学科：生物 教学内容：藻类、苔藓和蕨类植物 ?
教材内容详解
学习目标
1.知识与技能
概述藻类、苔藓、蕨类植物的形态特征和生活环境。说出藻类、苔鲜、蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。
2.过程与方法
通过观察活动，学会从不同的渠道收集信息，进而进行比较来获取知识。
3.情感、态度与价值观
关注植物的生存状况。
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学习藻类、苔鲜和蕨类植物，由于各类群都有比较典型和常见的种类，通过观察、比较学习更容易些，但是观察各类植物简单，通过观察比较找出各类植物的特征就难了，所以观察实验是本节的难点。
学习各植物类群，就是通过对各类群植物的形态、结构和生殖的认识和理解，总结出各类群的主要特征。而学习各类群，就是为了掌握各类群植物的特点，更好地为人类服务，所以各类群的主要特征及经济意义是本节的重点。
1.藻类植物的生活习性和形态结构
藻类植物多种多样，有单细胞的，也有多细胞的。它们大都生活在水中，有的生活在淡水中，有的生活在海水中。常见的单细胞藻类，如衣藻，是由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成的，另外有鞭毛，能在水中运动，细胞质中有一杯状叶绿体（图3.1-1）。
图3.1-1 图3.1-2
水绵是多细胞藻类，是丝状绿藻，常生活在水池或小溪中。每条水绵由许多个结构相同的长筒状的细胞连接而成。每个水绵细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，在细胞质中有液泡和叶绿体，叶绿体呈带状，螺旋状地排列在细胞中（图3.1-2）。
多细胞藻类还有生活在海水中的海带、紫菜、石花菜、裙带菜、石莼、马尾藻、鹿角菜等，我们也称“海藻”。藻类植物的整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用，不需要有专门的吸收养料、运输或进行光合作用的器官。因此，它们都没有根、茎、叶的分化。例如，海带中像叶的部分仅是叶状体，起固定作用的是根状物，无真正的根、茎、叶。
2.藻类植物的主要特征和经济意义
藻类植物的主要特征：大都生活在水中；有单细胞的，也有多细胞的，结构都比较简单，都没有根、茎、叶等器官的分化；细胞里都含有叶绿体，能进行光合作用。
水生环境中的植物主要是藻类植物，自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛。藻类植物进行光合作用，不仅给鱼类提供了饵料和氧，而且是大气中氧的重要来源，地球上近90％的氧来自于藻类植物的光合作用。
从经济意义上说，海带、紫菜、裙带菜等藻类植物可以食用。从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂等，可供工业和医药上使用。
可见，藻类植物在生物圈中作用巨大，如果没有藻类植物的光合作用，生物将很难在生物圈中生存。另外，藻类植物又为人类的生活提供了物质基础。
3.苔藓植物的生活习性和形态结构
在阴湿的地面和背阴的墙壁上，常常密集地生长着许多低矮弱小的植物，肉眼看呈现绿色，用手抚摸会有毛茸茸的感觉，这就是苔藓植物。常见的苔藓植物是葫芦藓，葫芦藓的植株高度约1～3厘米，没有真正的根，只有短而细的假根，假根主要起着固着植物体的作用；葫芦藓有茎和叶，叶又小又薄，含有叶绿体，不仅能够进行光合作用，而且能够吸收水分和溶解在水中的无机盐；茎和叶里没有输导组织；葫芦藓的吸水能力不强，所以植株长得十分矮小，并且适于丛生在阴湿环境中；葫芦藓发育成熟后，在雌枝上完成受精作用，受精卵发育，长出蒴柄，上生一葫芦状的孢蒴，因生孢子；孢子成熟落地，遇适宜的环境条件，又萌发成新的葫芦藓植株。
4.苔藓植物的主要特征及对自然界的意义
苔藓植物的主要特征：一般具有茎和叶，但茎和叶里没有输导组织；受精过程离不开水，适于生活在阴湿的地方。
苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，所以在工厂的附近或污染比较严重的地区，很少见到苔藓植物。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。
5.蕨类植物的生活习性和主要特征
野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中。常见的有蕨、肾蕨、卷柏等。
蕨类植物的主要特征：具有真正的根、茎、叶而且根、茎、叶里具有输导组织和发达的机械组织，所以植株比较高大；受精过程离不开水，多数适于生活在阴湿的环境中。
6.蕨类植物的经济意义
（1）可食用，如蕨（又叫蕨菜）。
（2）可供药用，如卷柏、贯众。
（3）可做优良的绿肥和饲料，如满江红。
（4）可供观赏用，如肾蕨。
（5）可形成煤。在距今2亿多年以前，地球上曾经茂盛地生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林。后来，这些蕨类植物绝灭了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤。
7.孢子植物
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都能产生孢子，依靠孢子繁殖后代。孢子是植物和少数动物所产生的一种进行生殖或具有休眠作用的细胞，一个孢子可以直接或间接地发育成为一个新植物体（或动物体）。凡是利用孢子繁殖的植物，叫孢子植物。
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热点考点聚焦
命题方向
本节的热点考点内容：①藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的生活环境有何不同；②从形态结构上比较藻类植物、苔藓植物、蕨类植物有何主要区别；③藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的经济意义。
本节内容与自然和生活关系密切，中考命题主要以考查对知识的对比理解和与实际的联系。例如，苔藓植物为什么长得矮小？为什么生活在阴暗潮湿的地方？蕨类植物与苔藓植物有何高等之处？苔藓植物对自然界有何意义？等等。
【例1】某地原来绿树成荫，树阴下的苔藓植物绿茸茸的，走在上面就像地毯一样。自从修建了一座燃煤的火力发电厂，没过几年，树阴下原来绿茸茸的苔藓植物就不见了。你知道是为什么吗？请发表你的见解。
分析：煤中含硫，燃烧后会产生大量的二氧化硫，而苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们往往利用苔鲜植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。
答案：由于火力发电厂燃煤时会释放出大量的二氧化硫，而苔藓植物对二氧化硫反应敏感，二氧化硫浓度达到一定量时，苔藓植物就不能生长。故而苔藓植物不见了。要解决这一问题，应从火力发电厂整顿入手，燃煤时应脱硫，减少二氧化硫释放量。
金钥匙：通过本题学会用课本知识解决生产、生活中的问题，培养综合运用能力。
【例2】海带的植物体（）
A.分根和叶两部分 B.分根、茎和叶三部分
C.分叶状体和根状物两部分 D.分叶和叶柄两部分
分析：海带属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化。在显微镜下观察，整个植物体的细胞也没有分化。海带的整个植物在形状上可分成叶状体和根状物两部分。
答案：C
金钥匙：本题考查了藻类植物的特征。
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典型例题剖析
【例1】用盛水的烧杯装一部分活的水绵，并放入适量的水，然后放到黑暗的环境中，经过较长一段时间后，会发现这些水绵（）
A.生长得更好 B.生长正常 C.全部死亡 D.停止生长
剖析：水绵是生活在淡水中的藻类植物，细胞内有带状叶绿体，能够进行光合作用，是自养生物。该题中把水绵放到黑暗的环境中，无光，因而水绵不能进行光合作用，得不到有机物，无法生活，过段时间水绵就会死亡。
答案：C
金钥匙：本题解题的关键是植物必须进行光合作用来养活自己。
【例2】与苔藓植物相比较，蕨类植物更适应陆地生活，原因是（）
A.具有根、茎，体内有输导组织
B.用孢子进行繁殖
C.没有根、茎、叶等器官的分化
D.植株矮小，茎和叶内没有输导组织
剖析：本题考查的是苔藓植物与蕨类植物在形态结构上的区别。在学习中应该认真做比较。苔藓植物一般具有茎和叶，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，有假根；而蕨类植物具有根、茎、叶的分化，具有专门的输导组织，因此更适应陆地生活。
答案：A
金钥匙：通过本题，使学生更加清楚各类群的特征。
【例3】铁线蕨地上部分是它的（）
A.茎 B.茎和叶 C.叶 D.茎或叶
剖析：蕨类植物有根、茎、叶的分化，它的茎横卧在地下生长，形状似根，地上直立的部分是它的复叶，叶柄紫黑发亮，直立在地面上而不是茎。
答案：C
金钥匙：这是一道考查蕨的形态特征的题。
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易错例题详解
【例】苔藓植物有假根，它的作用是（）
A.吸收水分和无机盐
B.固着作用
C.既有固着作用，又能吸收水分和无机盐
D.进行光合作用
错解：C
纠正：说起根，往往会想到我们平时所见的树根，它既能吸收水分和无机盐，又起固定植物体的作用，所以在这里往往会选C，这就要求在学习、做题时，要认真分析题意，找出问题所在，不可凭想当然。藻类植物最低等，没有根、茎、叶的分化。苔藓植物比藻类植物高等，已出现了茎、叶的分化，但没有真正的根，只有假根。苔藓植物的叶又小又薄，既能吸收水分和无机盐，又能进行光合作用，假根仅起固着作用。
正解：B
说明：通过本题，使学生把植物进化过程理清，并明确从苔藓植物出现了根，但不是真正的根，是假根。
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创新例题点拨
【例1】从形态上看，苔藓植物与藻类植物有什么主要的区别？这与它们的生活有关系吗？
点拨：从形态上看，藻类植物有单细胞的，也有多细胞的，但它们都没有根、茎、叶的分化。而苔藓植物则有了茎、叶的分化，但没有真正的根。藻类植物有的个体小，而像海带、裙带菜等个体比较大，由于无茎，叶分化，在陆地上无法支持，所以必须生活在水中。苔藓植物有了茎、叶分化，可支持植物体，但无真正的根，只有假根起固着作用，所以可生活在陆地上，但需要生活在阴暗、潮湿的环境中，且长得矮小。
答案：主要区别是藻类植物有单细胞的，也有多细胞的，但都没有根、茎、叶的分化；而苔藓植物有茎、叶分化，但没有真正的根。这与它们的生活有关系，藻类植物由于无法支持植物体，所以生活在水中；苔藓植物无根，所以只能生活在阴湿环境中。
金钥匙：通过本题能对比掌握藻类植物和苔藓植物的主要特征，进而找出二者区别，联系实际，说明二者与其生活习性的关系。
【例2】苔藓植物可作为大气污染的监测植物，是因为（）
A.苔藓植物是低等植物 B.叶很薄，对有害气体十分敏感
C.一旦干燥便会死亡 D.它的根很容易吸收有害物质
点拨：苔藓植物的叶非常薄，一般只有一层细胞，各种有害气体很容易从背、腹两面侵入细胞杀死叶、茎。所以苔藓植物对空气中的有害气体十分敏感，不能在有污染的环境中生活。这样就可以根据苔藓植物的生存状况检测某地的大气污染程度。
答案：B
金钥匙：通过本题加深理解苔藓植物的形态特点。
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学用方法指导
本节内容包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，学习时可用观察法和对比学习法，以及调查法。对于常见的种类可用观察法，多搜集有关资料和标本，增加感性认识；对于各类群的形态结构及特征，可用对比法，找出各类植物的不同之处，按由最低等的藻类植物，一直到苔藓植物、蕨类植物，找出规律；各类植物的经济意义可用调查讨论法，充分听取他人意见，了解有关知识。
学习效果评估
一、选择题
1.下列具有根、茎、叶分化的植物是（）
A.海带 B.葫芦藓 C.卷柏 D.鹿角菜
2.下列可供食用的蕨类植物是（）
A.紫菜 B.墙藓 C.海带 D.蕨
3.藻类植物是一类低等植物，其主要理由是（）
A.主要生活在水中 B.没有根、茎、叶的分化
C.可进行光合作用 D.大多数个体微小
4.水绵细胞的叶绿体的形状是（）
A.柄状 B.螺旋带状 C.扁平状 D.圆筒状
5.下列属于单细胞藻类的是（）
A.草履虫 B.海带 C.衣藻 D.水绵
6.水绵常常成团漂浮在水面上的原因是（）
A光合作用释放出的氧气积存在一起
B.呼吸作用释放出的二氧化碳积存在一起
C.水绵个体较小
D.光合作用吸收了二氧化碳气体
7.铁线蕨比苔藓植物高大的原因是（）
A.有了茎、叶的分化 B.叶柄很长
C.根、茎、叶中有机械组织 D.具有真正的根、茎、叶等器官
8.蕨类植物的繁殖特点是（）
A.孢子繁殖 B.种子繁殖 C.营养繁殖 D.双受精
9.藻类植物能进行自养生活的原因是（）
A.细胞内都有叶绿素 B.结构都比较简单
C.没有根、茎、叶的分化 D.大都生活在水中
10.下列植物中，叶既可进行光合作用，又能吸收水分和无机盐的是（）
A.种子植物 B.藻类植物 C.苔藓植物 D.蕨类植物
11.地球上近90％的氧是由（）的光合作用提供的。
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
二、连线题
12.将下列植物类群的名称与相应的特征用线连起来。
藻类植物 具有根、茎、叶，体内有输导组织
苔藓植物 没有根、茎、叶等器官的分化
蕨类植物 植株矮小，茎和叶内没有输导组织
三、填图分析题
13.图3.1-3是水绵的一个细胞，注明各部分的名称：
图3.1-3
［①］ ，[②] ，[③] ，[④] ，[⑤] ，[⑥] 。
在图中呈螺旋状排列的是[] ，呈 ，能进行 。
四、综合分析题
14.如果鱼缸长时间不换水，缸的内壁就会长出绿膜，水会变成绿色。这是什么原因？你听说过“赤潮”吗？知道它是怎么回事吗？
15.有些树的树干，背阴的一面常常生长着一些苔藓，而向阳的一面则不生长。这是什么原因？
1.C2.D3.B4.B5.C6.A7.C8.A9.A10.C11.A
12.
13.细胞壁细胞膜液泡细胞核叶绿体细胞质[⑤]叶绿体带状光合作用
14.鱼缸内的水中含有比较丰富的二氧化碳和鱼的粪便，所以有利于藻类植物的生长。鱼缸内的水中和内壁上长有大量的微小的绿色藻类植物，所以呈现绿色。海洋中的“赤潮”也是由于海水含营养物质多，海藻大量繁殖造成的，赤潮一旦发生，大量海藻会浮在海面，使下面的生物得不到氧气，会窒息而死。
15.苔藓植物适于生活在阴湿的环境中，树干背阴的一侧阴湿，会生长苔藓植物，而向阳的一侧则不生长。
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