英语的故事英语从何而来？ 所有的语言都可看作是“谁对谁说些什么”。用拉尔夫?沃尔多?爱默生的话说，“语言就像一座城市，每个人都给其中的建筑添砖加瓦。”由此可见，我们怎么能独独把英语称为是“混和”语言呢？ 即便在罗马帝国统治下，原始凯尔特语(类似于今天的威尔士语)仍在不列颠被广泛使用。然而后来，它逐渐被跨北海而来的盎格鲁、撒克逊和朱特语替代，凯尔特语范围缩减到苏格兰、威尔士和康沃尔的部分地区，只有少数地名和地理特征依旧沿用至今。随着盎格鲁-撒克逊语言合体的出现，古英语的基础由此产生。公元一千年末，斯堪地那维亚半岛的北欧人或维京人入侵不列颠，最终在东北面威勒尔至伦敦一线定居，在那里，古英语和古斯堪地那维亚语进一步展开斗争争夺主导权，这在当代英语的地方性词汇中仍有所体现。 
英语的过去：20世纪40年代 关于不同地区表达“河流”的主要词汇记录，详情请阅读玛莉莎?洛尔的专业文章《从古代英语到现在英语》。 英语走向何方？ 所有的语言都在不断演变，因为人们始终在和新的人打交道并需要表达新的概念。然而英语，用爱默生的话说,是“一片广纳百川的海”。作为英国殖民的副产品，英语词汇被许多欧洲之外的语言大大丰富并扩充。现在世界上许多国家都使用英语，而这门语言也在不同语境中重新获得了自己的生命。正如该领域专家大卫?格拉多在英国议会出版的《英语的未来》中所说，“英语母语者会认为英语属于他们，然而是那些将英语作为第二外语或外语的人决定了它未来的发展。”（详情请阅读大卫?格拉多的《全球英语》） 通过语言认识世界 为什么有人对研究语言的多样性感兴趣？简单说来就是，它揭示了许多关于我们的故事。很显然在日常生活中，我们用语言来指称事物、事件和表达想法，但当我们开口说话时，无形中也传递了诸如我们是谁、我们和他人的关系这样的社会性信息。对语言的研究有助于探究社会结构、家庭或当地历史，并且——连孩子都知道—— 这很有趣！ |
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