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换 位 洪湖市峰口镇二中 王前保 期中考试后的一个晚自习前，我根据自己的观察和学生的反映和要求，对几个同座位喜欢讲小话的学生调动了座位。这时，班上的学生王宇从一组第二排走到我跟前，红着脸对说：“老师，我要调座位。” 王宇平时遵守纪律，只是不与周围的同学讲话，成绩由进班的15名，到期中考试上升到第5名。在这里坐得好好的，是和同学发生矛盾了吗？于是就问：“你在那里坐得很好，为什么要换周围呢？” 他先是低下头不说。我再三追问，他才说：“那里看不到右边的黑板。”我舒了一口气。我对他说：“我安排你到这里坐，位置靠前，又是左边；你看老师写字都先从左边开始，这里又没有同学干扰，位置多好啊！真正要看右边黑板的字，也只有晚自习有点反光，你可以下位看。” “不行，我要换座位。”他抬起头，大声对我说。 “那你想到什么地方坐呢？” “我想到二三组的第二排坐。” “这我要跟其他同学做工作才行。”他仍然站着不肯上位。 我仔细打量他，见他个子快有我高，方脸，短头发，单眼皮忽闪忽闪的期望我。见他一定要换，又看要上晚自习的英语老师已经站在教室外，就对他说：“明天给你换座位，行吗？” “不行！”他坚决地说。 我见他这样的态度，就对他说：“你看，现在老师要上课了，你又在以前没有和我提要求，我一时不能和别人做好工作，明天不行，你就自己和同学协商，好吗？”他才上位。 英语老师进班上课了，我就回到办公室。刚坐下，王宇又来了，对我说：“我要和曾创换座位，他不肯。” “我明天给他做工作，如果他不肯，我再跟别人做工作。好吗？” “不行。我现在就要换。” 我这时才觉得他有点犟，就对他说：“如果你是班主任，能在别人上课时换座位吗？”他不做声。 我又耐心对他说：“你看曾创不愿跟你换，是因为他也舍不得那个好座位。但他座位也不是很好，有旁边的同学好讲话，对他的学习有干扰。你的那座位也很好，旁边的张硕又肯学。你这次期中考试考出了好成绩，可能就是你的学习环境好。” “我的座位不好，为什么要我坐最差的座位？” 我听了，觉得他太自私，太自我，可能是在家做小皇帝做惯了，一向我行我素。对成绩好的学生，品德也不能忽视，也要帮助他提高，就问他：“你的位置最坏吗？那你和四组最后的李达换，或者和一组的唐军换，可以吗？” 他说：“不行。” “你不是说，你的座位最坏吗？怎么不行？你还在一组第二排的走廊边坐，都不好，那只有二三组的第二排的四个座位好。那全班还有50人座位都不好，你说怎么办？” 王宇低下头，泪水落下，我以为他接受了我的教育，哪知他对我说：“你不重视我，我换班。” 我听了这话，感到他太自我了，就对他说：“你是说坐二三组的第二排的4个学生就是老师重视的学生，那还有50个学生，我就不重视了。你要换班，可以。但你的思想不好，我要给你说清楚。你学习地进步，也有我们老师教育的功劳。你成绩好，还要品德好，才是一个好学生；不要以为成绩好了，就有什么了不起，就一切以我为中心，要老师也听你的安排。孔子曰：‘己所不欲，勿施于人。’你应该懂吧？你自己认为不好的座位，就要调给别人吗？这应该吗？你要学会换位思考……” 还没有等我说完，，王宇就气冲冲的走了。我知道王宇在张老师家住宿，就给张老师打了电话，说明了原因，要张老师劝劝他。 下晚自习后，王宇的父亲拿了一条烟和王宇来到我家里，说了孩子的倔强，不该生气走，向我道歉。我说：“我已经答应明天给他换座位，他硬要当时换。他还说不换就转班。如果真要转班，就不用我调座位了。” 他父亲说：“哪个班有这班好了，孩子的气话您别放在心上。您还是给他换换座位！” 我说：“换座位可以，但他只为自己做想的思想要转变过来。我想让他写一个思想反省，看看我的教育是怎么想的。他的思想有了转变就再换座位。好不好？烟我不能收，你就拿回去。老师是为学生服务的，应该满足学生的要求，但不能以他一个为中心。” 他父亲说：“我回去再给他做工作，这条烟还是送给你抽。” 我郑重地说：“不行。如果我是学生家长，也不愿为了换座位而给老师送礼。老师虽工资低，但品德也要做表率，也要让你们看得起。你也要为我想一想。” 他们起身走时，我硬是将那条烟塞给了他。 第二天，早上，王宇红着脸，交给了我一份反省书： 老师：是我一时糊涂，只想到自己，硬是要换座位，把您为难了。是您的教育，让我认识到自己思想太狭隘，太自私。其实我的座位在班上是上等的，是老师对我的照顾，我应该感谢老师。我现在也不想换座位了。…… 至今，王宇仍然坐在第一组的第二排，并且学习积极性也比以前高，这可能是得益于那次换位思考的教育。对优等学生我们不能纵容他，应抓住契机，进行教育，提高他们的品德；我们老师也要时刻做学生的表率，不能见利忘义，见利忘形。 |
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