怀揣梦想上路收获风景无限
——福海县幼儿园特色教学工作汇报材料
按照幼儿园管理规范化、精细化、特色化的要求，福海县幼儿园以示范园为契机，处处起到示范引领作用，为幼儿园的特色教育做出了有益的探索。
一、发挥中心园管理示范作用，成为特色引领中心
1、积极主动地搞建设、搞规划。
（1）改善办圆环境，今年我园以创建地区级示范园为契机栽植景观树30余棵，新建花坛25平方米，新种草坪75.6平方米，为实现校园花园化、花园艺术化、景点小品系列化奠定了基础。
（2）为了给家长减轻负担，同时为了孩子的安全着想。我园下大力气解决了幼儿午餐、午休的问题，由膳委会具体负责安排我园的幼儿伙食，做到三餐营养均衡，保证幼儿生长营养需要。
（3）幼儿园大门前为公共场所，每天出入车辆较多，幼儿出入存在危险。我们积极与上级有关部门联系，协调每天由保安公司选派4名保安协助，维持秩序。同时发放接园卡，实行错峰接园，有效地缓解了接园人多拥挤现象，杜绝安全隐患。
2、开展幼儿的益智活动：
（1）每个班下午都有一个特色主题活动，主题活动以艺术领域为主导，启迪幼儿创意思维，现在已基本成形，特色活动的主题内容还需要继续探究。
（2）室外活动：大、中、小班都有不同特色的游戏活动，首先对全园幼儿教师进行了游戏活动的培训。“阳光体育”两小时，针对各年级阶段我园有规定动作（民族特色游戏，律动，舞蹈）和自选内容两部分，同时计划将古诗词、三字经配以音乐进行唱诵，并配上不同的动作，创建成中心幼儿园的古诗韵律操，此项活动正在酝酿中。
（3）大、中班开展了幼儿英语教学，从小培养幼儿对英语的兴趣、培养语感，为幼儿将来的学习打好基础。
3、以中心园带动其他园的幼儿教育
在创建核心园的过程中，我园走在了前列，已初具模式。9月26日，迎接了地区级示范园的检查验收，目前此项工作正在进行中。
二、发挥名师引领作用教育
由于各园幼儿教师人员素质各不相同，幼儿教师应具备的基本功有所缺失。我们针对这种现状，对教师进行基本功培训，发挥骨干教师作用。学期初，对乡级幼儿教师进行了简笔画培训，今后将计划进行折纸、绘画、粘贴、剪纸等培训。经过培训教师本身的实际操作，教师们都有不同层次的提高，起到了以点带面的作用，都达到了培训要求。这样使每位幼儿教师的基本技能都能达到适合幼儿的发展水平。
三、搞好家园共育，注重幼儿行为习惯的培养。
幼儿家长的知识水平参差不齐，教育孩子的方式各有所不同。鉴于这种现状，我们利用家长会、家访等途径对家长进行培训。其具体内容包括：（1）幼儿行为习惯的培养。（2）安全知识小常识。（3）幼儿在园一日常规等。通过与家长的沟通，教师与家长、幼儿园与家长之间都相互了解了孩子的行为习惯、孩子的优点及缺点，使学校和家长都能及时处理好孩子可能出现的各种状况，能够让每位幼儿在各方面都有所不同程度的提高。
四、学前英语教学的开展。
我园是第一个幼儿英语教学试点园，校园英语活动一直是校园的特色。为了给幼儿创设英语学习氛围，搭建展示英语才能的舞台，充分体现幼儿英语特色，我园一直在英语特色活动的天地中不断探索。具体做法如下：
1.开展英语兴趣小组活动。大、中班成立英语兴趣小组，定期进行活动，通过学唱英语歌曲、英语游戏、日常会话、英语故事、英语课本剧表演等形式激发幼儿的学习兴趣，培养英语特长生，并以点带面，带动全园幼儿共同进步。
2、打造英语特色活动品牌。
为了给幼儿提供了口语交际和展示才能的舞台，我园特意腾出教室一间供幼儿学习英语活动使用，并有专职的幼儿英语教师指导学习，在社会上引起了巨大反响。我园英语特色成果，受到了幼儿家长的好评。
五、校园文化建设。
建构：“五彩童年，幸福一生”的校园文化氛围，以情感、态度、能力、知识、技能的五个方面为幼儿教育的核心，也是我园所要培养孩子的“五彩”，其根本目的是关注儿童，尊重儿童，遵循幼儿生理心理发展规律，以五大领域教育内容，满足幼儿爱动，爱想，爱问的生理特点，满足他们求知好问的愿望，拓展他们的思维，教会他们学习，做事的方法，给每一个孩子五彩斑斓的童年，把孩子培养成为自主、健康、全面发展的人。
成绩只属于过去，在今后的工作中，我园将继续把英语特色活动开展下去。开展活动并不难，难得是持之以恒，我们深知这一点。因此，我园全体教师尤其是英语教师将在教研室领导、园领导的关心与带领下，团结协作、共同努力，在英语特色活动的道路上勇往直前！
福海县幼儿园
2011.11.30
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