定了让孩子自学的信心。
    这学期末考试,毛毛是他们班唯一一个满分。
 
正如徐老师分析的,四个多月的粽子英语,给毛毛打下一定的基础。五一,我给毛毛试听黑猫,毛毛的同学也在。这位同学是上学期英语第一名,从三年级开始上英语辅导班,学过自然拼法,正在学新概念。也让她试听,黑猫一级,听懂几个词,黑猫二级,一点也听不懂。  这个测试,也让我更坚定了让孩子自学的信心。
    这学期末考试,毛毛是他们班唯一一个满分。


祝贺!
徐老师曾说过,自然拼读法对英语学习有效,但不是一个主要的教学模式。而且它的有效性建立在学生(孩童)有较好的语感基础之上。
国内最近几年(在几十年的语法热)之后,又把自然拼读法炒作得过头了,包括那位写亲子英语书而著名的“安妮鲜花”,对家长造成一定程度上相当普遍的误导。
 
结:
从黑猫一级半跳跃到非删节版H.P. 宸不是第一例,我们论坛里有过,而且那个孩子还是三四天就把H.P. 第一部听完了,接着又在三天内听完了第二部(躲在被子里听)。

不过,其他家长不要“盲目”攀比而模仿
这需要几个条件。
1. 孩子是H.P. 迷,这是关键
2. 无论如何,有一定的听力基础,黑猫一级无困难,对很多体制内学习模式的孩子,仍旧达不到
3. 爱心妈妈的巨大投入 (用Aboboo,把每天学习的内容做成课件,这样可以一句一句跟读,同时可以查生词。这对近乎英语盲的毛妈来说,真是一项浩大的工程。一直坚持到现在。
4. 宸自己的个性:有自律,有毅力,有耐心,不怕挫折(一个多小时坐在那里筛选记录生词)

但无论如何,我们可以看到徐老师经常说的那句话:
孩子的(语言天赋)学习潜能,远远超过我们最疯狂的想象。
 

感谢徐老师,正是按照你的原典学习法:兴趣+聆听,毛毛才会取得这样的进步。  毛毛从开始听HP开始,每天差不多都能听三、四小时以上,养成了听着英语入睡的习惯。
 
昨天,开始听HP5.
  前四部毛毛听是stephen fry版的,这次换成Jim dale的。一开始,毛毛不适应他的语调,(习惯fry了)。没过多久就被情节吸引住了。不住的说:“讲的真好!”
昨天共听十一章。
 
昨天,开始听HP5.
  前四部毛毛听是stephen fry版的,这次换成Jim dale的。一开始,毛毛不适应他的语调,(习惯fry了)。没过多久就被情节吸引住了。不住的说:“讲的真好!”
昨天共听十一章。
maomao 发表于 2012/8/17 8:24:00


人人都有所谓 listening preferences ,从一出生就会有,就是偏爱自己的熟悉的声音,新生儿表现为,第一,偏爱母亲的声音,第二,偏爱母语的话语(相对于其他语言)

大说书家的本事就在于,他既能另你喜欢他偏爱他的嗓音和朗诵,又能令你的迅速适应另一个大说书家的嗓音和朗诵。

一天就听了11章,一百多页,很棒。将来的读书的速度,会比听书更快。
印象中H.P. 5 是38章,照这个速度,宸可以在21日左右欣赏完H.P. 5, 暑假欣赏完H.P. 6 没有问题。而H.P 7 是全系列的高潮,往往会吸引孩子“更加”一口气听完。H.P 5-6-7 的篇幅都很长,比前几部明显长。
 
今天毛毛已经听到37章了。 他已经完全被 jim dale 迷住了。早上,眼睛还没睁开,小手就摸索着,打开小音箱了。几乎所有可以听英语的时间,都用上了。
不时,听到他的笑声。有时大笑不止。
      我问他听不懂的词多吗?他说有一些,不过他会猜。马上,说出一个刚听到的生词。说:“我猜这个词是'投掷’的意思。”
     真是做梦也没想到孩子这么快就能享受这份快乐。 当初,我预计四个月能读完HP1就不错了。
 
 今天毛毛已经听到37章了。 他已经完全被 jim dale 迷住了。早上,眼睛还没睁开,小手就摸索着,打开小音箱了。几乎所有可以听英语的时间,都用上了。
      不时,听到他的笑声。有时大笑不止。
      我问他听不懂的词多吗?他说有一些,不过他会猜。马上,说出一个刚听到的生词。说:“我猜这个词是'投掷’的意思。”
      真是做梦也没想到孩子这么快就能享受这份快乐。 当初,我预计四个月能读完HP1就不错了。


句句经典

1. 今天毛毛已经听到37章了。
HARRY POTTER  5 共38章,毛毛三天就基本听完了!

2. 他已经完全被 jim dale 迷住了
说书,是人类最古来的艺术 (除了音乐)
大说书家,是儿童的天使

3.  早上,眼睛还没睁开,小手就摸索着,打开小音箱了。
好习惯胜过好毅力。 如果方法正确+习惯养成,那么外语学习,原本并不需要太多的“励志教育”——没有那个婴儿是通过励志教育掌握语言的

4. 几乎所有可以听英语的时间,都用上了。
外语学习的真功夫硬功夫其实很简单,就在于,有兴趣地聆听的时间积累,即徐老师说的
将聆听最优化,将聆听最大化
毛毛自然而然做到了(家长的鼎力支持和耐心引导)

5. 不时,听到他的笑声。有时大笑不止。
这是真正的学习,最佳的学习
所谓书山有路听为径,学海无涯乐作舟
但要学海无涯乐作舟,首先要有学海无涯典作舟
故事经典,朗诵经典(大说书家)
才能引导孩子产生浓厚的兴趣,激发学习的快乐

6. 我问他听不懂的词多吗?他说有一些,不过他会猜。马上,说出一个刚听到的生词。说:“我猜这个词是'投掷’的意思。”
生词,生词,生词,所有的学生,家长,都在抱怨
天下的常识他们熟视无睹
有那个中国儿童,抱怨过汉语的生词?
徐老师说过N 次,听自己有兴趣的故事,只要儿童喜爱,在故事上下文中,大约50%的生词都可以猜出它的意思
进而
任何语言,核心词是动词,动词是表达的枢纽,句子的骨骼
而动词,是上下文中最容易被猜中的
因为,动词是人物或事物的动作
故事情节中的上下文,人物往往是熟悉的,空间往往是给定的,动作的结果往往是说明了的,那么中间所冒出来的这个生词,就很容易被才出来

徐老师说过,全球五花八门的英语学习流派,真正获得规模化效果的,只有浸润法这一宗
而浸润的语言环境,是可以自我创设的
祝毛毛浸润在英语经典的享受之中
 
25#

你好,请教一下,生词本是自己建立的word文档吗?我下载的blackcat系列pdf好像不能复制,那么单词就需要自己一个个输入查询然后保存吗?查生词聆听是怎么做的啊?跟读2遍20分钟内容,是说20分钟的MP3
吗?那么要完成是不是至少需要1个小时啊?我现在就是纠结这个环节,不知道该怎么弄
 
      我们用的是有道词典。这个软件有单词本功能,可以在WORD文档里直接抓词,加入单词本。很方便。
     毛毛暑假学英语,一般是,先听一遍MP3,二十分钟内容,再跟着课件跟读,一边用有道查生词,再加入单词本。毕竟是孩子坐不住,一会儿喝水,一会上厕所,整个过程大概用一个多小时,不过我们不陪读。   如果遇到孩子情绪不高时,会少读一点也不勉强他。
     我没要求背单词,也没复习过单词。 让他加生词本,只是想及时掌握孩子的学习情况。 总觉得,背单词比较枯燥,现在毛毛刚入门,还是以培养兴趣为主。  
不过还是能感到他的生词量在不断扩大的。因为通过多次聆听后,有些生词已经听熟了,孩子再去查字典,印象会深些。
 
回复 14楼徐老师的帖子

谢谢徐老师,辛苦了!

很受鼓舞,黑猫一级半,就可以开始HP,好震撼啊!

我家Helen是被动型的,我要不停的引诱她,才会上
Helen妈妈 发表于 2012/8/16 21:18:00



也有很多孩子稳步前进,大约两年到两年半,进入轻松听读H.P. 的状态的。其实,这是常态的步伐,而且,丝毫不慢。
长辈们学了十多年,大部分还是既聋又哑
 
31#

     昨天,毛毛听书到晚上十一点,听完HP6.  用时两天。
  HP6是HP系列中,毛毛唯一没看过书,也没看过电影的一部。我问他是不是觉得比前几部困难。他说,没想过,因为不知道后面的情节,所以特别想往下听,听得更仔细。
   今天开始听HP7.
徐老师好开心好开心:现在可以放心地说,我的建议不是“馊主意”了。

H.P. 7 更长,难度也略高一些(有不少哲学性的内容了),但预期,四天也可以听完一遍了。暑假可以完成。
对毛毛,对家长,这都是一个丰硕的享受的暑假。

毛毛在用原典之前,英语基础不错,但也不算特别突出,用原典后不到四个月,在自身兴趣的引领下,在爱心妈妈的支持下,眼看着就要把H.P. 七部都听完了,其中前三部既听且读,非常认真,并非“囫囵吞枣”
特别是,对并没有看过电影,看过中文书的第六部,厚厚的第六部(美国Scholarstic 版 651页啊!)两天就听完了,而且还听得特别仔细,听得非常愉快,听得尤其投入。

徐老师不赞同家长之间相互攀比。但相互鼓励很好很好
毛毛和毛毛妈,给我们做出了榜样
徐老师感觉特别有价值的是两点
其一,解放思想。徐老师反复说过,每个孩童都是语言天才——问题在于家长首先要解放思想,然后想法设法去引导,去激发
其二,脚踏实地。家长要做足功课,要不焦不燥地创设条件,要鼎力支持。

我们坛子里所有“成功”的“牛孩”,那些“轻舟正过万重山”的孩子,那些“双耳已听百卷书”的孩子,飞飞,宝儿,雪雪,凡凡,豆豆,Alice,毛毛,等等等等,在他们的稳步进步中,在他们的跨越中,都可以看到母亲父亲的辛勤和耐心。

为什么,我们的专家们,非要把人类千年的故事,碎片化为所谓知识和理论,去折磨孩子呢。

一个个“成功”的案例就在身旁,就在眼前,就在耳边。

飞飞,宝儿,雪雪,凡凡,豆豆,Alice,毛毛,等等等等,能够做到的,已经做到的
每一个孩子,都可以做到啊

关键不在孩子自己,而在,他或她的家长。
 
 
回复 30楼徐老师的帖子

徐老师这么鼓励,我就欣慰多了,我是个急性子的人,每每看到论坛里宝儿、毛毛、豆豆这些孩子我就着急,其实,孩子现在的听力已经远在我之上了,为什么要和他们比呢?和自己比真是吓自己一跳呢?在开始原典之前,我们可是零基础啊,现在可以听简单的章节书了,只要坚持下去,那么听HP也是不远了,为什么要当做任务和苦差事来做呢,慢慢的进步,慢慢的享受吧。
 
回复 33楼Helen妈妈的帖子

确实,享受这个过程,享受这个过程
琳琅满目的英语故事有声书书,还有丰富多彩的影视动漫,
家长创设条件,鼓励,支持,有创意的与孩子互动
让孩子被自己的兴趣引领,去欣赏,去漫游,去愉快地攀登,
不用着急的,像豆豆那样,像Alice 那样,“慢慢”地走,大约也就是两年半到三年,孩子都能达到愉快聆听非删节版有声书的境界
 
35#

毛毛妈,终于看到你的楼了!

从5月到暑假结束,7本啊!这个量大得。

兴趣点,兴趣点,太重要了。我们一直没找到这个点。这个试试,那个试试,都是可听可不听的,没到迷的阶段啊。
 
毛毛妈,终于看到你的楼了!

从5月到暑假结束,7本啊!这个量大得。

兴趣点,兴趣点,太重要了。我们一直没找到这个点。这个试试,那个试试,都是可听可不听的,没到迷的阶段啊。
聆听 发表于 2012/8/21 20:47:00

聆听, 不用着急,你孩子还小,培养兴趣为主。有兴趣了,就好找兴趣点了。
 
真是好棒啊,一天听完,我儿子是躺在床上听,毛毛呢?有个疑问,毛毛只是听了一遍吗?不是一部书听好多遍吗?还是打算全部聆听完后,再重复听?
笨狼轻舞飞扬 发表于 2012/8/22 9:34:00

毛毛有时也躺听,特别是早上刚醒来,总是听一会儿才起床。不过大部分时间都是在做其它事情的时候听,走路,玩玩具、吃饭、洗澡、上厕所等等。暑假里每天除了一小时跟读的时间。没有拿出专门的时间听英语。
    HP前四部听了多遍,剩下的三部我们按徐老师的建议,一口气听完,再选最喜欢的一部精听。
   我很喜欢看肥爸、宝儿、豆豆、旭旭的贴。都是差不多大的男孩子,他们都是原典的先行者,有许多经验,给我很多启发。在这里也谢谢这些前辈啦。
 
毛毛有时也躺听,特别是早上刚醒来,总是听一会儿才起床。不过大部分时间都是在做其它事情的时候听,走路,玩玩具、吃饭、洗澡、上厕所等等。暑假里每天除了一小时跟读的时间。没有拿出专门的时间听英语。
 2012-08-22 09:34 |只看该用户

真是好棒啊,一天听完,我儿子是躺在床上听,毛毛呢?有个疑问,毛毛只是听了一遍吗?不是一部书听好多遍吗?还是打算全部聆听完后,再重复听?

这是所有“成功”典友(小朋友)的共同经验,也就是徐老师说的
随时随地听
把聆听最大化
同时,要孩子主动把聆听最大化
就要做到,把聆听最优化(听孩子喜欢听的英语,而不是所谓教材)

徐老师会看到两年后,三年后,五年的毛毛,不断攀登新高峰

发表于 2012-08-23 19:19 |只看楼主

今天,毛毛听完HP7. 他打算精听HP7,因为情节吸引人。
 
发表于 2012-08-27 21:47 |只看楼主

昨天毛毛HP7听完第二遍,开始听第三遍。
 
 
发表于 2012-08-31 23:49 |只看楼主

本周一开学了,毛毛听英语只能见缝插针的进行。
今天 读HP3最后二十分钟,生词30。
    HP7听完第三遍。
 
发表于 2012-09-01 17:02 |只看该用户

本周一开学了,毛毛听英语只能见缝插针的进行。
今天 读HP3最后二十分钟,生词30。
    HP7听完第三遍。
maomao 发表于 2012/8/31 23:49:00



听书成为孩子的嗜好
听书,
就是孩子学习生涯中的阳光,雨露,春风,
让孩子在考试的重负中
享受快乐
经历成长
 
47#

毛毛一直怀念 fry 的声音,利用周末的时间听fry朗读的HP5。挑着最感兴的部分听的。
9月1 日跟读HP7第一章,二十分钟内容,生词68.
9月3日跟读HP7第二章,二十分钟,生词 108..
这两天的生词量大了。特别是第二章,《预言家日报》里文章,生词特别多。
 
发表于 2012-09-03 21:54 |只看该用户

毛毛一直怀念 fry 的声音,利用周末的时间听fry朗读的HP5。挑着最感兴的部分听的。
9月1 日跟读HP7第一章,二十分钟内容,生词68.
9月3日跟读HP7第二章,二十分钟,生词 108..
这两天的生词量大了。特别是第二章,《预言家日报》里文章,生词特别多。
maomao 发表于 2012/9/3 20:47:00


H.P. 7 《预言家日报》里文章,是模拟当代英国主流媒体的大牌主笔评论风格的文章,难度系数不低于大学英语专业8级,生词多是正常的。
鼓励毛毛挑战自己,享受攀登的冒险旅程。

英语学习,与其说是学习,不如说是英语文化宝藏的探险旅程

发表于 2012-09-08 19:39 |只看楼主

昨天,毛毛开始听HP7第五遍。
因为生词比以前多了,毛毛放慢的跟读的进度,加大了聆听量。每二十分钟内容,跟读两天。
今天跟读HP7第三章二十分钟内容第一天,生词80.  
毛毛说,有些词听的时候,知道意思,但阅读的时候却不知道了。
 
发表于 2012-09-11 20:53 |只看楼主

今天,HP7开始听第六遍。
     跟读第四章,前二十分钟内容。
 
发表于 2012-09-16 21:39 |只看楼主

今天毛毛开始听HP7第七遍。跟读第五章后二十分钟,生词68.
 
53#

回复 52楼leo2004的帖子

不知道,您孩子的具体学习情况,无法明确回答您。
毛毛用的是有道电子词典,可以在电脑在直接点击查词,很方便。 您孩子上二三年级吧,识字量够大的话,应该能用了。
毛毛目前的英语学习还是按原典法,以聆听为主。查生词不是主要学习内容,我们也不作任何要求。现在毛毛上五年级了,明年就上初中了,现在几乎完全是自学英语,我们除了给他提供资料,引导他合理安排时间,其它事情不做太多干涉。
    建议您根据孩子的具体情况,以兴趣为主,来引导他。
 
发表于 2012-09-19 22:47 |只看楼主

今天,听完HP7第七遍。跟读第六章后二十分钟内容。
开学后,五年级的作业明显比以前多了。毛毛的听书量并没有比上学期减少,反而更多了。感觉他已经把能利用的时间,用到了极限。同我交谈的时间都少了,有一次,我想向他询问学校的情况,他指着小音箱急切地说:“妈妈你快问,这段是我最喜欢听的,我要听!”真让我无语了。
 
今天毛毛HP7听完第八遍。有些对话,已经能背下来。昨天给我讲他认为有趣的地方,是用英语复述的。虽然我听不懂,心里还是很高兴。
今天跟读第八章,二十分钟内容,生词90.
maomao 发表于 2012/9/23 21:37:00


对酷爱的故事素材,特别是非删节版的,重复听多多益善,这样会把语句的音轨刻印在大脑里,对一生的口语表达,和写作表达,都会起到潜移默化的增益。
把语句的音轨刻印在大脑里
大脑就会比较轻松地
自动提炼出句法规则(不仅是会背诵原句,而且会自动扩展到其他用法)
自动辨识单词和短语的微妙涵义
自动将韵律和乐感感融入表达(这是诗歌和美文的精髓,而且不是凭理性分析可以获得的)
 
发表于 2012-10-07 23:50 |只看楼主

长假结束了,来记录一下。
HP7,今天毛毛在听第十二遍,还没有厌烦的迹象。 今天读第十五章文本。
前几天从卓越网买了《神奇树屋》英汉版1-16集,平均五元一本。长假期间,听1-8集二遍。埋怨我没有买全集。
 
发表于 2012-10-09 08:37 |只看该用户

长假结束了,来记录一下。
HP7,今天毛毛在听第十二遍,还没有厌烦的迹象。 今天读第十五章文本。
前几天从卓越网买了《神奇树屋》英汉版1-16集,平均五元一本。长假期间,听1-8集二遍。埋怨我没有买全集。
maomao 发表于 2012/10/7 23:50:00



HP7,今天毛毛在听第十二遍,还没有厌烦的迹象。 今天读第十五章文本。

在缺乏双向口语交流的环境下,这是最佳的口语潜能培育状态。对酷爱的素材,始终兴趣勃勃地聆听,毫不厌烦,辅之以跟读,会令各种句型及其对应韵律模版刻印在大脑里。这样一遇口语交流机会,孩子就能脱口而出,滔滔不绝,自由运用各种句型表达。

祝MAOMAO 继续享受英语,畅游英语文化的浩瀚海洋
发表于 2012-10-10 21:43 |只看该用户

把楼主的帖子认真的看了一遍,收获颇多。我家孩子最近也是在痴迷哈利,看完了中文,把英文版(带英文字幕)的电影看了不下4遍,跟我说每次看有每次的收获,我借此机会,跟她提出可以转读英文版本的全套,她准备开始。
今天拜读了楼主的帖子,想详细了解一下哈利的阅读过程。我家姑娘2002年8月的,目前跟楼主的孩子一样都是五年级,英语学习时间大约6年多了,听力大约在三一级别的六级,没听读过黑猫系列,但是已经坚持听读英语5年左右,以前每天的听读的时间没楼主这么长,每天大约20分钟。从今年开始,每天的听力时间增加为一小时,但是大部分是利用零散时间,孩子喜欢看美剧和英文电影(带英文字幕),基本口语不错,暑假首次参加裸考,通过了三一口语四级。因为我们在瑞斯学习3年,所以应该说,听读的材料基本都是比较正规的美国原版教材。自从接触原典英语学习法,我们也把这个方法运用到了瑞斯的课程学习中,只是如今要开始进行哈利的听读,试听了一下,语速相当的快,感觉难度也很大,所以有几个问题想请教一下楼主:
1、开始时每天听多长时间的音频?
2、文中的生词仅仅是记录下来吗?还是在后来的学习中会不断巩固?同时需要掌握这些生词的中文意思吗?
3、正常上学期间,楼主家每天能拿出多长时间来进行这个方面的阅读?
4、楼主家孩子第一册大约阅读了多长时间,阅读之后对文章的理解大约需要达到什么目标?
5、对哈利的阅读是处于精读还是泛读?

看嫩家孩子真是能量很大,自主性太强了,俺也是羡慕了一把。以上的问题有些多,希望楼主见谅。
 
回复 64楼zxm133的帖子

1、开始时每天听多长时间的音频? 毛毛每天听书的时间不固定,见缝插针的听,小音箱随身带着,随时随地的听。每天大约能听6章左右,三四个小时吧。(周末要看电影,上美术课等活动,反而不如平时上学时听的多。 )自从听典以来,除了每天中午一小时,读文本查生词,没有专门听英语的时间,都是做其它事的同时在听,也不知道听进去多少。
2、文中的生词仅仅是记录下来吗?还是在后来的学习中会不断巩固?同时需要掌握这些生词的中文意思吗?  生词本,只是我用来掌握他学习情况的。暑假时,有几天试过复习单词,我觉得效果不是很好。因为有些词有多个意思,我觉得还是放在文章中去体会好。前几天毛毛看到单词本里的已经积累了近六千单词(包括短语,都是他自己加进去的。)问问是不是拿出时间来复习一下。我对他说不用,只要坚持听读,以后自然还会复习到。我认为孩子只要能享受英语就行,不想给他增加负担,时间长的,自然会水到渠成。
正常上学期间,楼主家每天能拿出多长时间来进行这个方面的阅读? 毛毛的阅读时间,安排在每天午饭后,现在学校执行秋季休息时间,时间短了,只能读四十多分钟吧。
楼主家孩子第一册大约阅读了多长时间,阅读之后对文章的理解大约需要达到什么目标? HP1,毛毛按原典法,学了三十九天。没想过什么目标,读了就有收获。平时孩子读中文书,我们不也会有什么目标吧,只要孩子读的是好书,喜欢读就行。
5、对哈利的阅读是处于精读还是泛读?不知道你所说的精读、泛读的标准。毛毛就是听多遍后,读一遍文本,查一下生词,就过去了。遇到生词他会多跟读几遍。  
毛毛自主性没那么强大,到底还是孩子,有时,边读边玩,还得要大人提醒。我的感受是孩子越大,越要给他自主权,充分信任他,他反而有更好的表现。
  再说他是真心喜欢,平时就喜欢中文阅读,读HP还是读故事,常听见他边读边笑呢。
  您的孩子坚持这么多年的学习,英语水平比毛毛强多了,听HP肯定没问题。毛毛一开始听的是FRY,朗读版,语速相对dale 的慢一点。,刚开始听可能不适应,坚持听几天,就好了。就像徐老师说的,孩子的语言潜力,是大人无法想像的。 祝您的宝贝,愉快的享受英语。
发表于 2012-10-22 17:51 |只看楼主

毛毛今天下午听完,HP7第十四遍,读文本,读完第二十五章。生词量恢复到以前正常水平。 从听完第十遍开始,每听完一遍,毛毛都会听听其它的书,换换口味。
这期间听了,神奇树屋1-9(每本书,一到三遍不等)、纳尼亚1、2部一遍。
神奇树屋相对简单些,有些生词通过上下文,能猜出来,比如海豚、鲨鱼、吸血蝙蝠、洞熊、宇航服等等。看来大童有大童的优势,他们的理解能力比小童强些。
纳尼亚生词多,他说大概听懂40%,但纳的故事更生动。毛毛打算学完HP7,,学纳尼亚。
 
发表于 2012-10-27 17:46 |只看该用户

也让她试听,黑猫一级,听懂几个词,黑猫二级,一点也听不懂。

您好!

您和您的孩子真棒!

请问,徐老师说您的孩子开始HP1的时候,水平相当于黑猫1级半。这个黑猫是

指1级里面有“彼得 潘”“蒙面侠佐罗”“美国传奇故事”“美国英雄”“风中奇缘”这些故事的这个系列的书吗?

还有一个“Earlyreads”是不是也叫“黑猫”初级系列呢?里面的1级有“The Ugly Duckling”“The Enormous Turnip“““A Trip To Safari Park ”“Dorothy”这些故事的系列。

您指的是哪个系列呢。

谢谢您!我想给我的孩子做一个参考。
 
发表于 2012-10-27 17:55 |只看该用户

用Aboboo,把每天学习的内容做成课件,这样可以一句一句跟读,同时可以查生词。(这对近乎英语盲的毛妈来说,真是一项浩大的工程。一直坚持到现在。)

再请问您是做成什么样的课件呢?能否详细介绍一下。非常感谢!
 
72#

“再请问您是做成什么样的课件呢?能否详细介绍一下。非常感谢!” 可到Aboboo网站上,查寻。下载安装软件后,可查看制作教程。
 
发表于 2012-10-29 22:32 |只看楼主

也让她试听,黑猫一级,听懂几个词,黑猫二级,一点也听不懂。

您好!

您和您的孩子真棒!

请问,徐老师说您的孩子开始HP1的时候,水平相当于黑猫1级半。这个黑猫是

指1级里面有“彼得 潘”“蒙面侠佐罗”“美国传奇故事”“美国英雄”“风中奇缘”这些故事的这个系列的书吗?

还有一个“Earlyreads”是不是也叫“黑猫”
humi 发表于 2012/10/27 17:46:00

毛毛听的是1级里面有“彼得 潘”“蒙面侠佐罗”“美国传奇故事”“美国英雄”“风中奇缘”这些故事的这个系列的书。
 
发表于 2012-10-29 22:42 |只看楼主

上周,听神奇树屋7一遍,纳尼亚传奇1、2部各一遍,第3部两遍。HP7断断续续听到第十二章。
虽然毛毛答应我要把HP7第十五遍听完,但今天下午回来还是一口气,把纳尼亚第4部听了近一半。
今天读HP7文本,读完第三十章。
 
表于 2012-11-01 10:22 |只看楼主

今天毛毛听典半年了。昨天毛毛对我说,“要是每天不能听英语,不能读书,我就没法活了。妈妈,谢谢你当初让我听英语故事,现在我太喜欢听了。”
    毛毛谢谢我。我要感谢徐老师和论坛里的肥爸、sisiyin等热心的典友,感谢你们无私的帮助和奉献!!
 
 
79#

今天毛毛听典半年了。昨天毛毛对我说,“要是每天不能听英语,不能读书,我就没法活了。妈妈,谢谢你当初让我听英语故事,现在我太喜欢听了。”
    毛毛谢谢我。我要感谢徐老师和论坛里的肥爸、sisiyin等热心的典友,感谢你们无私的帮助和奉献!!

maomao 发表于 2012/11/1 10:22:00





感谢论坛里的肥爸、sisiyin等热心的典友,感谢你们无私的帮助和奉献!!



要是每天不能听英语,不能读书,我就没法活了

徐老师天生酷爱读书,但是一直到25岁之前,就一直是在那种,不能听外语,不能读书的生活中“生活”的,
(徐老师也活下啦了啊!)

徐老师有约:

毛毛小朋友小升初的那年暑假,如果徐老师还活着,还没有老年痴呆,还能动笔思考,就和毛毛小朋友合著一本书—— 一个暑假是可以完成一本书的。

发表于 2012-11-03 07:56 |只看该用户



半年来,毛毛的英语水平离论坛里那些牛娃的差距还是很大,但对他自身来说,已经有了很大的飞跃。最让我感到欣慰的就是孩子深深地喜爱上了英语。 


人类儿童有三大天性,
其一,爱游戏(这是所有哺乳动物都具备的),
其二,爱音乐,其三,爱故事(这后两项是人类独具的)
而音乐和故事,恰是语言之魂

每一种语言,都是一个古老的“祖母”,每个祖母,奶奶,外婆,都会讲故事——人类天赋的语言教育传统

到了如今,十万年之后的如今(从物种进化的角度看,现代人的种种特质,在大约10万年前开始形成)
英语这个老祖母,讲故事讲得最好了

所以孩童学英语,本质上要解决的,就是怎样唤醒而培养起孩童听英语故事的嗜好 (而不是,学语法,学拼读),做到了这一点,单词拼读、文本阅读和口语,乃至语法知识学习,都是水到渠成之事


发表于 2012-11-03 14:27 |只看该用户

毛毛一直怀念 fry 的声音,利用周末的时间听fry朗读的HP5。挑着最感兴的部分听的。
9月1 日跟读HP7第一章,二十分钟内容,生词68.
9月3日跟读HP7第二章,二十分钟,生词 108..
这两天的生词量大了。特别是第二章,《预言家日报》里文章,生词特别多。
maomao 发表于 2012/9/3 20:47:00




请问毛毛妈,Fry 和 JIm  的朗读,有啥区别呀?

美音、英音? 语速的快、慢?

谢谢毛妈
 
发表于 2012-11-03 14:29 |只看该用户

回复 81楼徐老师的帖子

孩童学英语,本质上要解决的,就是怎样培养孩童听英语故事



嗯嗯,一语中的。
 
发表于 2012-11-03 15:48 |只看楼主

请问毛毛妈,Fry 和 JIm  的朗读,有啥区别呀?美音、英音? 语速的快、慢?
毛妈不懂英语。在毛毛学HP过程中,从网上查过。据说是,两人都是英音,fry 读的是英国版的书,jim读的是美国版的书。 从毛毛的学习中看的确是这样,我们的文本是美版的,偶尔地方和fry读的有差别,差别很小。 这正好,让他知道了,美音和英音是有区别的。
fry,朗读的清晰,语速比jim的慢。jim朗读的特别有感情,人物塑造的很成功。
刚开始因为毛毛基础差觉得jim的语速太快,所以前四部听的是fry朗读的。从第五部开始听jim朗读的。
学HP7时,平时听jim的,跟读时,听fry的。(这是因为jim音频太短,做课件比较麻烦。)毛毛学习过程中经常比较两人的朗读。他个人特别喜欢jim朗读的。
徐老师的书里曾提到,同一个文本听不同朗读者的声音,对听力有帮助。从毛毛实践中看是这样的。
 
发表于 2012-11-06 09:35 |只看楼主

上周毛毛听纳尼亚传奇第四、五部各三遍。他说,这么好听的故事,一次至少听三遍才过瘾。
HP7读到三十五章,这周就能结束了。
我想让他按学HP的方法,选三本跟读,但毛毛难以取舍,想七部都读一遍。
我算了一下,这七部书加起来,三十三小时,要读好几个月。
想问问徐老师有什么建议。
 

上周毛毛听纳尼亚传奇第四、五部各三遍。他说,这么好听的故事,一次至少听三遍才过瘾。
HP7读到三十五章,这周就能结束了。
我想让他按学HP的方法,选三本跟读,但毛毛难以取舍,想七部都读一遍。
我算了一下,这七部书加起来,三十三小时,要读好几个月。
想问问徐老师有什么建议。


通常说来,要顺着孩子的兴趣走,但具体事项具体对待,就你说的这个情况,我想知道你自己偏好的优选方案(替代方案)是什么,也就是说,如果按照你的选择,读三本纳尼亚传奇后,准备引导maomao 下一步听什么做什么?
 
发表于 2012-11-06 17:52 |只看楼主

徐老师您好。我是这样想的,读完纳尼亚传奇,让毛毛听魔戒前传《霍比特人》,如果他愿意听,就接着学魔戒。因为他三年级的时候看过中文版魔戒。
毛毛偏爱魔幻类的小说,而且我觉得这些都是经典,要听就听经典。
以后学什么还要看毛毛的兴趣,不过有个宗旨就是听原著,听经典。
向您汇报一个好消息,毛毛今天开始看英文书了(《神奇树屋》)。虽然只是桥梁书,但是因为一直没让他背单词,我也有些担心他的阅读。现在我真开心。
太感谢您了!!
 
发表于 2012-11-07 08:14 |只看该用户


我是这样想的,读完纳尼亚传奇,让毛毛听魔戒前传《霍比特人》,如果他愿意听,就接着学魔戒。因为他三年级的时候看过中文版魔戒。
毛毛偏爱魔幻类的小说,而且我觉得这些都是经典,要听就听经典。
以后学什么还要看毛毛的兴趣,不过有个宗旨就是听原著,听经典。


赞同。很好的安排。
纳尼亚传奇全部听完后,选三部读一遍,然后听魔戒系列,或七部全读,再听魔戒系列,两者都是很好的安排。如果家长倾向于前者,那么就设法引导孩子,只要孩子不反对,就可以实施。

在语言程度上,魔戒系列比H.P. 和纳尼亚难度都高一些,开始时可能会有些挑战,对此毛毛和家长要有心理准备。
两年前看过中文版的魔戒,会对降低聆听难度有帮助
虽然原典法一般不主张先读中文译著,但读过了也无妨,孩童的整合猜测能力极强,语音加工能力也极强,知道大情节,而仍旧浓厚兴趣的状况下,聆听加工的效率反而会提高,且不易滑向那种成人式的翻译式思维。
93#


向您汇报一个好消息,毛毛今天开始看英文书了(《神奇树屋》)。虽然只是桥梁书,但是因为一直没让他背单词,我也有些担心他的阅读。现在我真开心。

大部分儿童在培养起听书的习惯之后,在听力基本过关之后,都会自发地自然而然地“过渡”到自主阅读阶段,且阅读速度和效率会持续提升,提升到家长或教师不敢想象的那种高速阅读。

比例较少的一部分儿童,需要就阅读适当辅导训练(前面说了,大部分儿童几乎不需要,所以家长不用担心),包括比方说,自然拼读法等技术层面的辅导训练,这会有帮助。但特别需要强调的是,在基本的语感还没有建立之前,也即,在听力还很弱的时候,自然拼读法的教学帮助不大,效率比较低,还容易引起儿童对英语的厌恶。换句话说,自然拼读法对阅读的帮助,它的有效性,是建立在(潜意识)听力基本过关的基础上。

还有更少一部分儿童,大约5%左右吧,会有拼读障碍症——这是一种存在生理层面因素的“疾患”,而如果想“治愈”这种疾患,多聆听也有益无害

只要孩子有听书的习惯和喜好,能在听书中,以及听书后配合的跟读阅读中,自然习得生词,那么生词的集中学习,通常可以晚一点实施。到初中阶段,孩子有更强的自律的时候,阅读面更广的时候,再进行。(也有早慧的孩子,早早就自我挑战,那样的情况,就可以因势利导)

祝毛毛小朋友享受原典英语的探险旅程,挑战魔戒系列
 表于 2012-11-10 15:03 |只看楼主

昨天毛毛结束HP7的学习。共用时70天,每天听英语的时间几乎都在三个小时以上。
国庆节以后,因为午休时间减少了,毛毛每天的跟读改为,每天读一遍,兼查生词。最后这大半个月,因为听的很熟悉了,生词量减少,毛毛每天的阅读的量大了,几乎每天能跟读半个小时的内容。 最后十章,生词量基本在每分钟二到三个生词。
在学习HP7的过程中,如果周末有时间,会让毛毛朗读二页文本,第一遍试读,第二遍录音。一共录了六次。从第一次磕磕绊绊,到最后一次比较流利的朗读,听到了孩子的进步。
放上毛毛最后一次朗读的(毛毛说自己有几个词读错了),请朋友们指正
发表于 2012-11-11 16:35 |只看楼主

谢谢您的建议。
毛妈是二十多年前毕业的高中生,基本是英语盲,无法在发音上指导孩子。
希望,随着将来大量的聆听,毛毛的发音能逐渐改善。就像肥爸说的,听--说--写,逐步发展吧。
98#



刚刚为小典友Alice 发的帖子,同样为小典友 maomao 再发一次  
祝贺maomao,为maomao  骄傲!

以下博文转引自“豆瓣读书”

http://book.douban.com/review/3119464/

与哈利波特这套系列小说有关的事物贯穿了我全部的青春岁月。
  
  初一时初识,大一时我开始听Jim Dale朗读的audio book。大约花了两年时光,我一章不落地听完了。对于我这样缺乏耐性的人而言,这近乎神迹。耳朵从开始的颇为生疏,磨练到几乎字字能识别。去年十月的托福,我听力裸考,26分。如果仅能给豆瓣里某一部书籍或电影打六分,我必然会选择这套audio book。
  
  多少个夜里我失眠在床上滚来滚去,最终拖出MP3听哈利波特;多少次听到眼睛发热乃至不忍听下去摘掉耳机;多少次忍不住在旁人诧异的眼神中喷笑出声;听到每部开头音乐时兴奋不已,每部最后怅然若失——明知这样何其childish却难以自制。
  ……即便是这样,此刻我却无比踟蹰。悬在键盘上的手在质疑我,对于这样一部作品,你该用什么语言去评价它?
  
  Jim Dale彻底颠覆了我对“有声读物”的认知。他的声音是彩色的。音高是色相,口音是饱和度,语气是明度。依靠这样丰富的色彩,他绘出画卷。仅靠声音我就能听出是谁与谁在对话,谁又怀抱着怎样的心情。我甚至能看见Ron的红色头发和小雀斑,瞪大的双眼,Harry咧嘴微笑,Hermione蹙眉不满,Fred蹦蹦跳跳跑来拍了Harry的肩,Sirius粗声粗气下藏着温柔,Dumbledore蓝色的双眼在半月形的眼镜后方熠熠闪光,啊对了,还有在其中反复献歌的Peeves。
  
  前晚听完了Deathly Hallows。从The Battle of Hogwarts起我就一直泪流不停,Fred带着微笑离开,大厅里排着沉睡不醒的战友们,Harry一边走出大厅一边在心中与所有人默默道别。这一切早已不再是声音,而是慢镜头的黑白默片,在我脑海中缓慢播放。最后的最后,长长的版权声明也不能把我从其中惊醒。
  The scar had not pained Harry for nineteen years. All was well.
  
  没了Jim Dale,下一个两年,谁的声音陪我度过。
 
发表于 2012-11-13 21:57 |只看楼主

上周听纳尼亚传奇第六部、第七部各两遍。听纳尼亚传奇第一部三遍。
从这周一开始,跟读纳尼亚传奇1。
昨天读chapter 1,2 。 生词64。
今天读chaper 3,4 。生词 45 。
发表于 2012-11-15 16:10 |只看该用户

暑假每天听书都在五六个小时以上,最多一天达到十个小时------必成大器!
发表于 2012-11-25 14:50 |只看楼主

11月2日-11月18日,纳尼亚传奇1听四遍,纳尼亚广播剧,第一部两遍,第2、3、4 各一遍 。
11月19日-11月25日,纳尼亚传奇1,听两遍。纳尼亚传奇2,听3遍,纳尼亚广播剧第五部听一遍。
今天,毛毛完成纳尼亚传奇第一部的学习。共用时14天。共听十一遍。
生词从开始一直到结束,一直保持在平均每分钟2-3个生词的样子。这一点不像学HP时那样,开头时生词量大,慢慢递减,到后半部达到每分钟,2-3个生词。
纳尼亚传奇七部书,每部书的朗读者是不同的人,各有特色。但比来比去毛毛觉得他们都不如jim dale.  
下载了sisiyin提供的同名广播剧。毛毛非常喜欢,还一个劲地问我,哈利波特有没有这样的广播剧。
从上周开始,毛毛参加了读哈小组。又能重温DALE的声音了,毛毛一天边听边说,这个人说的太像了。他说的“像”,是他想像中的人物就是应该这样的语气,这样的语调,还给我举了好几个例子。相比组里的小朋友,毛毛的朗读还是不足,有遇到生词卡壳的现象。当初学得不很扎实,现在主要精力放纳尼亚的学习上,也没有充足的时间准备。不过第二次比第一次有进步,希望下一次会更好。
上周忙于期中考试,加上毛毛又迷上金庸,看书的时间长了,听英语的时间略有减少。

附一篇毛毛考试前一天的日记,博大家一笑吧。
                    

在考试的影子下
          沙沙……沙沙……”这几天笔在纸上跳芭蕾舞的声音总是延迟到很晚,很晚。  
         在期中考试的影子下,家长们从慈爱的父母变成了军师。他们在家里吩咐自己的孩子做这个,做那个。试卷占领了孩子们的玩耍的时间,听写赶走了孩子们的自由。   
        老师们也都几乎用好多的学习方法把同学们累死了。有一些老师用测试当做手榴弹,做题当做盾牌;还有一些老师为了让同学们学习更好,时不时把一好些他们认为没有用的课踢出了课程表。这些老师想让同学们穿上越多的知识铠甲越好,这样,当这个期中考试放下的定时炸弹爆炸时,同学们才可以捡一条小命回来。但是老师们的这些铠甲能把同学们给压扁呀!    
        在期中考试的影子下,好多同学都不敢出来玩了,只是在家里,听着家长们的批评,教训,临阵磨刀;也有一些同学,在学校里,一头扎进学习的海洋里,不敢出去放松。  
        在期中考试这个战场边缘上,同学们紧张地竖起耳朵,等待着战斗开始的鼓声。   
        在期中考试的影子下,我也像其他的同学们一样,拿着我那粗钝的刀,等待着进攻的铃声。 
发表于 2012-12-10 18:26 |只看楼主

上周听书纳尼亚传奇第三部3遍;神奇树屋10-15,2遍;纳尼亚传奇广播剧3、4部各一遍。
周六参加读书小组,完成HP1第四章。
今天读纳尼亚传奇2第十一章。
此次讲座准备引用的案例包括如下典友在论坛里的帖子记录

happylongwei (原典法论坛爸爸妈妈原典英语版块的首任和现任版主,徐老师跟happylongwei 有邮件来往,他允许徐老师引用小飞飞的案例,徐老师也早已在若干讲座中引用,在此再次表示感谢!)

阿豆妈妈 (原典法论坛爸爸妈妈原典英语版块现任版主,会员注册日2009-12-23,长程分享豆豆几乎零起点的原典法实践历程)

wyj0566 (原典法论坛荣誉会员,2010年1月5日注册,在爸爸妈妈原典英语论坛中最早分享孩子听读Harry Potter 经验体会的资深典友)

wwx98   (原典法论坛会员,2011年1月7日注册, 在爸爸妈妈原典英语论坛中分享运用原典法的经验体会)

maomao (原典法论坛荣誉会员,2012年5月5日注册,在爸爸妈妈原典英语论坛中分享运用原典法的经验体会)

徐老师再次向这些典友表示感谢!
非常感谢阿豆妈妈襄助!
祝豆豆享受探险英语文化的旅程,快乐成长,健康茁壮!

但不认同你的“普通资质”一说。
每个孩子的资质潜能,即便对父母,也是未知的疆域。
你不知道哪一天,在哪一桩事上,他(她)的潜能就会舒展,就会爆发——虽然他(她)曾经看起来是那么“普通”
 
表于 2011-09-08 23:27 |只看楼主
在上周的马来西亚海外华文书展上,我花了五十多马币买了两本台湾版的中文书(大部分的中文书性价比实在不高!),却花了八百马币买了近六十本英文书!(疯狂之举!不过实在超值!)三分之二是儿童小说,其中十本是Rold Dahl的书!这几日一口气看了三本——Fantastic Mr.Fox;  Matilda; Charlie and the Chocolate Factory.读完后兴奋难抑,心里几乎要尖叫——啊呀呀……这才是学英语的人要读的东西啊!不管你是成人还是孩子!那是活的英语!那是有生命的英语!那是充满感情和想象的英语!那是像纯度百分之八十以上的巧克力一样美味的英语!天哪,我们求学生涯读的那些英语材料,简直就是人造垃圾!想到这个,我几乎悲愤起来!

原典同志们,如果狄更斯、简·奥斯丁、莎士比亚令你望而却步的话,赶紧投入儿童文学的怀抱吧!那绝不是羞辱你的智商,经典的儿童文学是人类永恒的伊甸园!人类最纯洁最本质最深刻最有趣最具想象力创造力的部分你都可以在里面找到!
 
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两年前我接触到原典英语,当时我没有上班,在家为重庆出版社翻译印度大哲Krishnamurti的书,因此听典的时间还是很多的。当时徐老师推荐的几部重量级书都听了,《飘》、《万物简史》、《暮光之城1、2》,还有《福尔摩斯探案集》、《爱丽丝漫游仙境》、《小王子》……

在大量听典之前,我的英文基础大概是这样的:中文系本科毕业,英文四级90分,六级85分(当年还是百分制)。用李阳的疯狂英语训练过发音,用钟道隆先生的逆向英语训练过听力,但英文原著阅读得不多。大家不要以为我做翻译英文就很好,其实英翻中更重要的是中文程度,当时出版社选择我这个无名小卒担任翻译工作,一则因为我对Krishnamurti思想的熟悉,二则因为我的试译作业语言节奏感相对不错。只是这样罢了。

在大量听典一年后,我参加一个华德福教育的师资培训,四分之三的课程由外国老师授课,全部用英语讲授,虽然现场有中文翻译,但我都是直接听英文,完全没有困难。这是第一次享受听力好的实际便利。

培训三个月后我到了马来西亚工作。今年的五月,我去印度参加两年一度的亚洲华德福教师大会,七天的演讲、课程以及同学间的交流自然全部都是用英语进行,大家的英语口音五花八门,印度的、德国的、澳洲的、以色列的、越南的、韩国的、日本的、菲律宾的,新加坡的、……真高兴我基本都能听明白,而且很享受。

出国前,表姐送了我一个国产的MP4,我几乎只用来听有声书,但由于那个机子功能不怎么样,用起来不是很得心应手,所以我听得有一阵没一阵。上个月我”财大气粗“的妹妹送了我一个近两千人民币的Ipod touches,听书的热情立刻重新点燃!不到一个月的时间里,我听完了C.S.Lewis的《狮子、女巫和魔衣橱》、无删节的《柳林风声》、TIME1000词汇(反复听很多遍)以及Rudolf Steiner的教育演讲集Study of Man,重新拾回了酣畅淋漓的感觉!

因为重新高强度听典,也开始重新频繁登陆原典论坛以及小徐老师的新浪博客,再度读到徐老师的肺腑之言、醒世之言、深情透彻之言、苦口婆心之言,不禁渐渐羞惭起自己的懒于发言。今日写此段分享,初衷只为向徐老师致以诚挚的敬意和谢意!

http://www.ctdisk.com/shared/folder_1657889_28c80891/

罗尔德.达尔Roald_Dahl有声书MP3音频及文档。。。广告比较多,而且同时只能下一个文件,不过慢慢下也是一种乐趣,呵呵

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