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关于班组建设安全教育问题的探讨
2012-12-20 | 阅:  转:  |  分享 
  
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作者简介:陈卫彪(



),男,工程师,本科,一直从事煤矿安全管理工作,现任神华集团神东分公司驻榆家梁煤

矿安监处副处长。

关于班组建设安全教育问题的探讨

陈卫彪

(神华能源神东煤炭分公司安全监察局,内蒙古伊旗





摘要:文章阐述了班组建设和安全教育的重要性,采取多样方式的安全教育和知识学习,

调动员工内在的积极因素,激发员工对安全工作的认识,提高班组安全管理,保证安全生产。

关键词:班组建设;安全教育;重要性

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班组是落实安全生产最基层的生产组织,只有班组保

障了安全,才能保障企业的安全生产,搞好班组的安全管

理是实现企业安全目标的关键,只有抓好班组的安全管理,

确保人身和设备的安全,才会有全局的安全生产。

!

班组教育的重要性

一个生产班组,要实现安全生产,需要制定严格的规

章制度和安全生产规范,对职工加以约束,更重要的是调

动职工内在的积极因素,如果职工的内在因素不能发挥作

用,再好的规章、规程、规范也只是一纸空文。提高职工

的内在因素就是要提高职工的安全意识和安全素质,就是

在生产过程中对安全的认识程度和重视程度,安全素质,

在生产过程中对不安全因素的防范能力。事故的发生都是

在人的不安全行为和物的不安全状态发生交叉时发生的。

在人和物的关系上,人是第一因素,物是第二因素。物的

不安全状态可以由人去改变,而人的不安全行为却不能被

物所支配,只有通过人的思想去纠正。因此,要搞好安全

生产,首先要抓好人的因素,提高职工的安全意识和安全

素质,做到人人重视安全,人人懂安全。这样,安全生产

才能有保证。要提高职工的安全意识和安全素质,只有通

过安全教育才能达到此目的。所以说安全教育对于班组搞

好安全生产有着非常重要的意义。必须把安全教育作为班

组安全管理的一项重要内容抓紧、抓实、抓好,才是班组

安全生产的有利保障。

"

班组安全教育的内容

班组安全教育的内容主要包括:主人翁责任感教育、

安全生产方针教育、安全法规教育、典型经验和事故案例

教育、安全技术知识教育等。



)主人翁责任感教育。职工是企业的主人,也是安全

生产的主人。有些职工主人翁意识较弱,没有把自己当成

安全生产的主人,把自己作为被管的对象,认为抓安全是

领导的事情,与工人无关。所以,班组要把主人翁责任感

教育放在首位,要教育职工充分认识自己在安全生产中的

地位和作用,增强他们搞好安全生产的自觉性和责任感,

克服安全与自己无关的思想,使职工充分认识到安全舒适

的工作环境要靠自己去创造。职工是机器设备的直接操作

者,如果自己不给自己创造一个安全的生产环境和条件,

就容易发生事故,受害的是自己。所以,每个职工都应该

把自己摆在安全生产的主人地位上,做到想主人事,干主

人活,尽主人责,自觉遵章守纪,严格执行操作规程,搞

好安全生产。



)安全生产方针教育。对职工进行安全生产方针教

育,是班组安全教育的根本。事故发生的原因就是员工对

安全生产方针认识不足,理解不够,落实不好,缺乏严格

的安全意识,违章指挥、违章作业、冒险蛮干,是造成事

故悲剧的思想根源。因此,班组教育职工认清“安全第一、

预防为主”是安全生产的一贯方针,是企业经营管理的一

项基本原则,也是社会主义建设的客观要求。

在强化“安全第一”思想的同时,教育职工纠正两种

错误思想:

!

对立论。认为安全与生产是对立的,其实安

全和生产不是对立的关系,只有保证了安全,生产才能顺

利进行。一个班组的产量和效益很好,安全不能保证,发

生了事故的损失可能要超过产量和效益的好几倍,所以,

说摆正安全和生产的关系是很重要的;

"

难免论。事故并

不是难免的,虽然生产环境恶劣,条件差,只要贯彻安全

生产方针,严格执行安全操作规程,做到标准化作业,就

能实现安全生产。



)安全法规教育。对职工进行安全法规教育,是班组

搞好安全生产的保证。通过安全法规教育,增强职工的法

制观念,使职工了解到安全法规的内容,包括安全生产方

针政策、法令、法规,企业有关安全生产的制度和规定。





年第



期煤炭工程安全管理

通过安全法规教育,使职工认清违章作业就是违法,就是

在自我伤害;违章指挥就是违法,等于犯了间接伤害罪,

从而提高全体职工对知法、守法、执法、护法的重要性和

违法的危害性的认识,牢固树立安全就是法的观念,自觉

地遵章守纪,抵制违章指挥和违章作业。



)典型经验和事故案例教育。对职工进行典型经验和

事故案例教育,是班组安全教育的重要内容。随着生产建

设的发展和企业改革的不断深化,安全生产工作也在不断

的发展,并涌现出一大批管理搞得好的班组,总结出许多

安全生产、文明生产的好经验、好做法。要组织职工学习

这些先进经验。通过学习,提高班组的安全管理水平。在

进行典型经验教育中,要结合本单位的生产实际,制定切

实可行的措施。同时,班组在安全教育中结合事故案例进

行教育,不仅可以使职工看到由于事故给人民生命和国家

财产造成的损失,给家庭和亲人造成的不幸和痛苦,还可

以从事故中吸取教训,总结经验,提高职工遵法、守法、

执法的自觉性和自我保护意识,从而做到自觉地实现安全

生产和文明生产。



)安全技术教育。对职工进行安全技术教育,是提高

职工安全素质的基础。职工的安全意识提高了,在思想上

就产生了“我要安全”,真正做到“我会安全”的意识,安

全才能真正有保证。通过安全技术知识教育和培训,使职

工达到“我会安全”的桥梁。就是对职工进行了安全技术、

工业卫生、劳动保护科学知识及安全操作技术规程的教育

和培训。可以使每个职工都清楚本岗位的安全责任,掌握

本工种的安全操作标准,具有处理本班组各种事故隐患的

能力。安全技术知识教育和培训应包括以下内容:



基本安全知识教育。使员工掌握本班组安全生产概

况、工作性质及职责范围;班组内的危险设备和区域及其

安全防护的基本知识和注意事项;有关电气设备的基本安

全知识;生产中对有毒有害气体物质的安全防护基本知识;

伤亡事故报告办法等。



岗位安全知识教育。使员工掌握本工种、本岗位的

生产工艺技术和安全卫生技术知识,岗位操作规程,标准

化作业程序,事故易发生地点和部位以及安全防护的知识,

个人防护用品的使用。



新工人的安全知识培训。要指定专人负责对新工人

进行操作法、新工作岗位的安全教育和知识训练。



作业区域进行危害辩识。组织员工对作业区域范围

进行全面危害辩识,了解和掌握作业范围的危害程度和可

能出现的隐患,采取应急措施处理办法。

!

班组安全教育的形式

随着时代的前进和企业生产技术的不断进步,职工对

思想和语言化教育的要求也越来越高,要采取职工感兴趣

的、喜闻乐见的方法,寓教育于活动之中。这样才能使安

全教育真正深入人心,取得好效果。采取的教育形式主要

有:岗位教育、班前班后会教育、竞赛活动教育、事故分

析会教育、安全活动日教育、政治思想教育等。



)岗位教育。使工人懂规章制度,懂安全技术措施,

懂岗位操作规程,懂设备构造和性能,懂工艺流程和原理,

懂职业危害和防治,懂防灾常识和规定,懂伤害事故报告

规程和伤亡事故急救知识;会操作和维修保养设备,会预

防和排除故障,会正确使用个人防护用具,会预防变灾。

岗位教育后组织严格考试,使工人真正掌握生产技术知识,

熟悉安全操作,做到安全生产。



)班前班后会教育。在安排当天工作任务时,向职工

讲清作业特点、操作要求、事故易发地点及可能出现的具

体部位,讲清安全措施与要求,使职工保持清醒头脑,做

到心中有数。同时检查职工劳动防护用具的佩戴情况,对

不按规定佩戴的职工进行说服教育,劝其改正。班后会教

育,组织员工对当天生产情况进行总结,讲清安全生产中

遗留的问题、解决的措施及应注意的事项。同时对班中出

现违纪的职工进行批评教育,以增强全体职工的安全生产

意识。



)知识竞赛。采取形式多样、内容丰富的竞赛,是班

组创建便于开展、职工又乐于接受的教育形式。主要有安

全知识竞赛、百日无事故竞赛等内容。安全知识竞赛,就

是把国家有关安全生产方针、政策、法规、企业和班组各

项规章制度、本岗位应知应会以及安全防护的基本知识等、

编成试题,通过抽签或抢答的竞赛方式,组织员工进行学

习。这种教育形式活泼新颖,既能激发先进,又能带动中

间,还能促进后进。能够调动职工学习的积极性。



)事故分析教育。对职工进行安全教育的工作中,最

能触动职工思想、最有说服力的是运用本单位或本班组出

现的事故,召开事故分析会,进行案例教育,会深深触动

每个职工的心。利用事故分析会教育职工,可提高员工安

全意识和安全素质。坚持“四不放过”的原则,使职工真

正从血的实施中吸取教训,增强安全意识,实现安全生产。



)安全活动日教育。利用每周规定时间组织职工进行

有目的、有内容的安全教育形式,结合安全情况及班组生

产实际,有针对性地组织职工学习好上级有关安全生产指

令、要求、安全技术措施和企业法规,讨论制定安全措施;

对安全生产中的好人好事要及时进行表扬,对违章人员要

提出批评教育;同时要搜集职工对安全生产的合理化建议,

研究制定实施方案。



)政治思想教育。职工的思想情绪是直接影响着安全

生产的思想因素。因此,在安全教育中要注重感情投资,

增强班组的凝聚力和向心力,使职工高高兴兴上班,平平

安安地回家。做到:

!

通过家访了解职工的生活状态,摸

清职工的思想脉搏,进行教育和解决实际困难,消除职工

的后顾之忧;

"

组织谈心活动,对职工在安全生产上存在

的思想问题,进行交心式的教育,以提高思想认识,增强

职工遵章守纪的自觉性;

#

通过家属协管签定安全保证合



安全管理煤炭工程



年第





收稿日期:



作者简介:冯光军(



),男,陕西米脂人,采煤助理工程师,现在神华神东分公司安监局驻榆家梁煤矿安监处工

作,担任主任工程师职务。

加强外委队伍管理共筑安全长堤

冯光军

(神东分公司安监局榆家梁煤矿安监处,陕西神木





摘要:文章分析了大型矿井需要外委施工队伍来完成后配套任务的必然性,对外委施工

队伍安全生产管理提出了几点看法,并进行了论证。

关键词:大型矿井;安全生产;现场管理

中图分类号:







文献标识码:



文章编号:











近年来,随着我国煤炭事业的飞速发展,煤炭市场呈

火爆现象,同时重大安全生产事故也频繁发生,人民群众

的生命财产受到重大损失,遏止重大事故的发生已成为煤

矿安全生产管理的重中之重。安全是煤炭企业生产的前提,

生产又是效益的保障。谈到效益人们总是想到利润、成本、

资金、节支等,很少有人想到安全。但越来越多的现实证

明,只有搞好安全生产,才是最大的效益,只有搞好安全

生产,才是最大的财富。许多大型矿井生产任务重,因此

很多零星工程都需要外委施工队伍来完成,如神华集团股

份有限公司神东分公司的连采后配套清淤垫路、辅助运输

巷道混凝土底板、挂网、钢带、锚索支护以及准备巷道的

机头硐室掘进等工程都是由外委施工队伍来完成的,所以

如何加强对外委施工队伍安全生产管理已成为一个重要

问题。

!

更新观念,将外委施工单位纳入自营队伍来管理

长期以来,外委施工队伍在人们眼中就是“外单位”,

不管在各个方面都与自营队伍有所区别,尤其在安全生产

管理方面则更是明显。首先从班组建设方面,外委队伍就

不像自营队伍有一套完整的管理班子,通常是一个队长带

领几位或十几位工人入井作业,如果施工面多,自然是顾

此失彼,容易给安全生产造成极大的隐患。其次,从质量

标准化建设方面,不能像自营队伍一样正规管理,职能部

门对外委队伍工程质量抓得较严,而忽略了质量标准化建

设。其实质量标准化是安全管理的基础,是安全管理的前

提。通过开展质量标准化活动,可以强化基础管理,促进

安全生产良性发展,从而提高生产效率。再者,煤矿职能

部门管理人员主观意识中对自营队伍的安全生产比较重视,

而对待外委队伍则采取以包代管方式进行管理,所以要想

全面搞好安全管理,就要将外委施工队伍纳入自营队伍来

管理。

"

转变思想,提高外委队伍现场负责人认识水平

从表面上看,每个外委队伍标书中的施工组织机构图

是健全的,有经理、项目经理、施工队长、技术员、安全

员以及其他特殊工种及普工人员,但现场实际管理人员却

严重不足,大多与标书不相符。一般来说,项目经理不能

坚守施工现场,而现场负责人的文化水平及认识水平普遍

较低,他们首先考虑是经济效益,想的是该项工程能赚多

少钱,在安全生产管理方面投入的精力和物力较少。对于

煤矿职能部门的管理人员对安全生产管理方面的要求认为

过于严格,是刁难,甚至存在抵触情绪和逆反心理。从全

面质量管理方面来说,要想搞好管理,首先要搞好“头”

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

的管理,也就是说现场负责人认识水平和管理水平直接影

同,一道做好班组安全生产工作,班组做到经常与家属沟

通,对员工不良行为采取必要的预防措施;

!

针对职工出

现有规律的思想苗头予及时做好思想工作,新员工缺乏安

全生产知识,容易冒险作业,职工精神不愉快,思想容易

溜号,节假日容易思想不集中,季节思想变化,生产中容

易抢任务,容易忽视安全等。掌握了这些规律,就可以把

思想工作做在前面,采取相应的安全措施,取得安全生产

的主动权。

#

结语

总之,班组做为生产中最基本的细胞,在生产中起着

至关重要的作用。通过开展多种形式、内容丰富的班组建

设和安全教育活动,使员工实现由“要我安全”、向“我要

安全”、“我会安全”的思想转变,使安全工作由“生产型”

向“安全生产型”转变,成为一种自觉行为,使人的内在

因素真正实现本质安全。(责任编辑章新敏)





年第



期煤炭工程安全管理

关于班组建设安全教育问题的探讨

作者:陈卫彪,CHENWei-biao

作者单位:神华能源神东煤炭分公司,安全监察局,内蒙古,伊旗,017209

刊名:煤炭工程

英文刊名:COALENGINEERING

年,卷(期):2006(6)

被引用次数:1次



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