学问：人品是最高学历

lxtabc 2012-12-30

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学问：人品是最高学历

(2012-12-29 18:30:00)

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　　容言：
　　好话、坏话、刺耳话，啥话都能听得进。虚心听取意见和建议，是风度，是胸怀坦荡。
　　让人把话讲完，是大度是谦恭，是强而不锐，也是有力量的体现。容言要有勇气，没有勇气则听不得诤言；容言要有耐心，没有耐心则听不到真言。
容言不是是非不辨，良莠不分，容言要有智慧，分得清哪是良言哪是谄言；还要有气量，听得进甜言蜜语，也容得下直言不讳，“兼听则明，偏信则暗。”容言，才能广开言路，集思广益。

　　容事：
　　易事、苦事、难事、好事、窝囊事，凡事皆能装心中，一丝不苟地去办。易事认真办，苦事用力办，难事用心办，好事朝更好的方向去办，窝囊事要理智地去办。
　　认认真真，踏踏实实，勤勤恳恳地做好每一件事，不因其易而轻视，不因其苦而放弃，不因其难而退缩，不因有功而自傲，也不因无过而自喜。

　　容人：
　　常人、能人、有功过之人，均应一视同仁，以诚相待。无论是常人、能人，还是有功之人，只是相互的能力有大小，职务有高低，功过有区别，彼此的人格是平等的。
　　平等待之，礼貌待之，以诚待之，这是为人的准则。以貌取人者，是俗人；以衣取人者，是庸人；以官取人者，是小人。
　　无论地位尊卑、年龄大小，有功还是有过，均能以诚待之，方为容人。容人才能得人得心，容人者方能为他人所容。

原文地址：要学会懂得遗憾作者：随心漫步

[转载]要学会懂得遗憾要学会懂得遗憾

记得有位哲人说过，有“遗憾”并不可怕，可怕的是没有“遗憾”。

许多事情总是想象比现实更美，相逢如是，离别亦如是。当现实不按照理想发展、事实与心愿不一样时，遗憾便会随之而生。

于是也就明白了，为什么好多人都喜欢生活在幻想里，答案其实很简单：在幻想世界里，不会有什么遗憾。

现实的生活，虽然给我们留下了片片真情，但也带走了太多的东西。有过遗憾的人，大都真实的付出过，用自己的行动演绎过至真至纯的感情，经历过痛苦或者失败的经历。
以前看过一部叫《半生缘》的电视剧，命运让真心相爱的男女主人公各奔东西，多年以后再相见，追悔莫及，痛苦万分。但也因为有了遗憾，他们那份情义才显得更加弥足珍贵。

逐渐明白，大千世界，美好的东西足以让你眼花缭乱，我们不可能全部得到。对于不属于自己的东西，不要奢望，不然就会变成一个个的遗憾。

很喜欢听徐誉腾演唱的《等一分钟》——

“如果生命，没有遗憾，没有波澜，你会不会，永远没有说再见的一天……我再等一分钟，或许下一分钟，看到你闪躲的眼……我再等一分钟，或许下一分钟，如果你真的也心痛，我会告诉你我的胸膛依旧暖，那一年，我不会让离别成永远。”

有时候，真的幻想时光可以重来，那样就可以重新选择一切，不会让覆辙再现。可是，如果没有经历过遗憾，又怎么能够真正懂得珍惜。如果不是遗憾，又怎么可以那么刻骨铭心去记住美丽。

其实，在生活、学习、工作中，遗憾从来都不曾离开过我们，我们必须学会面对。只有这样，才能挖掘出生活的感悟，化不利为有利。有人说，没有经历过遗憾的人生是不完整的，这话有些道理。遗憾不失为一种美丽，譬如，罗丹手下的维纳斯。

我们的生命，只是沧海一栗，然而却承载了太多的情非得已，聚散守离。不甘心也好，不情愿也罢，生活一直都是一个任人想象的谜。不经意间的萍水相逢，却发现终是擦肩而去；简单的邂逅和错过，也可以在心中烙下清晰的标记。找寻走过的凌乱足迹，想起曾经的一点一滴，又怎能忘记你曾经给过的美丽。

懂了遗憾，就懂了人生。在经历以后，我们才会明白，人生路上绝不都是枝繁叶茂的葱葱景色，一定也会有阻挡在前的荒山沙漠；人生路上绝不总是阳光照耀下的缤纷色彩，也会有阴雨霏霏的重重迷雾。　　

遗憾是人生的必历之路，穿越过岁月的风雨，才发觉已经失去很多东西。因此，世间最珍贵的还是要把握现在，珍惜似水的光阴。

所以，在沧桑的生命中，我们一定要学会懂得遗憾，这样，才有助于我们懂得人生。

人品是最高学历（引用）

(2012-12-23 20:01:28) http://blog.sina.com.cn/s/blog_a82611ad01018kjf.html

“人品是最高学历”

人生可以没有学位，但不可以没有学问，更不可以没有人品！

可以不做官，但不可以不做人；

为官可以不如人，但为人不可以不如人；

可以做不到，但不可以想不到！

居官职不可为狗做怅.拥财富不可为富不仁！

……立言立德

做为一名共产党员，首先应注意人性道德修养，注重人生观修养，进而加强党性修养。一个连最基本的人性道德修养都不具备的人，又何以谈党性修养？那只不过是自欺欺人罢啦！……

-------立言立德

日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；

遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

居官职不可为狗作伥，拥财富不可为富不仁；

干坏事不可作恶多端，行不义不可丧尽天良；

琢磨人不可费尽心机，争权利不可卑鄙无耻；

对领导不可奴颜婢膝，对下级不可恣意践踏；

对群众不可冷漠无情，对同志不可欺上瞒下。

*****************************************************

教育子女如海上行船，必须有正确的方向。作为学生的家长，关键是要为人正派，具备良好的人品素质。人品素质决定人的发展方向，家庭教育首先要培养孩子成为一个真正的人。因为我自己认为，人格品质比技术技能更为重要，孩子学习成绩优秀，说明孩子较好地掌握了学习技能，而人品的好坏，却关系到孩子的一生，甚至影响几代人。但人品素质的培养问题通常很难落实到具体操作上，因为人品素质具有一定的遗传因素，而后天的培养也尤为重要。人的习惯影响人品素质，而人品素质更会影响人的习惯。为人正派、诚实守信、待人真诚、乐于助人、善良宽容、积极乐观、有责任心、富有爱心、讲究效率等好的品格，都可以通过习惯来培养。

做人做事必须遵循最基本的职业道德，谁胆敢冒天下之大不韪，背信弃义蔑视公理，一意孤行丧失最基本的道德水准，注定不会有好的结局，定会落得孤家寡人、众叛亲离的下场，以致引起众怒，甚至累及家人影响后人，正所谓“多行不义必自毙”……。这种人纵然临时小人得志，又怎会为民着想为国效力呢！我自己以为，这种人很难在“齐家治国”方面有所成就。-----立言立德

“人品是最高学历”

请更多的人记住这句话！！！它是我们中国人的骄傲！！！

希望更多的人热爱自己的家人，朋友，同事，亲属。

更多的人学会孝顺，它是我们的传统美德，孝敬自己的父母吧！！！

让我们看到更多的人用自己的品行打动，帮忙更多的人。

不要自大，自满于自己的高学历，而小眼睛看人！！

我们是有＂德信礼仁＂，＂忠孝义廉＂之美德的仁义之邦，央央大国！

＂人品第一，德行立本！＂这是爷爷教爸爸，爸爸再教我．

然，，在现实中的我们有时总时不时的忘记，我们本来的面容与本心的初衷！＂

摘至新浪博客：--- 天南一麟

聪明、才学、才干失去良好品德的驾御，就会变成一只猛兽；聪明、才学、才干一旦被缺乏道德的人所拥有，不仅产生不出智慧，而且会转化成罪恶。

美国罗斯福说过：“有学问而无品德，如一恶汉；有道德而无学问，如一鄙夫”。

古人云：“德者才之王，才者德之奴。”可见，人品何等重要！
    人品是其他东西无法替代的，金钱、地位、权力、学历、学位、才学、才干都无法弥补一个人人品的缺陷。一个人无论他多富有、多大权力、多少学位、多高学问，如果在他的人品中找不到诚实与正直，那么他就永远不可能成为一个真正的成功者。当人民提到他的名字时即使有羡慕之心，也不会有敬佩之情。所以一个人不仅要培养自己的才智，更要修好自己的品德，两者都是极其重要的，缺一不可，既要有学问，更要有人品！
   ？试想，一个非常有能力的人的人品出了问题，不是能力越大而反作用越大吗？一个单位无论管理制度多么严谨，一旦任用了品德有瑕疵的人，就像组织中的深水炸弹，随时可能引爆。可见，人品是多么的重要！一定意义上讲，智慧是德与才的统一，人才是德才兼备、对社会贡献较大的有智慧之人。
    因此，人生可以没有学位，但不可以没有学问，更不可以没有人品！人品是最高的学位！德与才的统一才是真正的智慧，真正的人才！
(摘自网络 图片来自“青山绿水”的博客，感谢原作者)

作者：立言立德

原文地址：思维心态品德作者：文化诊断学

【1】

一个人一旦心态浮躁，其思考力水平和理解力水平都将跌落在常人之下。

心境有多静，思考有多深！

那么，在今天这个浮躁的社会，您是否能静下心来，认真阅读一本书？或者仔细品读一篇思想深刻的文章……

【2】

“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。

当代竞争社会，一个普遍现象就是心态浮躁。人们只知道一个劲的往前冲，却不知道如何安静下来，去领悟“静能生慧”和“以静制动”的道理。

【3】

思维方式决定行为方式，因而，思考力是第一竞争力。

思考失之毫厘，行动谬以千里。

因此，拓展思维深度、延伸思维广度、提升思想高度、增强思维速度和改善思维方式，对一个人事业的成败非常关键，更是人生的必修课。

【4】

在竞争社会，人们需要面对各种各样的压力。

拿得起，放得下，烦恼就不会在心头积压！

“拿得起”是能力；“放得下”是文化。

日愈激烈的竞争迫使人们提高自己的思考力水平——以获得精神上的优势，并需要通过行动，将精神优势转化为抗拒压力的竞争优势。

【5】

思考力水平是由思维体系的完整性和思维方式的完善性决定的。

思维深度、思想高度、思维速度、思维广度的统一性，决定着思维体系的完整性；科学思维、价值思维、应变思维的统一性，决定着思维方式的完善性。由于很多人没有形成相对完整的思维体系和相对完善的思维方式，影响了思考力水平的正常发挥。

【6】

科学思维的依据是真实性法则（真）；价值思维的依据是合理性法则（善）；应变思维的依据是现实性法则（度），三者既有区别性，又具有统一性。

如果以科学思维为横轴，价值思维为纵轴，二者统一能组成思维的平面坐标。在此基础上延伸相应的应变思维，就形成了思维的三维结构。

思维处于一维结构的人容易认死理；思维处于二维结构的人容易纸上谈兵；思维处于三维结构的人考虑问题周密严谨。理论能否转为实践，知识能否转为能力，与思维的三维结构状态有关。

【7】

曹政钧多次告诫读者：应变思维必须以科学思维和价值思维为基本前提，只有建立在科学思维和价值思维基础之上的应变思维才能通达。《文化诊断学思考力专辑》在162-173页重点论述了真理一元化贯通；情理法贯通、理论与实践贯通的具体方法，这三个贯通是通往“圆通”或“通达”的桥梁。

事实上，中国文化是倡导“圆通”的，而现实中生活中很多中国人变得“圆滑”。由“圆通”到“圆滑”仅仅一字之差，却导致了文化的本质差异。这一字之差，就是因为应变思维失去了科学思维和价值思维这两个基本前提导致的。

【8】

如果思考不复杂，认识就不深刻，就会导致头脑简单。

如果行动不简便，工作就繁琐，就会导致效率的低下。

能否将思考上的复杂转化为行动上的简便，其关键在于找准着力点，然后根据着力点，构建一套行为程序。

《文化诊断学思考力专辑》能够帮助人们从简单的事物中发现复杂的道理，使思想更加全面和深刻；《文化诊断学行动力专辑》通过构建诚信行为体系，使思考上的复杂转化为行动上的简便，并通过目标分解、过程分解、多向分解的方法降低工作难度。

【9】

思考力的学习本质上是一种能力训练，它需要体现：技术和艺术的结合；理论与实践的统一：

（一）理论化——把看似简单的事情复杂化，穷尽心智，使思考力在深度和广度上达到“登峰造极”的地步。简单的事物中往往隐藏着复杂的道理，复杂的道理往往借用了简单的形式。在没有进入实质性的行动之前，把简单的事情复杂化有利于思考。通过理论将简单的问题复杂化，其目的是便于在具体实施的过程中，使复杂的事情变得更加简单。

（二）技术化——通过着力点，根据现实的相对性条件，把理论转化为可操作的技术，将复杂的事情简单化，条理化、流程化、标准化。一旦进入实质性的实施过程，把复杂的事情简单化有利于行动。

(三)艺术化——在操作过程中将技术标准与主体的个性特征结合起来，达到主客体关系的协调统一，创造“和谐美”。

在这里，理论是一门哲学，技术是一门科学，操作是一门艺术，能够将它们融会贯通的，就是文化诊断学要培养的思考力和创造力。

【10】

理论属于思想范畴，其价值在于指明方法和方向。

实践属于运用范畴，其关键在于实用性的操作技术。

理论的本质在于解析，通过理论解析让人明晰事理；技术的本质在于操作，在具体的操作过程中灵活运用。

仅仅只有理论是不够的，必须在理论的指导下掌握实际的操作技术。如果分不清理论与技术的关系，或者把思想理论和操作技术混为一谈，就会出现理论与实践的困惑。

【11】

能否将简单的事情做得不简单，体现了一个人的品德，因为没有诚心、诚意、诚恳品德的人，在今天这个浮躁的时代不可能将一件简单的事情做到不简单。

【12】

智慧的个性是“圆通”；道德的个性是“方正”，能否将二者统一起来，体现了一个人的实践判断能力。