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大家知道网上评卷如何进行的吗？今天琢玉匠人再向大家揭开高考评卷工作的神秘面纱，窥探招生考试人员的辛苦，感受招生考试工作的公平与公正。 近些年，不仅招生录取工作完全实现了网上录取，高考阅卷同样也离不开计算机的帮助，昔日阅卷老师翻动、搬动试卷的情景一去不复返了，一切工作通过网络操控即可完成，阅卷现场显得格外安静、有序。 高考网上评卷是高考最关键的环节之一，每一位考生答卷上的每一项得分，都凝聚了国家和地方巨大的投入，反映了科技水平和考试制度的进步，也最大限度地体现了招生考试的公平、公正。 首先我们了解一下高考网上评卷的全部流程：首先要明确的是这个评卷网是独立的安全的系统，不会受到外来的任何干扰和破坏。网上评卷是电子防伪和识别技术的发展和应用，依靠计算机技术和电子扫描技术将纸介质答卷扫描生成镜像，再结合相关技术的应用进行评判。选择题部分由计算机对考生填涂在答题卡上的信息点比对标准答案自动给分，非选择题部分由评卷教师在计算机网络上对考生的答题镜像进行评阅给分。网上评卷把多年来人工评卷积累起来的丰富经验和现代高新技术相结合，最大限度地控制评卷误差，保证考试公平、公正。 自6月7日全国高考开考之日起，全国28个省份的网上评卷工作都在紧张有序开展起来。领取试卷、研究答卷切割方案、制定评卷系统参数、确定评分细则和差值控制、开始答卷扫描、进行评卷培训和试评、答卷扫描结束、生成客观题成绩、各学科评卷工作结束、开展试卷复核和质检、计算机进行主观题和非主观题计分合成、进行违纪舞弊处理、统计制表、公布成绩、组织查卷。大约从6月20日开始逐渐有省份公布分数开始，—直持续到6月28日左右，全国各地的网上评卷工作才告正式结束。 主要工作解读： 一、答题卡自动扫描准确计分：评卷大厅内，所有评卷老师面前都有一台浏览器，考生各题答卷图像，均通过局域网随机调度给每个人。评卷教师一边浏览，一边进行评卷打分，每评完一份，系统自动随机提交下一份试卷。答题卡扫描这道工序是应用高速扫描仪上分科目进行高考答题卡的扫描，从提取到拆装，从扫描成像到存储结果，从抽查扫描结果再到把试卷再次封缄、保存，每一道工序都有专人负责登记、监督。为了确保试卷不受损受污，所有人员喝水均要在室外进行，所有拆封和再次封缄方法均要遵循严格程序。同时，为了体现对考试纪律的尊重，每个考场的主（监）考教师留下的考场记录都要与答卷对应、核实。不论考生的字体或书法如何，答卷内容都十分清晰，一目了然。广大考生只要按照考试的要求作答，从未发生扫描遗漏或模糊的情况。在命题人员的指导下，答题卡上的答案将在计算机图像识别技术的帮助下，按照答题指定位置被分割成一系列答题图片，通过省考试院的服务器被传输到阅卷平台，随机抽取并发放到等待阅卷的教师面前。阅卷教师所能看到的只是他所负责的某道答题，而非整张的答卷。 二、模拟评卷，制订评分参考细则：每年，为最大限度的提高阅卷老师的评价标准一致性，在正式开始评卷前，都要首先按照规定对选拔的阅卷员进行动员、培训、辅导，并在专家指导下，开展试评——在当年试卷中抽取一定数量、不同水平的试卷，让阅卷员进行模拟评卷，根据他们的评卷结果及考生的答题情况，在评分标准的基础上，制订具体的评分细则。 三、实行“多评模式”杜绝错判：在整个评阅过程中，评卷教师只看到所要评阅的某一道试题的电脑切割图像，看不到也查询不到考生的任何信息，也不知道哪位评阅教师与自己评阅同一道试题。正式评卷开始后，教师们会按照事先打乱编排的评卷小组就座，按照分工查看电脑随机分发给他的某道答题图片，并根据已经制订的评分细则对答题进行评判。 客观题由电脑根据考生填涂的答题卡情况进行评阅，考生的主观题答案先经过加密处理后，按评卷要求分割成若干单元（每小题一个单元），然后由评卷软件自动将分割好的单元随机分发到评卷教师的计算机界面上。随后，评卷教师分成若干小组，每小组仅评判一个单元，并通过点击边框中的数字完成打分。评卷全部结束后，计算机将考生各小题的得分自动相加，生成该科目成绩存档。 主观题至少两名教师评阅，也就是“多评模式”的引入，“因为有了“多评模式”，现在基本不会出现误判或错判的情况。” 所谓“多评模式”也称为“多评制”，就是当评阅非客观题时，同一名考生同一答题的两位阅卷员所给的分数差在事先规定的差值内，计算机将自动取两个结果的平均分作为这道题的最终得分。反之，评卷系统将把同一道题随机分发给第三位教师，如果第三位教师所给分数与前两位评卷教师其中一位的分数差在差值内，计算机自动求平均分确定分数；如与前两位评卷教师分数差均在差值内，则以差值小的两个分数的平均分作为该题的最终得分；若两个分数差值相等时，取三个分数中较高的两个分数平均分作为该题的最终得分。如都大于规定差值，评卷系统则将该题的答案图片自动分发给学科评卷领导小组，由学科组长组织专家最后确定一个合理的分数。 也可以这样理解，由于高考主观题评分误差的困扰一直存在，许多家长和考生都很担心作文的评分是否公正、合理。高考网上评卷对每一道主观题（非选择题）采取“双评制”，由电脑随机分发试题给评卷教师，每小题至少要经过不同的两名教师同时评阅，如果两名教师的评分在设定的误差值内，评阅有效，取两人打分的平均值为考生该题得分；如果双评误差控制值超出了规定范围，或其中一评为0分，另一评为非0分，系统会自动将试卷分发给题组长进行“三评”，三评时，题组长须在不知双评分数的情况下独自评分，且不能对题组长本人所评题目进行三评，三评按“平均、接近、就高”的原则记分。 如果三评分数与双评的误差控制值仍超过规定范围，或双评的差值大于双评差值阈限的2倍，或三评为0分，语文作文双评或三评有一个是满分，则由网上评卷系统自动分发给学科正、副组长进行“终评”，终评分数为考生该题得分。 阅卷员首先要通过“多评”模式、按照同一立意、表达等计分项目进行评阅。同时，省级评卷质检组、学科评卷专家组和评卷试题小组将分成独立的三级监控，实时通过电脑的自动统计功能抽查教师的阅卷状态，并及时对评卷教师进行提醒。按照工作程序，评卷教师工作一定时间后必须强制性休息，保证教师们的工作状态。如果一个评卷员评判结果存在异常，这名评卷员将获得“黄牌”警告甚至会被“红牌”罚下，他所评判答题将被提取并重新进行评阅。 如果一篇作文在“多评模式”下仍有悬念，专家随时可通过网上对话或电话直播的方式建议对作文进行重新评判。同时，对满分、高分、低分、零分、问题卷等都要进行检查。这就是从横向、纵向的不同角度对评卷质量进行监管，对评卷的宽严程度进行调整，最大程度地降低误差。 在进行网上评卷时，不仅作文和主观题采用“多评模式”，在理科的非客观题中也实行这一做法。如此一来，即使一道物理或化学题的答案设计了多个给分点，考生的任何答题努力都不会被忽略。因为有了“多评模式”，现在基本不会出现误判或错判的情况。 一举一动被监控：“对于作文阅卷老师来说,最可怕的事情,是自己改过的卷子又返回来,让你再评。如果你两次改的分数相差不大,还能说得过去;如果相差太大,甚至出现难以容忍的差异,这就说不过去了。而这一切都被组长通过电脑监控得一清二楚。他马上会来找你‘麻烦’,问你为什么会出现这种差异。更可怕的是,每改完100份卷子,会有一篇被返还给你,让你再评一次。这对老师来说,压力非常大。” 每位阅卷老师电脑的下方都有一个工具条,上面显示你的速度。通常要求一份作文批改是100多秒,如果你60几秒就批完了,那组长马上又会来找你了。“像总负责的何永康老师,常常来转,不停地说拜托各位慢一点。” 四、质检员每天抽检，及时纠正误差：在评卷过程中，质检组将每天定量抽查各学科的答卷，检查各学科评卷组对评分细则的执行情况，跟踪抽查无效评卷率高、偏离学科平均分的评卷员的评卷情况重点检查考生与其答卷的对应性，检查选择题评卷结果的准确性，非选择题记分、漏评情况，以及选择题和非选择题分数合成后成绩的记录和合成准确性的检验，满分、0分及缺考卷的校验等。 另外，质检员每天还抽检各学科不少于20%的评卷，但质检员不对考生的答卷作出评分，只对评卷人员的评卷情况进行质量监控。如质检员对评卷结果有异议，可提交学科组长进行最终评定，终评分数为考生该题得分。 整个网上评卷过程，评卷教师见不到、也接触不到一张纸质答卷，除了所评阅试题外，阅卷老师看不到与此无关的任何信息，只能见到扫描形成的、高清晰、没有任何多余标识的考生答卷页面图像。在评卷过程中，由于评卷教师不用一页页翻卷和签名，所以能集中精力阅卷，提高了评卷的速度。采用格式化给分板打分，减少了笔误。考生成绩得分由计算机自动记录、登分、加分，不会因字迹潦草而在加分、登分时错认数字，使登分、加分失误导致成绩差错的现象得到有效控制。同时，评卷系统自动检测漏评卷，避免了漏评现象。 教育部规定，高考成绩复查只限在是否漏评、加错分、登错分内容及范围，不涉及评卷宽严和评分标准。
注：部分内容数据来自网络。 |
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