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谁是让贫穷代代相传的凶手

 yagi1 2012-12-27

谁是让贫穷代代相传的凶手

撰文者:萨克斯

国家经济成功与否取决于国民教育、技能和健康程度。当一个国家的年轻人身体健康、受到良好教育,他们便能找到薪酬体面的工作、赢得尊严,遇上全球劳动市场波动时,也能顺利调整自己。企业也因为知道他们的员工生产力高,而愿意加码投资。然而世上有许多国家,无法提供每一代儿童基本健康和良好教育的保障。

贫穷循环显而易见
        毒虫小孩,通常也会嗑药

为什么有这么多国家因应不了教育的挑战?有些国家就是穷,穷到连一所像样的学校都没有,父母或许也没受过教育,以至于让孩子就学一、两年后便负担不起,于是,文盲和科学盲一代传给一代。这种情形,在子女众多(象是六到七个小孩)的大家庭里尤其严重,因为父母投资在每一名孩子健康、营养与教育的经费极少。

但是,已开发国家也好不到哪里去。比如美国,便残忍的任由最贫穷的孩子受苦。穷人住贫民区、上穷学校,父母常是失业在家、疾病缠身、离婚,甚至入狱,尽管社会已普遍开发进步,这些孩子却被困在永不得翻身的世代贫穷循环里。穷困的他们长大之后依旧成为穷人,这是再常见不过的事。

受到瞩目的新纪录片《我居故我在》(The House I Live In)便说明,拜许多灾难性政策所赐,美国的情况甚至更悲惨、更残酷。一切源于大约四十年前,美国政客声称要「向毒品宣战」,表面上是打击使用如古柯硷这类的成瘾药物,但纪录片中清楚指出,毒品战争变成穷人战争,特别是针对贫穷的少数民族。

事实上,毒品战争导致贫穷少数民族的年轻人大量入狱。美国现在随时都有大约230万人坐牢,其中相当数量是以贩毒来赚钱买毒品给自己用的穷人,结果美国是全世界入狱率最高的国家,每十万人中有743人在蹲苦牢,着实骇人听闻!

这部纪录片描写一个恶梦般的世界,贫穷一代传给一代,而残酷、劳民伤财又事倍功半的「毒品战争」则铺陈于整个过程。穷人(通常是非裔美国人)找不到工作,或是从军队退役后,因没有一技之长或得不到一份雇用契约,他们陷入贫穷并转向毒品。

这些人得不到社会补助与医疗保险不说,反而是锒铛入狱成为重刑犯,从此,他们进出监狱如家常便饭,几乎找不到能让他们脱贫的合法工作。他们的孩子只能在父亲或母亲缺席的情况下长大,于是也感受不到希望与支持。毒虫的孩子通常就会走上嗑药的路;然后同样的,往往以入监、遭到暴力甚至早逝为结局。

政府却视而不见
        漠视四十年,政客是帮凶

这一切的疯狂之处在于,美国对这个「显而易见」的现象完全「视而不见」,而且长达四十年。一个国家若想打破贫穷循环,必须投资在儿童的未来,而不是一年将230万人打入大牢,他们之中有许多都不是暴力型罪犯,只是受贫穷所害。而许多政客是这项愚行的帮凶,让这个方向完全错误的社会成果与政府支出永远存在。

基本要点应是这样:由政府扮演独一无二的角色,确保同一世代的年轻人能够不受贫富限制、公平拥有机会,因为穷人家的孩子不太可能在缺乏政府强力有效的高质量教育、健康保健与优质营养计划扶植下,成功跳脱父母的贫穷。

这才是「社会民主」(social democracy)的精神。这个哲学最早由北欧地区的国家落实,现在,哥斯达黎加等开发中国家也多有推行。

这个想法简单而有力:任何人都值得拥有机会,社会则需要帮助每个人确切保有那个机会。最重要的是,家庭必须帮助孩子健康成长、营养均衡、接受教育。对此,整个社会都应深入参与,经费来自高额税收,而富人事实上应该多付出,而非逃避。

这才是打破贫穷世代传承的根本办法。

瑞典做法值得借镜
        贫穷率低,不到美国一半

在瑞典,穷人家的孩子从出生就享有福利,因为婴儿的父母享有产假或育婴假的保障,以照顾婴儿;政府并且提供高质量日间托婴,让母亲可以在确保婴儿处于安全环境的情况下重返工作岗位;政府保证每一名孩子都能接受学前教育,好让他们在六岁正式就学时做好准备;而医疗保险也是普遍适用,以期每一名孩子都能健康成长。

依据经济合作暨发展组织(OECD)的比较性资料与定义对比美国与瑞典:美国贫穷率为17.3%、瑞典8.4%,两者相差不只一倍;美国入狱率更是瑞典(每十万人有70人在坐牢)的十倍。

平均来说,美国的开发程度比瑞典高,但贫富之间的收入差距,则远远大过瑞典。美国人对待穷人的态度是惩罚,而非支持。近年来,令人震惊的现实之一是,在所有高收入国家中,美国竟是社会流动率最低的国家之一。

生于贫穷的孩子很有可能一生贫穷下去,而生于富裕的孩子则多半会一路富足长大。这个跨越世代的历程产生出人力资源大浪费的结果;除非改变方向,否则美国将会长期为此付出代价。不管是哪一种社会,只要投资在儿童与年轻人身上,都可以从中得到很高的回报,从经济学或人类学的角度来看皆然。

小档案_萨克斯Jeffrey Sachs 

联合国秘书长特别顾问
    哥伦比亚大学地球研究所所长

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