《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知
之，不知为不知，是知也。当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子
乎？①温故而知新②见贤思齐③任重道远④死而后已⑤三人行必有我师⑥己所不欲，勿施于人温习已学过的东西，又有
新的体会。见到贤人就向他学习，希望能和他一样。负担沉重，路程遥远。到死为止。在一起行走的几个人中，必定有可以做我老师的。
自己所不要的，不要施加到别人身上。语言积累(成语归纳)：②?搜集《论语》中有关做人道理的简短的语录四条，读一读，
背一背，想一想。作业直通车?①完成“研讨与练习”。8孔子(前551—前479)，我国古代伟大的思想家、教
育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。作者生平孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑
态度，首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教,注重“学”“思”结合，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、
教育，几乎无所不包。孔府历史面貌山东曲阜——孔府鸟瞰图山东曲阜“三孔”孔林—孔子墓地孔庙—祭祀孔子的地方孔府—孔子嫡系
子孙居住地整体感知1.播放录音，听名家泛读，感受语言之美。2.自由朗读，要求：读准字音，声音洪亮。朗读品
析探究《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互
讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论
语》治天下”。1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
”按时通“悦”，愉快志同道合的人了解怨恨,恼恨有道德修养的人但翻译：孔子说：“学习了（知识），然后按一
定的时间去温习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远处来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？”讨论学习方法、态度与
个人修养:不断实习，方能牢固，学习之乐；远道而来，切磋促进，人生之乐；自求长进，不怨他人，修养之乐。理解:2.曾子曰
：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
”“多次”不是确数反省办事尽心竭力诚实（老师）传授（的知识）温习翻译：曾子说：“我每天多次地反省自
己，替别人办事是否尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过了呢？”常常反省，防患未然，诚实守信。讨论正确
的品德修养:理解:旧的（知识）领悟可以凭（这一点）做了3.子曰：“温故而知新，可以
（之）为师矣。”翻译：孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了
。”常复旧课,领悟新知。讨论正确的学习方法:理解:思而不学则殆。”迷惑疑惑不解4.子曰：“学而不思则罔，
翻译：孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷入邪说）的危险。”讨论正确的学习方法:学习
与思考相结合,方能有所得。理解：5.子曰:“由,诲女知之乎?教导教
诲通“汝”你认识事物（的道理）是代词，这通“智”聪明智慧知之为知之,不知为不知,是知也.
”翻译：孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道——这就是聪明智慧。”讨论正确
的学习态度:理解:要老实谦虚，不要不懂装懂。6.子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。贤人，有才德的人内心，自己
翻译：孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他一样的毛病。”讨论正确的学习态度:虚心学习，
以人为鉴，取长补短。理解:7.子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
虚数，几个人走=于之，在其中他们的优点好的方面顺从翻译：孔子说：“几个人一同走路，一定有可以当我
老师的人在其中，选取他们的长处来学习，发现他们的缺点就对照自己，改正自己的缺点。”讨论善于借鉴别人的学习态度:理解:虚心求教
，取长补短，改正不足。8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。士人，指有抱负或有特殊社会地位的人“弘”，胸怀宽
广；“毅”，意志坚强翻译：曾子说：“士不可以不胸怀宽广意志坚定，因为他肩负着重大使命，路程又很遥远。把实现“仁
”的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？”仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”理解:讨论为理想
而奋斗的正确做法:坚持奋斗，任重道远，死而后已。9.子曰：岁寒，然后知松柏之后凋也。最后凋谢翻译：
孔子说：“碰上寒冷的冬天，才知道松柏是最后落叶的？”理解:讨论品德高尚的正确做法:坚强不屈，不随俗流，保持节操，坚韧不拔。
奉行一句话施加子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”10.子贡问曰：“有一言而可以终身行乎？”想儒家的推己及人仁爱
待人。翻译：孔贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话？”孔子说：“那大概是恕道吧！自己所讨厌的事，不要施加在别人身
上。”理解:讨论正确的待人接物处世之道:己所不欲，勿施于人。谈修身做人的道理：讨论孔子思想体系的核心—
—“仁”。“忠”和“恕”是孔子“仁”的学说的两个方面：“忠”的要求是“己欲立而立人，己欲达而达人”，这是正面要求；“恕”的要求是“
己所不欲，勿施于人”，这是反面要求。其中都包含了儒家的推己及人，仁爱待人的思想。求知态度学习方法修身做人求知态度：
①知之为知之，不知为不知，是知也。②见贤思齐焉，见不贤而内自省也。③三人行，必有我师焉
。择其善者而从之，其不善者而改之。学习方法：①学而时习之，不亦说乎？②传不习乎？③温故而知新，可以为师矣。④学而不思则罔
，思而不学则殆。修身做人：①有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？②吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？③士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？④岁寒，然后知松柏之后凋也。⑤已所不欲，勿施于人。 |
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