当学生时，每学期结束都被老师写一堆评语，做了家长，同样每学期结束时都会收到老师写小孩的评语。这样的评语常用勤奋、刻苦、善良、热爱集体、团结同学、遵守纪律等词汇作总结，是对一个人学习、生活、心理等方面的综合性评价，其特点是套用格式化叙述模式，采用简明扼要的语言进行评述。
在一些翡翠玉石论坛，可以见到很多翠友发帖子求助对心仪的翡翠的评价，希望能得到切近真实的意见，但回应的评价大多是零散的只字片语，其往往只涉及翡翠的一、二个因素，而非综合的系统审视，如此的评价显然是苍白、无力、有其局限性，并没有完整表述出翡翠的质量特征。对翡翠的评价已有较为完善的知识结构，欠缺的仅仅是在应用层面，即如何将理论转化为实践。
解决此软肋最简单有效的方法就是借鉴老师写评语的叙述模式，套用相对标准的表述格式，以评语的方式，简明扼要而又浅显易懂地对翡翠进行评述，如下以图1，图2翡翠佛公为例，试作评语。
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新坑糯种无色翡翠佛公挂件。
此佛公挂件，属新坑，晶粒结构松散，种新且嫩。
呈微透明，透明度中下，水头偏低。
地子不均匀，且显灰，晶粒细腻程度一般，纯净度低，有少许杂色棉与地子相溶合，也有部份杂色棉漂浮于种质之上。
绿色色块色不正，偏暗，呈稀稀落落的分布状。
无裂纹，明度偏低。
外形比例适当，雕刻造型优美，开脸喜庆，比例协调。部分线条久圆润。
审读此翡翠佛公的评语，可知其已经完整包含了翡翠评价的各类要素，这样的评语语言简练，能够完整呈现被评翡翠的质量的好坏、优劣之处，其优点在于，将神秘高深的翡翠评价转化为通俗易懂的语言，具平民化特征。从而使众多翠友容易理解，合理选购，不至于被只字片语类的评价搞得云里雾里，而不知所云。
由上述评语可见，对翡翠所作的评语有一定的要求，它应包含二方面内容：命名和质量评价。命名其实并不复杂，一般根据翡翠雕刻题材、寓意，加上翡翠种色即可对翡翠的款式进行命名。而质量评价即应围绕翡翠影响翡翠质量的基本因素，如种、颜色、透明度、地子、净度、雕工等范畴，并以《翡翠分级》国家标准为理论依据而作。如是负责任的评语，方能公正、详实地反映出翡翠的真实情况，使翡翠的优劣得到确认。
翡翠评语是从理论过渡到实践的产物，看似寥寥数语，丰富的内涵却已经穷尽了翡翠的基本本质，采用科普形式的表述使内容充实不枯燥，让翠友易于理解、接受，能够对翡翠产生持续性兴趣。翡翠销售员如熟知翡翠评语，能在销售过程中详尽介绍翡翠特性，促进销售。掌握作评语的方法，读翠破万件，方能下笔如有神，对所有翡翠进行有效评述。
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粗豆种泛青色翡翠手镯
此手镯结构稀松，种很嫩。
不透明，无水头。
地子杂质较多，净度极不纯净。晶粒粗大，偏灰，
有一块黑色色僵，对整体影响较大。
表面有明显外裂，内部存在内裂，对翡翠造成致命伤。另有暗纹，
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老坑玻璃种飘绿花双龙吊坠
此玻璃种吊坠种极老，结构紧密，刚性强，起荧，显胶感。
全透明，水头足。
地子纯净，晶粒细腻，有少许棉与地子相溶。
绿飘花花形优雅，色泽纯正，分布均匀，与种融为一体。
里外均无裂无纹，完美度高。
雕工精细，造型优美。
