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龙岗区名星学校申报深圳市一级学校督导评估 反馈意见 受深圳市人民政府教育督导室的委派，我们督导评估组成员一行 7 人于2010年12月23日、24日，对名星学校申报深圳市一级学校进行督导评估。两天来，我们通过听取了梁志强校长所作《“服务大众”办学，“追求卓越”育人》的自评报告、办学董事长江经园先生的发言和龙岗区教育局程畅副局长的推荐意见，察看学校的校容校貌和设备设施，查阅档案资料，访谈了部分教师、中层干部和学校领导；分别对部分教师和学生进行问卷调查；深入课堂听课，观看学生文艺节目，召开教师、家长代表座谈会。在全面考察名星学校创建市一级学校情况的基础上，评估组对照《广东省民办初级中学督导评估方案》、《广东省民办小学督导评估方案》的各项指标，对名星学校办学条件、办学理念、创建特色、教育教学和师生发展等情况以及学校的整体工作进行了分析和讨论，形成意见如下： 一、基本评价 名星学校创办于2005年9月，是由江经园、罗铭锋先生联合，经龙岗区教育局批准开办的九年一贯制民办学校。学校位于龙岗街道龙东社区，占地面积2.3万多平方米，建筑面积1.3万多平方米。现有教学班46个，学生1992人，教职工123人，专任教师95人，学历达标率100%，本科学历25人，大专学历64人，大专以上学历达93.6%。 五年来，学校秉承“服务大众，追求卓越”的办学理念，确立“乐学、善学、敬业、精业”的校训，坚持“全面提高学生素质，全面提高教学质量”的办学宗旨，办学董事会重视创建市一级学校，办学条件明显改善，不断加强学校管理和教师队伍建设，行政管理能力明显增强，教师综合素质大幅提高，学生文明知礼，活泼向上，形成了良好的校风、学风，得到了教育主管部门的肯定和广大家长的赞誉。 学校先后有65名教师分别荣获龙岗区或龙岗街道“先进教育工作者”、“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。学校先后被龙岗街道党工委、办事处评为“教书育人先进单位”、“教育系统先进单位”、“少先队先进大队”；被区团委评为“先进团总支”，又被龙岗教育局评为“年度教育系统先进单位”，“结队帮扶先进单位”；2007年学校荣获深圳市第八届读书月学生书法大赛“优秀组织奖”。学校参加各类竞赛共获16个奖项。 评估组认为，名星学校是一所办学思想端正，办学定位准确，办学条件基本达标，学校管理扎实，教学质量不断提升，重规范，进步快，低收费公益性的优质民办学校。 二、主要做法及成效 （一）遵规守法，办学行为比较规范 办学董事会江经园、罗铭锋先生热心教育事业，以满腔的热情开办学校。学校产权明确、合法。有正确的办学指导思想，在董事会的领导下，校长的任期目标明确，校董会与校长职责分明，决策权与执行权分离；学校坚持遵守国家教育法纪法规，执行上级教育主管部门的规定，各种办学证照齐全，财务收支管理符合规定。董事会加大对学校的资金投入，确保生均教育经费和公用经费逐年增长，教职工的工资按时足额发放并逐年增加。为全体教师办理社会保险，依法保障教师的合法权益。学校严格执行国家和省审定的课程计划和标准，开齐课程，开足课时，学生课业负担比较合理。学校不断规范办学行为，深得上级主管部门的肯定与关爱，推动了学校健康、快速发展。 （二）加大投入，办学条件不断改善 办学条件是推进素质教育的物质基础。董事会高度重视改善办学条件。近一年来投入大量资金创建市一级学校，自开办学校以来共投入300多万元用于硬件建设。校舍布局合理，校园整洁雅观。目前，学校有配套的行政、办公用房，有专用教室46间；建有电脑室、科学实验室、音乐室、舞蹈室、书法室、美术室、电子阅览室、心理咨询室等教学功能室10余间。学校藏书5万多册，报刊杂志20多种，有校园网，共计电脑200多台，所有专任教师配有1台办公电脑。还建有标准篮球场2个，排球场2个和200米环形跑道等体育设施。学校设施设备不断完善，为教育教学工作提供了物质保障。 大力改造学校食堂，改善生活条件。强化食品卫生和安全管理，增强师生安全意识。近年来，学校没有发生重大安全责任事故。后勤管理及服务工作到位，保障了学校教育教学工作正常运转。 （三）加强管理，教师素质得到提升 提高教师整体综合素质是学校推进素质教育的关键。几年来，学校为适应现代化教育工作的需求，树立了教育发展的竞争意识，加强了行政管理队伍和教师队伍建设，构建了一支团结协作、求真务实的行政班子，造就了一支敬业爱生、乐于奉献、业务水平不断提高的教师队伍。 学校领导班子坚持学习现代教育理论，不断提升自身的知识水平和管理能力。以制度建设促进班子成员管理水平的提升。每月开展管理工作研讨会，每学期开展行政人员的工作、作风与工作实绩的考评。坚持以教学为中心，班子成员带头参加教学教研工作，人人都承担教学任务。规定每位成员每学期上一节示范课，写二篇以上教学论文，帮扶一位教师成长，深入课堂听课20节以上。起到了良好的表率作用。在强化行政管理过程中，重视发现和培养后备干部，创设平台，加以锤炼，选拔了多名骨干教师加入管理队伍，充实管理力量，提高了行政队伍的活力。 行政班子团结协作，各尽其职。梁志强校长有热爱教育的情怀，有较为丰富的学校管理经验，勤政务实与教师关系融洽，深受同事敬佩，在教师中产生了积极的影响作用，增强了教师的凝聚力和向心力。 学校重视教师队伍建设。主要从三个方面着手。一是调整结构，优化配置。根据学科教学需要，调整配备专业教师担任对口学科教学工作。学校中青年教师较多，年龄结构较为合理，中学教师以本科学历为主，小学教师以专科学历为主，给每个学科配备了学科带头人。二是加强师德师风建设。学校明确提出教师要“说文雅语、做文明事、当文明人”的要求，积极倡导“身正、慈爱、敬业、精业”的职业操守。引导教师立足现实、着眼未来、自我挑战、完善自我，树立良好的教师形象，做一位具有现代教育水平的人民教师。三是加强教师业务培训，坚持以校本培训为主阵地。严格招聘教师，对新聘教师进行岗前培训。规定每周三晚为教师业务培训时间，采用集中学习，科组研讨、级组备课、专题讲座、经验交流等方式，开展“同课导构、说课评课、思辨提升等教研活动，促进教师提高专业能力；组织教师开展“一对一”真诚结队帮扶，助推年轻教师快速成长；邀请上级领导、教育行家到校指导，组织教师到兄弟学校学习取经，选派教师到外地名校考察学习，鼓励教师参加各种类型的继续教育和学历进修。培训工作组织严密，措施得力，有效地提升了教师的专业技能。教师敬业奉献，积极向上，队伍比较稳定。近年来，教师参加市、区、街道各类竞赛获奖43人次，获得龙岗区荣誉称号的共有30人。 （四）德育为先，学生操行明显进步 学校坚持把德育摆在教育工作的首位。遵照国家关于未成年人道德教育要求，根据外来工子女的实际，对学生开展一系列道德品质教育，致力于学生道德情操和良好学习习惯的培养，取得了明显的育人效果。主要表现如下： 德育管理组织机构完善、育人目标明确、管理制度健全、计划措施落实。学校成立了德育领导小组，根据学生年龄特征，确定德育工作目标，制定并执行《培养学生良好学习习惯养成工作方案》，检查评比，通过开展课题《培养学生自主学习，自我管理能力的研究》，促行为自律，做好“早操、感恩的心手语操”促行为规范，狠抓落实，增强德育工作针对性和实效性。学校利用社区、家庭教育资源，积极构建三结合教育网络，每学期邀请关工委同志或法制教育辅导员到校进行专题讲座。激发学生学习热情，增强师生法制意识。以爱国主义教育为核心，组织开展国旗下讲话、主题班会、观看爱国题材影视片和德育实践活动，培养学生爱祖国、爱人民的情操。开展心理教育和生命教育，促进学生身心健康。狠抓学生政治思想教育、行为习惯教育和“先进性”教育，开展“文明班级、文明之星”评比活动。 通过一系列教育活动的开展，学生具有良好的行为习惯、良好的道德品质和健康的心理素质。近年来，学生综合素质优良率达到90%，后进生转化率为87%，违法犯罪率为零。 （五）优化管理，教学质量逐步提高 提升教学效率是提高教学质量的根本保证。多年来，学校坚持以优化教学常规管理为基础，以强化教师教学基本功训练为重点，以培养学生学习兴趣为着力点，常抓不懈，教学质量明显提升。在教学管理中，不断改进管理方式，把常规工作细化到各个教学环节。定期与随机相结合检查教案和作业，严肃考纪考风，认真做好各种类型的质量检测。组织开展优质课、优秀教案评选活动。对教学难点问题，展开讨论，并列入校本教研课题。学校逐步落实新课标精神，推进了课程改革，课堂教学坚持以学生为主体，积极探索自主、合作、探究的教学方法，提高教师与学生的参与性和互动性。变单纯传授知识技能教学为三维教育目标教学。全校性的“每月一句英语、每周两首古诗”的用语训练，有效地激发学生的学习兴趣。学校通过狠抓教学常规管理，开展形式多样的教学活动，教育教学质量稳步提升，师生获奖项目逐年增多，中考成绩每年上一个台阶。学生参加书法比赛获市级奖20人次，区级奖15人次，街道级奖40人次。学科竞赛获区级奖20多人次，街道级奖50人次。 （六）注重培植，教育亮点初步凸显 学校认真执行课程计划，重视体卫美劳等综合实践课的教学，保证“两课两操”按时进行。在此基础上，大力开辟第二课堂活动，开设校级学习兴趣小组20多个，给学生增长课外知识、艺术素养提供良好平台。学校合唱队、舞蹈队、武术队成为学校一朵靓丽的“艺术之花”，成为个性教育的亮点。 长期以来，学校在加强学生良好习惯教育工作中，坚持进行积极的探索和实践。此项工作具有学生参与面广、针对性强两大特点，育人先育德，为学生将来成人成材奠基，同时也体现出基础教育的重要性。目前，学生热爱学习，文明礼貌，整洁端庄，感恩父母，关爱他人等优秀品质切实得到培养，成为学校德育工作管理的一大亮点。 三、后续发展建议 1.进一步改善办学条件 建议学校继续加大经费投入，进一步完善教学设备，充实教学仪器，以满足教学规模和新课程教学工作的需要。同时，要加强设施设备管理，提升使用现代信息设备的应用水平，整合课堂教学，提高教学效率。 2.进一步加强队伍建设 建议学校、董事会继续重视教师队伍建设，教师是学校发展之根本，加强人文管理，逐步提高教师工资福利待遇。继续加大教师培训力度，开展校本研修，不断践行新课程新理念，提升课堂教学质量，促进学校持续发展。 3.进一步培植教育特色 建议学校站在现代化教育发展的高度，规划学校的发展，在校园文化，校本课程，德育管理，自主创新等方面加大开发力度，认真总结现有教育亮点的经验，不断积淀，使之提升为明显的教育特色。 四、评估结论 评估组对照《广东省民办初级中学督导评估方案》、《广东省民办小学督导评估方案》对名星学校进行了督导评估，学校办学条件、学校管理等各项指标达到市一级学校评估标准，评估组一致同意名星学校为市一级学校，并按程序报深圳市人民政府教育督导室审批。 深圳市一级学校名星学校督导评估验收组 二〇一〇年十二月二十四日 督导评估验收组： 组 长： 副组长： 成 员： |
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