高二年级数学备课组工作计划
一、指导思想
本学期高二数学备课组以发展教育的理念为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，加强教师教育教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，结合新教材的特点，全面提高学生的数学能力，尤其是提高创新意识和实践能力，为社会培养创造型人才。
二、工作目标
1、抓好集体备课，全组人员精诚团结，互相学习，取长补短，力争使我们高二数学备课组成为一个优秀集体；
2、每周三上午为集体备课的时间，分工合作、加强研讨，统一学导案，统一教学进度，又根据本班的学情进行复备；
3、树立终生学习的意识，建立自己的教育博客，鼓励各位教师就自己在教学中的经验、体会或教训及时总结；
4、积极参与学校教学资源库的建设。
三、学情分析
???-6班均属普通班，学习情况一般，学生学习自觉性差，自我控制能力弱。因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。班级存在的最大问题就是学生的计算能力太差，学生不喜欢写解题过程，嫌麻烦，只注重思路。因此，在今后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，规范学生的解题，要进一步提高其思维能力。1班尽管算是学校的重点班，基础相对好些，但从过去一学年的情况看，学生的学习成绩情况也不尽人意，自我提高能力有待加强。
四、具体工作和措施
1、认真学习新课程标准和钻研教材教法，把握教材的广度、深度和难度；
2、课堂教学要多些师生互动，活跃课堂气氛，教学中要注重渗透数学思想和数学双基教学，把握进度：期中考前上好必修2和必修3，期中考后完成好部分选修内容的教学；??
3、贯彻落实教学常规，坚持作业全收全改，在作业中写好激励性评语；
4、做好月考的评价工作。除了期中和期末的考试，每月还统一进行一次阶段测试；
5、激发数学学习兴趣、树立信心，培养钻研精神，抓好补差、培优（利用晚修及课外辅导）；??????
6、查漏补缺、严把质量关，做好每单元考试卷的测练评单元卷由备课组成员轮流负责，做到侧重知识点的覆盖，难度控制；检查学生课后练习及每一章课后习题的完成情况；??????????????????????????????????????????????????????????
7、学习《现代教育技术》，掌握多媒体课件的制作；
8、继续认真开展经常听课交流，认真评课,增强备课组凝聚力，发挥人才优势，坚持集体备课，统一教学进度，实施资源共享；
9．加强尖子生的培养和后进生的转化工作。做好尖子生的培养工作及所有学生的学习情况跟踪工作，争取不让学生掉队，认真做好因材施教，积极探讨“分层教学”的教学方法；
10、响应学校教导处的计划安排，认真做好资料、课件、试卷等收集整理，积极参与学校教学资源库的建设；
11、每学期每位老师在学期末能撰写一篇论文，使每位老师由教学型向研究型迈进。
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????高二数学备课组
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2012年9月1日
教学目标、教材的重点 通过推理与证明的教学，进一步体会合情推理、演绎推理以及二者之间的联系与差异；体会数学证明的特点，了解数学证明的基本方法，包括直接证明的方法和间接证明的方法；感受逻辑证明在数学以及日常生活中的作用，养成言之有理、论证有据的习惯。
通过计数原理的教学，使学生掌握两个基本计数原理、排列、组合、二项式定理及应用，会解决简单的计数问题；体验计数与现实生活的联系，充分体会两个基本计数原理在解决实际问题时的工具作用。
通过概率的教学，了解某些离散型随机变量的分布列及其均值、方差等内容，初步学会利用离散型随机变量思想描述和分析某些随机现象的方法；能用所学知识解决一些简单的实际问题；初步形成用随机观念观察、分析问题的意识。
通过统计案例的教学，进一步体会运用统计方法解决实际问题的基本思想，认识统计方法在决策中的作用。
通过4－2的教学，使学生了解矩阵是研究图形（向量）变换的基本工具，许多数学模型都可以用矩阵来表示；使学生理解二阶方阵的乘法及性质、逆矩阵和矩阵的特征向量等概念，并以变换和映射的观点理解解线性方程组的意义。通过4－4的教学，使学生简单了解柱坐标系、球坐标系，掌握极坐标和参数方程的基本概念，了解曲线的多种表现形式；通过从实际问题中抽象出数学问题的过程，使学生体会数学在实际中的应用价值；培养学生探究数学问题的能力和应用意识。 备课组活动安排 周次 活?动?内?容 1 学习教研组工作计划，制定备课组计划。每周三上午集体备课，每周老师间相互听课。 2 组内公开课 3 组内公开课 4 对外大型公开课 5 组内公开课，高二年级“希望杯”数学邀请赛预赛 6 组内公开课 7 青年教师评优课；校骨干、新秀、能手上课比赛 8 组内公开课 9 高二年级“希望杯”数学邀请赛决赛? 10 组内公开课 11 组内公开课 13 高中数学赛 16 组内公开课 备课组教学计划
周次 日?期 主要教学内容 备注 1 2.9~2.15 1.5定积分；3.1复数 选修2－2
选修2－3 2 2.16~2.22 3.2复数的四则运算；3.3复数的几何意义；1.1两个基本计数原理； 3 2.23~3.1 1.2排列；1.3组合；1.4计数应用题； 选修2－3 4 3.2~3.8 1.5二项式定理；???排列组合复习与小结 选修2－3 5 3.9~3.15 2.1合情推理和演绎推理；2.2直接证明与间接证明；2.3数学归纳法 选修2－2 6 3.16~3.22 2.1随机变量及其概率分布2.2超几何分布2.3独立性 选修2－3 7 3.23~3.29 2.4二项分布2.5随机变量的均值与方差2.6正态分布 选修2－3 8 3.30~4.5 停课复习小高考科目 9 4.6~4.12 4月10日????3.1独立性检验；3.2回归分析 选修2－3 10 4.13~4.19 第三章统计案例复习?；第二章?概率复习与小结 选修2－3 11 4.20~4.26 2.1二阶矩阵与平面向量；2.2几种常见的平面变换 选修4－2 12 4.27~5.3 2.3变换的复合与矩阵的乘法；2.4逆变换与逆矩阵； 选修4－2 13 5.4~5.10 2.5特征值与特征向量；2.6矩阵的简单应用；
选修4-2的复习与小结，迎接期中考试复习 选修4-2 14 5.11~5.17 期中考试 15 5.18~5.24 4.1坐标系；4.2曲线的极坐标方程 选修4－4 16 5.25~5.31 4.3平面坐标系中几种常见变换；4.4参数方程 选修4－4 17 6.1~6.7 选修4-2、选修4-4的阶段复习测试 选修4－4 18 6.8~6.14 选修2-2、选修2-3的阶段复习测试 19 6.15~6.21 本学期所学内容的综合测试 20 6.22~6.28 复习迎接期终考试 21 6.29~7.5 期终考试 高二数学备课组工作计划
2012—2013学年度第一学期
一、指导思想及总体工作思路
备课组工作是学校教育教学工作中极其重要的一环。备课组在学校的领导下，认真学习贯彻学校教学工作计划和科组工作计划，结合本年级的学生、教学实际，统一思想，增强备课组组员之间的协作团队精神，营造宽松、合理的教研氛围，提高教研教学水平，贯彻执行学校及科组的决议，抓常规教学，保质保量地完成教学工作任务。
二、教学目的任务和教学要求
1.全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，力争使我们高二数学备课组成为一个充满活力、团结协作的优秀集体。
2.不拘形式不拘时间地点的加强交流，相互之间取长补短，与时俱进，教学相长，加强组内教师的合作学习与探究，实现教学能力与水平的进一步成长与提高。
3.在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作做到基本统一。
4.出色完成教育教学目标。
三、教学常规落实
1、充分发挥集体备课的力量。集体备课，集思广益，取长补短。认真落实每周集体备课一次，作好记录。时间定为：每周周三下午3点在年级办公室。
2、分工合作，开发校本课件。本学期学校给教室配备了多媒体，但没有相应的适合本学校实际教学的课件。如果各顾各的，势必加重教师的负担。备课组协调分工，减轻负担，优化课件，提高教学质量。
3、听评课。认真落实学校科组的教研工作，听课、评课，从而提高自身的能力。同时，在年级内开展听课活动，听“实在”课，做“实在”课，交流提高。具体安排：第四周，林朝军老师和罗小芬老师在年级开展“同课异构”教学教研课；第十四周，王志强老师开展科组教研课一节。
四、具体活动设想
1、本学期的出卷工作安排如下：
序号 内??????容 出卷人 1 必修5第一章《解三角形》 林?靖 2 必修5第二章《数列》 云永强 3 必修5第三章《不等式》 林朝军 4 必修5综合 云永强 5 选修1-1第一章 符琼容 6 选修1-1第二章 曹海霞 7 选修1-1第三章 符琼容 8 选修1-1、必修5期末综合 符琼容 9 选修2-1第一章《常用逻辑用语》 林朝军 10 选修2-1第二章《圆锥曲线与方程》 林朝军 11 选修2-1第三章《空间向量与立体几何》 云永强 12 选修2-1、必修5期末综合 云永强 2、学校阶段性测试工作：第五周和第十六周
3、开展好学校“第二课堂”：认真组织好培优补差工作。高二培优补差工作已经进行了两年了，取得了一定的效果，也积累了一些经验。我们要在此基础上进一步的提高，进一步完善高二补差校本教材，开发切合本校实际的培优教材教辅。
5、每周集体备课一次，每次有中心发言人，组织进行教学研讨，并作好备课记录。
6、必修5教学进度一览表：
周?次 内??容 课?????????时 教参课时 第1周 1.1正弦定理和余弦定理 正弦定理1课时，余弦定理1课时 2 3课时 第2周 1.2应用举例 9个例子，约4课时 4 4课时 第3周 1.3实习作业 习题1.2用2课时 2 1课时 第3周 2.1数列的概念与简单表示法 3个例题加练习，用2课时 2 2课时 第4周 2.2等差数列 3个例题加练习，用2课时 2 2课时 第4.5周 2.3等差数列的前n项和 公式推导、4个例题加习题2.3,用3课时 3 2课时 第5周 2.4等比数列 公式推导、4个例题加习题2.4,用3课时 3 2课时 第6周 2.5等比数列的前n项和 公式推导、3道例题，例3较长，习题2.5,用4课时 4 2课时 第7周 复习（复习参考题） 2课时 2 ? 第7周 3.1不等关系（含不等式性质） 8个性质，加习题3.1,用2课时 2 2课时 第8周 3.2一元二次不等式及其解法 不等式与方程根及函数图象的关系（1课时），4道例题加习题3.2（3课时），用4课时 4 3课时 第9周 3.3二元一次不等式（组）与简单线性规划问题 3.3.1二元一次不等式（组）与平面区域?2课时
3.3.2简单的线性规划问题（知识点加三道例题）2课时
习题（选择性的讲）1课时 5 5课时 第10周 3.4基本不等式 2课时 2 3课时 第10周 小结与复习 ? 2 3课时 第11周 段考 课时小计： 39 ? 选修1-1教学进度一览表：
周?次 内??容 课?????????时 教参课时 第12周 1.1命题及其关系 1.1.1命题，1.1.2四种命题，1.1.3四种命题间的相互关系各1课时 3 2 第12.13周 1.2充分条件与必要条件 1.2.1充分条件与必要条件1课时
1.2.2充要条件1课时 2 2 第13周 1.3逻辑联结词 1.3.1且两个例题1课时
1.3.2或1.3.3非各一个例题1课时 2 2 第14周 1.4全称量词与存在量词 1.4.1全称量词1.4.2存在量词1课时
1.4.3含有一个量词的命题的否定1课时 2 2 第14.15周 2.1椭圆 ? ? 4 第15.16周 2.2双曲线 ? ? 3 第16周 2.3抛物线 ? ? 3 第17周 小结 ? ? 2 第17周 3.1变化率与导数 ? ? 4 第18周 3.2导数的计算 ? ? 3 第19周 3.3导数在研究函数中的应用 ? ? 3 第19.20周 3.4生活中的优化问题举例 ? ? 4 第21周 小结 ? ? 1 第21周 总复习 ? ? ? 第22周 期考 ? ? ? 总结
本学期我们备课组能根据教委教研室的要求和学校教务处工作计划以及教学大纲，深入学习学校先进的办学理念，注重将理念转化为实践，努力创设适合学生(xuesheng)发展的数学教学。细化落实各项具体工作目标，以学生(xuesheng)为主体，重基础、激兴趣，以课堂教学为中心，落实有效教学，开展了多种形式的教研活动，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶。高二数学备课组，是一个团结奋进的年轻化的备课组，各成员间协力合作，取得了一定的教学成绩。现将本学期工作总结如下：?
一、基本情况分析(1)我组共有7位成员，均为专业老师张齐林、王礼环、周主席、华侨、高火明、陈育、涂长胜，除周主席以外，均是青年教师。(2)本组教师工作量：各位老师都满课时，因为教学任务重，学生底子薄，安排每班每周10课时，并承担社会实践活动的部分课题。
二、主要工作汇报(一)认真分析，确定本学期目标1、规范教学常规，使教学常规规范化。2、开学初，对上学期的试题及学生的考试情况进行分析，结合要求，确定期末成绩目标。3、以研究课为载体，提高教师专业能力和教学水平，力争课堂教学优良率，优秀率。(二)强调教学常规，使教学常规规范化1、在第一次高二全体教师会议上，提出了对教学常规的具体要求和教学计划：(1)备课认真分析班级的学情，深入钻研教材、课标和考纲，明确每节课的教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。搞好每周一次的集体备课，坚持个人二次备课；协商好教学进度，杜绝随意性安排教学内容，严禁无教案上课。校内每月检查一次备课情况。(2)上课重视、加强课堂教学组织管理，关注班级的每一位同学，不让一个学生游离于课堂之处；加强师生之间的沟通和交流，构建和谐有效的学习环境和营造轻松活泼的学习氛围。加强有效教学的研究，对照一堂好课的标准，狠抓课堂教学，采取灵活有效的教学方式，吸引学生积极主动地参与学生中来，创造适合学生高效学习的课堂。(3)作业强调作业的分层，针对不同层次的学生设置不同的作业，使作业真正能适合班级不同程度的学生，起到课后巩固的作用。不搞题海战术，精选有代表性的习题，合理控制作业量，及时批改和反馈作业情况，对学生作业中的错误要求及时订正。校内每月对作业布置和批改进行一次检查，并记录。2、本学期本组教师教学常规情况：(1)2010生物备课组工作总结备课本组教师都能按教务处的要求提前备好课，有的能提前备好一周的内容，最少的也能做到提前备好两、三节课，教师教案的书写规范，都为纸质教案，且都能在集体备课的基础上进行个人备课。另外，大多数教师都备有练习课和复习课教案且教案的质量较高。(2)上课由几次听课情况看，没有出现无教案上课情况，教师的课前准备比较充分，课堂上能够为学生创设宽松和谐的学习环境，问题的设计富有启发性和创造性。教师能够根据不同的教学内容，根据学生的现有水平，选择合适他们的教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。教师上课能体现分层的思想，从尊重学生需要培养学生自信心出发，设计不同层次的问题、不同类型和水平的题目，因我们学生基础确实太差，所以有些同学积极性不高，但还能够使绝大多数学生都有机会参与课堂活动，并获得成功的体验。而且我们备课组于2010年元月17日左右顺利完成教学任务。(3)作业由于数学学科的特点，基本上要做到每天都留有课外作业，经过月底检查，教师的作业都是精心的设计，精选习题，大多数教师能根据学生情况分层布置作业，本组教师的作业量都能达到要求，基本实现每周三次作业，作业都能全批全改。(4)辅导备课组以学情为依据，将学生分类，对学生进行分类辅导。对各层次的同学提出不同要求。对基础较差的学生辅导，主要是调动非智力因素，培养师生和谐感情，同时选择简单、基础的题型进行当面辅导，激发学习兴趣，从能拿分的角度进行思考和指导，使这部分学生能有所提高；对中间层学生，注重方法引导同时关注细节，增加综合性习题，鼓励拔尖，使中间层学生向优秀层发展；优秀的学生主要进行数学拓展题辅导，培养创造性思维与灵活应变能力，同时关注全面发展，注重心理素质的培养。同时注重调动学生因素，利用分组形式，学习小组之间互相帮助，互相促进，整体提高。(5)考试本学期按教务处的安排，进行了月考、期中考试、单元测试、期末调考等大型考试。其中每次月考，备课组相应成员做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改进的意见和措施。备课组还协调统一教学进度，本着调动学生积极性的原则，针对考点和学生的实际情况，精心设计好测试题，在几次测试中，学生的及格率和优秀率都接近或达到了90和60，既起到了检测的作用，同时又充分的调动了学生的积极性和主动性。(6)复习备课组统一思想，统一进度，各组员之间分工合作，合理安排复习的时间，将复习任务细化，分配到各任课教师，认真钻研教材及课标，确定复习重点。首先，计划好复习的时间、复习重点、基本复习形式和方法。今年的期末考试比较靠后，留给同学们复习的时间相对较多，各备课组通过集体备课，制定好切实可行的复习计划，特别要安排好复习的时间，具体到每章节复习、综合训练所需的时间；落实好期末复习的重点章节和每章节的重点知识点；各班级统一采取复习卷的形式进行复习，以提高课堂复习的效率。其次，切实抓好"双基"的训练。一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。二是突出复习上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。最后，抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。根据教学的目的、教学重点和学生实际，引导学生对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练；引导学生对有代表性的问题进行灵活变换，培养学生的应变能力，提高学生的技能技巧。高二数学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高二数学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。我相信，高二数学备课组全组教师将会在下学期更加踏实努力的工作，将会再接再厉，创造更辉煌的数学成绩。?
高二数学备课组工作总结
数学组
本学期数学教研组在高二学部、教务处和教科室的正确领导下，以学校教学工作计划为指导，认真落实本组工作计划，立足课堂教学，深入研究数学新课程的理念与行为相统一的方法、途径与措施。坚持以校本教研为切入点，开展集体备课、共同研讨，逐步提升本组教师的授课能力。以科研促教研，积极探索新形式下数学课堂教学的新思路，切实提高课堂教学的实效性，扎扎实实搞好教研工作，也取得了一点成绩。现将主要工作及取得的成绩等总结如下：
一、加强学习，转变观念，提高自身素质。
读书是提高教师素质的一条重要途径。我们很重视读书活动的开展，一是结合学校教务处和教科室的有关要求，指定一些书目，以学校的阅览室为依托，为教师读书提供便利条件。二是制定了详细的读书计划，既科学地安排了读书内容，又有效地推动了读书活动的循序开展。通过读书，教师们开阔了眼界，提高了理论素养，增强了施教能力，身心也得到了愉悦。一月读一本教育教学刊物，一学期读一本教育教学专著；还根据实际情况向老师推荐优秀书籍，组织各种活动，提供交流平台，充分利用校园网、博客群，进行更广范围的阅读交流。要求教师们写下读书笔记，定期交流。这些措施都激发了教师们的读书热情，学习氛围逐渐浓厚。
二、严格落实教学常规，提高教学效益。
1、落实课堂教学常规，重视同头备课。
本学期，组织教师认真学习《中学学科教学常规》和中学数学新课程标准，重点落实好备课常规和课堂教学常规，达到资源共享，并且逐步形成研讨风气，提高备课和上课质量，同一备课组做到统一进度、基本统一教案、统一练习、统一考试等。教师严格控制作业量、规范作业批改，实行教学案一体化。
2、按要求开设好教学研讨课、公开课、示范课、观摩课。
本学期，数学组共开设组内教学研讨课18节，有年轻教师的汇报课，骨干教师的示范课、观摩课等，公开课执教老师均在备课组集体备课的基础上写出详案并打印成稿。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并能利用教研活动时间就公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，进行广泛讨论，根据数学学科的特点，逐步形成符合“创新教育、合作学习”要求的课堂教学模式，使开课教师和听课教师都有收获。
认真上好每一节课，逐步提高课堂教学的实效性。加强听课，倡导同组间多听课，相互学习，全组人均听课30节。
3、组织实施学校常规教学检查及期中期末考试工作。
协助学校进行教学检查，本学期共检查教案二次，通过检查每位老师都能按课时备课，课时量足，教学环节比较齐全，其中赵文强老师、庄梅老师的教案比较干净整洁，能够反映出教师和学生活动的过程，#等的教学过程比较详细，检查结果在教研组会议上进行反馈。
组织进行期中和期末考试命题出卷工作，由于各位老师能够认真的批阅试卷，没有出现失误现象，并做好考后的质量分析工作。
三、组织实施形式多样的教研活动，优化校本教研。
本学期，按照校长室和教务处的工作布置，在每周四上午第一、二节，坚持开展好教研组活动和备课组活动，每次活动做到有计划有主题。教研活动内容涉及教育教学理论学习、集体备课、课堂教学观摩研讨、教学案例分析、经验交流、专题培训、专题讲座等。尤其是集体备课活动，集思广益，通力合作，使教师们的教学能力在碰撞中得到了不同程度的提高。围绕“教材中哪些是重点、难点?重点如何突出？难点如何突破？”等教师们感困惑和需要解决的问题，组织专题研讨会，有意识地让教学经验丰富、业务水平较高的教师提前做好发言准备，并展开讨论；取“独立钻研、集体交流、取长补短、因人而异、灵活实用”的形式，做到资源共享，促进教师对教材深入理解，提高教师教研水平；绕课堂教学及课程改革中的热点问题，开展专题研究，在教案的精心设计、课堂结构的优化、学生学习兴趣的激发及提高课堂效率上下功夫，不断反思，及时总结，使教学中存在的问题得以快速解决。赵文强老师参加市优质课的教学评选的过程，我们当成了一次大的教研活动，全体参加，齐动手，集思广益，使教师们在素材的收集上、图片的选择上、课的导入上、教材的把握上都有了很好的收获，年轻教师在业务上有了一次飞跃。
四、深入进行课题研究，提高教师的教学科研能力。
利用教研组活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同探讨课题研究的方法，按课题研究计划切实进行研究，做到分工明确，责任到人，及时总结课题研究的成果，课题研究的质量不断提高，教师的教科研能力也有所提高，课题研究工作做到方向明确，有条不紊地进行。由组长主持、组内成员参与的课题已经顺利展开。现正着手准备参加课题研究成果的后期结题工作。
五、注重教学研究工作，积极参加各类评优活动。
本组教师在搞好教学工作的同时，注重教学研究工作，转变教育观念，优化课堂结构，提高课堂教学质量。充分发挥骨干教师的引领作用，在教研组内成立以教研组长、备课组长和参加培训的骨干教师为核心的学习研究小组，组织全组教师做好理论学习，为全面实施课堂教学做好思想和理论基础。积极深化“自主、合作探究式”教学模式的研讨。
本组教师利用教研活动时间学习一些有关教育教学的文章，并且根据学校的要求每位教师每学期读一本有关教育教学方面的书籍，每学期总结优秀教学案例，优秀教学反思，优秀教学设计，每学期争取在市级以上的刊物上发表一篇论文或书写一篇教育教学总结，到本学期末全组教师都能够按时完成。
六、强化实验教学，提高学生科学素质。
数学实验是数学科学赖以形成和发展的基础，是检验数学科学知识真理性的标准，是数学教学中学生获取数学经验知识和检验数学知识的重要媒体和手段，是提高学生科学素质的重要内容和途径。在本学期除了把一部分演示实验改为学生探究实验，培养学生的动手能力，还积极主动设计一些新的实验以增强学生的感性认识。实验的完成率100%。
七、开展第二课堂，拓开学生思维。
1、数学竞赛方面：
一年来，我们通过课外数学竞赛赛辅导小组活动讲座，通过每年一次的数学竞赛拓开学生思维，弥补了课内教学的不足，使学生在课外获取了大量的知识信息，发展了学生能力，形成了特长，提高了学生的素质。赵文强老师负责组织课外数学竞赛辅导小组活动，工作责任心强，很好地完成了竞赛辅导工作。
2、研究性学习方面：
开展研究性学习和研究性教学的探讨，为了尽快摸索总结出适合我校教学实际的数学研究性学习的教学思路，模式、方法。根据新课程的要求，数学组在高一、高二年级开展了研究性学习活动，学生申报并参与许多课题的研
今后，我们数学教研组将加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作，促进课程改革，继续深化课题研究，做好课题研究的结题的推广工作，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平。认真组织教师撰写教育教学论文，参加各种论文评比活动。进一步正常规范地开展课外活动，争取在学生竞赛中创造辉煌。进一步提高数学教研组活动的质量，教研组活动要形式多样内容丰富。继续做好培养青年教师工作，使他们快速成长，尽早成为教学骨干。
高二数学,读书笔记,工作计划,读书计划,教务处
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