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儿童户外游戏场地的空间设计
2012-12-26 | 阅:  转:  |  分享 
  
儿童户外游戏场地的空间设计

内容摘要:儿童的健康成长不仅仅是个人成长过程中的重要环节,也关系到整个社会人口素质的逐步提高,关系到国家日后的发展。户外活动在儿童的成长、运动健身方面的作用是不言而喻的,儿童户外游戏场地的设计对儿童身心健康发展的特殊作用逐渐成为设计领域的热点问题,好的儿童户外游戏场地的设计会对儿童的户外活动起到积极的引导作用,帮助儿童发展能力和智力,引导儿童进行自我思考而非单纯的适应环境,进而形成良好的性格。因此,创造一个有益于儿童身心发展的活动环境是极其迫切的并且有必要的。希望通过本文的研究,对儿童户外游戏场地设计内容予以补充,并为今后更深入、更广泛的研究做出铺垫。

关键词:儿童;游戏;场地设计

孩子,始终是萦绕在父母心中最温婉的字眼,也是成人眼中最纯真的最初,他们如同降落在凡间的天使,惹人怜爱。每个为人父母的成年人都想,让自己的宝贝既聪明又快乐。在这个飞速发展的充满着竞争力的社会,怎样的教育才能让孩子的未来幸福美好成为了各位家长最关注的一个问题。游戏是儿童的本能,并且游戏在教育中的作用得到越来越多的肯定。因此游戏在儿童的成长中必不可少,在儿童的日常生活中占据了重要的部分。儿童户外游戏场地作为游戏的载体,其设计就显得尤为重要,其具体设计如下所示

一、常规布局

儿童户外游戏场地一般根据原场地的自然条件因地制宜的设计规划各个区域。由于儿童在玩耍时年龄相近的儿童在智力、体能、兴趣、活动方式和内容上较为一致,容易形成小集体,具有同龄集聚性,可按年龄组对儿童游戏场地进行划分,分为幼儿活动区、学龄前儿童活动区和学龄儿童活动区。

(一)婴幼儿活动区(1—3周岁)

游戏场地面积不宜太大,道路和场地表面要平滑,道路的宽度和平滑程度要满足婴儿车的通行;场地内以草坪、硬质铺装和塑胶铺地为主。从感知能力的培养上可为儿童提供看、听、触摸的各种物体;从行动能力的发展上可为儿童提供走、跑、跳、跨越小障碍物等活动内容;可设置小型沙地,可为学步儿童提供有栏杆的扶手;场地内宜布置一块有乔木遮荫的草坪,并安放座椅供看护人使用。

(二)学龄前儿童活动区(4—6岁)

宽阔的场地可进行简单的游戏或是多个朋友的聚集性游戏,场地内可设置小块草坪、沙坑、铺装地面及小型游戏器械;具有可塑性的玩沙区或是裸露的泥土是较为受欢迎的,还可设置用于绘画的地面或墙面;设置开阔场地以创造一览无余的游戏空间,选用复杂程度较低、尺度较小的游戏设施;场地内也应布置供看护人休憩的场地。

(三)学龄儿童活动区(7—12岁)

不宜有太明显的界线,可与其他公共空间相联系;起伏变化的地势会提升儿童的兴趣强调空间的趣味性及丰富性,满足这一阶段儿童求知、好动的特点。

(四)体育活动区

设置适于少年儿童使用的各类球场和其它体育活动项目场地

(五)游戏娱乐区

设立大型电动器械、电子游戏馆、露天剧场及演出台等

(六)科普教育区

举办科学技术成就展览、儿童绘画展览,设置手工活动室等。http://www.daixielunwen.cc/可以根据场地的具体地形设置微型铁路、公路运输,交通公园等,这样可以普及最新科学技术知识和交通法规,培养孩子们热爱科学的精神和遵守交通法规的安全意识。

3.1.7科学实验园地

动物园、植物园、气象站、太阳能温室等,供孩子们亲近大自然并培养对于科学实验的兴趣。

二、儿童游戏空间设计的要点

(一)植物种植

在任何一个场所,植物所起的作用都是不言而喻的,无论是创造一个良好的生活环境或是给人们赏心悦目的场景。植被本身的改善空气质量、防风防沙、减弱噪音的功效毋庸赘述,最重要的,对于一个有生命力的活动场地来说,良好的植物配置还可以吸引鸟类及其它生物,缔造一个天然栖息地。因此,植物是构成儿童户外游戏场地特色景观的一大要素,如果位于活动场中的儿童游乐设施的周边有合适且合理的植物配置,就可以更好地打造出游戏场地独特的风格,还可以充分地烘托出场地内各部分想要表达的主题。另外,孩子们还可以参与植物种植,从中得到乐趣的同时更了解了植物的特性,增长了知识。

在种植设计上要考虑到植物是景观里最重要的一个要素,而且植物对儿童具有一定的观赏和玩耍价值,儿童比成年人更喜欢亲近这些景观植物。而且儿童活动场地在植物的选择上具有一定的特殊性,应以乔木为主,供稀疏庇荫;以灌木为辅,采用无刺无毒的品种;草坪则要选择耐践踏品种。

(二)游戏设施

在游戏场地里的全部设施要以安全第一为原则,培养和锻炼儿童的体质与冒险精神为目的。大部分器具应该用木质或金属管构析,断头处理圆润、棱角光滑,结构稳定,尺度适宜。并且应提供多种游戏器械供儿童选择,这样会让儿童停留的时间明显增加,也更有乐趣。满足了儿童的好奇、好探险的心理。同时还要实现游戏难易程度的分级,即提供攀爬、摆荡、滑梯和平衡等一系列活动,可以让孩子们随着年龄的增长和能力的增加而依次使用,同时游戏器械要足够的牢固,以供成年人陪伴使用。

(三)道路和铺装

在通向儿童活动场地的道路和儿童活动场地内的道路表面要平整防滑,而通向幼儿活动场地道路还要方便婴儿车通行,在幼儿活动区中应有一片硬地,供儿童爬行、学习走路等。在所有的游戏设施下都应该采用保护性的地面,如沙地、注塑橡胶、橡胶垫等,以减少从设施上跌落造成的伤害。

(四)水体、沙地

儿童游戏场地的水体设计一般主要采用自然式,自然的岸线和驳岸对于各种年龄的孩子来说都是可以训练动手操作能力的环境,水不能过深,按年龄或身高设不同深浅(20cm~50cm)的水池,以确保儿童的安全。沙地是儿童锻炼塑造能力以及耐力等能力的重要场地,往往与水体相结合。沙池一般采用几何形矫栏围合,沙高以20cm为宜。

三、结论

随着我国经济的迅猛发展,人们对儿童的教育问题给予了越来越多的关注,游戏在儿童成长过程中所起到的教育性及启发性的作用渐渐被人们所接受。随着儿童对游戏场地的使用频率逐步提高,儿童游戏场的关注度和建设频率也逐渐呈上升趋势。现在越来越多的儿童游戏场地开发商依据周边的环境因地制宜的设计适合儿童身心健康全面发展的游戏场,且越来越多的设计细节考虑到儿童与家长的需要。户外活动相比于室内活动最重要的优势就在于人们与自然环境的互动,儿童游戏场地应加强儿童与自然环境的互动,大自然的亲和力使得儿童的情感得以释放,激活儿童的所有感官,在设计中考虑让儿童在不同的时间与不同的季节都有着新的事物可供探索。无论是游戏设施的设计还是公共设施的选择,都不应当仅仅从单一性的设计角度考虑,如何与地形、场地文化、材料、植物配置等各类元素进行有效地结合可以使得整个场地更为丰富有趣。



参考文献



[1]方咸孚,李雄飞.居住区儿童游戏场地的规划与设计[M].天津:天津科学技术出版社,1986.



[2]吴凤岗.谈谈儿童心理的发展[M].北京:科学出版社,1981.



[3]韦明.儿童园的设计与创意[J].湖南林业,2005,(04):10.



[4]唐莉英.城市儿童游戏场空间研究[D].成都:西南交通大学,2004.



[5]刘冰颖.城市儿童游戏和游戏活动空间的设计研究[D].北京林业大学,2005.





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