现代社会，用人单位喜欢掌握实际技能的员工，学生上课也会先问“学了什么用”，并将“考级”和“考证”放在首位。事实上，一个人的核心竞争力应包括品格修养等多方面，如今却被简化成了会多少“技能”，这让很多人患上了“技能焦虑症”，生怕自己“技能”不足而被淘汰。[1]
越来越多的大学生纷纷成为了考证族，以至于不少学生从大一开始就排定了考证计划，大一考四级，大二考六级加计算机中级，大三考高级口译。而更多的大学生们显然已不满足于英语、计算机等“你有我有大家有”的基本证书，而是一心想要几个“独门武器”，诸如电子商务师、人力资源师、物流师、营养师、心理咨询师等职业资格证书都在大学生眼里炙手可热。
一项题为“当代大学生学习需求”的调研结果显示：63%的大学生参加校外培训班，内容涉及第二外语、计算机、专业技能等。受访的同学普遍对学习有着“多元化”的理解，认为，除了大学文凭外，谁掌握的证书多，谁就能在就业竞争中掌握主动。在这种形势下有些大学生考取了不下15本各种证书。
1、出现这种现象，是由于大家普遍缺乏“职场安全感”。
职场人士中患技能焦虑的大有人在，尤其是在技能方面在国内外占据领军人物地位的人才。因为困在淘汰优秀人才的机制中得不到重用，或者担心本专业的前景，故而焦虑。
2、就业压力的加大是大学生患上技能焦虑症的原因。
对于大四学生来说，没有证书或者说只凭那张大学毕业文凭恐怕很难找到工作，而拥有英语等级考试、计算机等级考试之类的证书的人又太多了。因此，很多大四学生都认为，文凭越高，证书越多，找工作也就相对更容易。
大学毕业生逐年增多，2011年全国大学毕业生数量650万人，2012年全国普通高校毕业生680万，就业满意率不足五成、高学历就业难……找工作出现了严重“供大于求”局面，“僧多粥少”，就业难成为不争的事实，客观上造成了不少大学生心理压力加大，而一时找不到合适的途径来增加就业“砝码”，最现实的办法就是通过多拿证书来寻求心理平衡和安慰。
3、担忧技能的失传。
有这种焦虑的主要是非物质文化遗产方面的从业者，由于后继乏人，而产生焦虑。
