http://blog.sina.com.cn/s/blog_442a390d01017seu.html 相遇最美心中要有集体 “老师,一班的学生把我们班的拖把抢去了。” 只见谢世帅一步一颠地来到办公室,委屈地说。 他告诉我,他们在做清洁,一班的谢坤跑过来说这个拖把是他们班的,然后就抢去了。我来到班级进行核实,孩子们的口径一致。 我气冲冲地来到一班门口,在他们后门口,正做清洁的学生看到我来,有些害怕,估计心虚吧。 “谁是谢坤?”我声音比平时大,很凶的样子。学生们说谢坤去洗拖把去了。“邪的很啊,跑到我们班去抢拖把,给我尽快地送过去。” 我说完这些立刻回到班级去了,过了会一班的学生没有动静。 我再次来到一班门口,看到他们班主任在讲台前坐着,我隔着窗户说,“你们班谢坤到我们班抢拖把,给我尽快送过去。” 我站在教室门口,等着一班学生的到来。 过了一会,一个学生,应该是他们班干部吧(平时经常出入办公室的),拖着拖把,跟着两个学生朝我们班级走来,我迎上去,在我们班后门口与他们相遇。 “你们为什么要到我们班抢拖把?”我对这三个孩子说。 “这本来就是我们班的,”那个学生干部理直气壮地说。 “用什么证明这就是你们班的拖把?”对于这样的说法,我很生气,重点班的老师们尽量的装低调,但掩饰不住他们的傲气。学生也是这样,总觉得自己了不起,对普通班的学生与老师一般都是瞧不上眼的。这个可以理解,人家师生本来就优秀,无可厚非。但是无论你多张扬,不要闹到我头上。这是我的原则。与普通班交流,我可以心平气和的商量,但是对重点班我绝对的不让分毫。 “这就是我们班的。”这个学生一口咬定事他们班的,但也没有什么证据。 “谁是谢坤?”我没有理会那个学生干部。 旁边一个矮个子的学生应声答应。 “是不是你从我们班学生手上抢的拖把?”我厉声质问。 “是。”谢坤很胆怯地点头,我声音更大了,“你为什么抢?” “他们说那是我们班的。”谢坤回答我。 “他们说是,你就去抢,你没有主心骨啊?”这是孩子们的逻辑,永远听别人蛊惑,“你脑子进水了?他们为什么不来抢,你来?你厉害些,是吗?” “我要是在现场,你抢拖把,我会打你的。”我把拖把仍到了地上,然后对他们说,“滚蛋吧!” 那个学生干部哭着鼻子走了。我回到了班级。 “你们家里的东西,外人来拿,你们会给吗?”我冷静地问孩子们。 “不会!”孩子们异口同声。 “那别人来抢,你们答应吗?” “不答应!” “那为什么班级的东西就能允许外班的学生来抢?”我用高八度的声音问学生。 孩子们都没有说话,我也停顿了一会。 “因为我们心中没有集体,没有班级是我家的概念。”我静静地告诉孩子们,“那么我们就要被外班欺负,东西被抢,而且还没有人敢去要。” 开学的时候也是这样的,三班的学生借了我们班的撮箕,然后不归还,说是他们班的。开学到今天撮箕不见了三个,什么原因,不爱惜,不是自己家的。 我呼吁大家,一定要心中有集体。同时对于那些“外来之敌”,我们应该予以强烈的反击。一个人力量有限,那两个,三个,十个,必要时全班上,我将是你们坚强的后盾。孩子们听到我这话,特别的有劲,士气大振。还有寝室也是这样,谁跑到我们的寝室来欺负我们的同学,我们就与他斗争到底,全寝室上,有什么意外,算我的! 孩子们胆子小,没有底气,这个需要班主任给他们支持,特别是正义的,维护自己权益的,不让分毫!这是原则,这是底线,这也将是他们日后为人处世必须学习的一课。 晚上,一班班主任很气愤,说我不该对他班孩子那样的。我只说了一句话,“当你心疼你的娃遭受委屈的时候,你想到没有,他们去抢拖把时,我们孩子的感受!”他能听进去就听,听不进去,我说再多也是枉然。我们都是班主任,我不是什么专家,我也不是绝对正确的。但是无论对自己的学生,还是外班的学生,我们要无愧于心。 |
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