a、济南冬天的总的特点是什么?作者运用了什么方法来突出济南冬天这一特点？b、课文写了济南冬天的哪些景物?分别突出了这些景物的什么特点？
c、文中渗透了作者对济南的冬天什么样的感情？文中渗透了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。析：文章
先把济南与北平、伦敦、热带做对比，突出济南天气“温晴”的总特点；然后具体描绘济南冬天特有的景致，写山景写了阳光朗照下的山、薄雪覆盖
下的山、城外的远山，又绘水色，处处渗透了作者对济南冬天的喜爱和赞美。作业设计：1、熟读全文，背诵并品味第3段。2、摘抄文中的
精彩语句，积累语言材料。第二课时济南的冬天老舍教学目标1、了解作者的相关内容，积累文中的重要词语及生动的语句。2、
有感情的朗读课文。3、体会比喻、拟人等修辞手法的巧妙运用，品味优美的语言。4、理学习作者抓住景物特征展开描写、情景交融的写
法。老舍（1899－1966），现代小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1918年毕业于北京师范学校。1924年
赴英国讲学，并开始进行文学创作。1930年回国，先后在济南齐鲁大学，青岛山东大学任教。他的小说代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》
等。新中国成立后，创作了《龙须沟》、《春华秋实》、《茶馆》等23个剧本。小说有《无名高地》，此外还有其他各种形式的文艺作品，因
此被誉为“人民艺术家”。认清字形、读准字音镶（xiāng）响晴（xiǎngqíng）温晴（wēnqíng）安适
（ānshì）肌肤（jīfū）秀气（xiùqì）绿萍（lǜpíng）水藻（shuǐzǎo）贮蓄（zhùxù）
澄清（chéngqīng）空灵（kōnglíng）髻（jì）水墨画（shuǐmòhuà）蓝汪汪（lánwāngw
āng）看护妇(kān)济南（j?）薄雪（báo）(1)响亮：
(2)温晴：(3)出奇：(4)安适：(5)慈善：(6)贮蓄：(7)澄清：(8)空灵：美妙无穷而不可捉摸。指
天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。天气温暖、晴朗。特别、不寻常。安静而舒适。本课指清亮，透明。原指仁慈、善良，
对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。存放、积存。听录音朗读,把握全文。要求：边听边想象画面，并注意语气、语速、语调
及重音的把握。朗读讨论：本文该怎样朗读？点拨：要读出喜爱的感情语速较慢语调要柔和
语气要亲切自学指导济南冬天的总体特征无风、响晴、温晴（第一自然段
）温晴“宝地”作者怎样写出济南冬天“温晴”的天气特点？三组对比北平的寒济南的暖热带的热济南的温伦敦的暗济南的明
北平冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。伦敦冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。热带地方
的日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕；济南有温晴的天气。无风声无重雾无毒日喜爱济南冬天的景物温晴（1
段）山阳光朗照下的山(2段）薄雪覆盖下的山（3段）城外的远山（4段）水（5段）淡雅温静秀气绿、清、亮全文分为两
大部分:1.第一部分：通过对比突出济南的冬天的特点。2.第二部分：具体描绘济南冬天的美景。阳光下的小山
小雪后的小山城外远山济南冬天的水——可爱温情——美丽秀气——素淡雅致阳光
朗照下的山老城小山晒围睡暖和舒适人们像小摇篮可爱(比喻拟人)含笑不着急侧面描写温晴醒薄
雪覆盖下的山山上山尖山坡山腰城外远山从上而下的顺序矮松顶着白花（拟人）镶上了银边（比喻）穿花衣（比喻、拟人）露
粉色，害羞（拟人）卧着点雪（拟人）绿萍、绿水藻、绿柳（衬托水的绿）“绿”——冬水温暖多情，
富于生机。澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“清”“亮”知识讲解（1）????认真朗读第2小节，思考下面问题：1.文章怎
样转入写阳光朗照下的山景。????2．济南的这些小山有什么地理特征？???3．作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱
？用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。?小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺
着点口儿，写出济南小山围城的地理环境。用比喻、拟人手法及从人们的感受三个方面阅读第3小节，思考下面的问题1.文章按
怎样的顺序描写雪后的山景？2.“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？3.这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？
按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景（l）妙在雪光、雪色；（2）妙在雪态（l）比喻???
?（2）拟人知识讲解（2）1.第4小节：怎样写城外的远山？2.第5小节：写济南冬天的水有什么特点？“狭窄”?“宽敞”“卧”“水墨画”???水的绿??水的亮水的清知识讲解（3） |
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