诠释国学精粹——十二道
做人要善良,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。做人要
本分,富贵不能淫,贫贱不能移。做人要诚实,诚信乃做人之
本也。做人要自重,严以律己宽于待人。做人要知足,知足者
常乐也!此上就是为人之道,是人都要努力做到! 2、老子:处事之道; 大其心,容天下之物;虚其心,受天下之善;平其心,论天下
之事;潜其心,观天下之理。 “道者,万物之奥。”“万物恃之以生而不辞,功成而不有,衣
养万物而不为主。”
谦退是保身第一法 , 安详是处世第一法 ,宽容是处事第一法;
寡欲是养心第一法 ;勿言无益身心之语 ; 勿为无益身心之事;
勿进无益身心之人; 勿入无益身心之境 ; 勿展无益身心之书;
3、庄子:养性之道; 身安,不如心安;屋宽,不如心宽。以自然之道,养自然之
身;以喜悦之身,养喜悦之神。有所敬畏,是做人基本的道义准
则。所谓快乐,不是财富多而是欲望少。做人,人品为先,才能
为次;做事,明理为先,勤奋为次。
人生要学会平和心,喜乐心,慈悲心。 4、孟子:君臣之道; 君臣相比,君属于强势,臣属于弱势,其关系由强势君主导。
君讲礼,臣讲忠,故君臣之道在于礼。君礼于臣,臣必忠;臣忠
于君而君不礼,其忠必退。 5、荀子:学习之道; 可概括为七个方面。一是蜕。学习不能满足于已有的成就,
应该不断地有所发明,有所进展,日渐而月进,并且使之产生质
变。二是虚。虚指的是学习态度。虚者,虚心、谦虚也。三是一。
“一”是专一、专心致志的学习,“学之道,贵以专”。四是静。
“静”,指的是心要静,而摒弃一切杂念。五是积。荀子说:
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。六是师。
“国将兴,必贵师而重傅……国将衰,必贱师而轻傅。”有了
好的老师,便可以好学,“得贤师而事之,则所闻者尧、舜、
禹、汤之道也。”七是友。荀子提出,学者应“亲友”,以求
得在治学上的“好善无厌,受谏而能诫”,即不断地得到批评
和指正,而日有所成。 6、孙子:韬略之道; 意指文韬武略。中国的韬略思想,源远流长,博大精深,
实为传统文化之瑰宝,历史遗产之精华。韬略犹如双刃古剑。
轻用其芒,动即有伤,是为凶器;深若藏拙,临机取决,是
为利器。愿学者得其精髓,重其所用,发扬古道,利国利民。
7、管子:教练之道; 教练不是知识训练或者技巧训练,而是一种拓展信念与视
野的能力和习惯的培养; 教练犹如一面镜子,反映当事人的真实现状和局限,同时
引发对方看到更多的可能性,给对方一个重新选择的机会。 教练的使命就是——因成就他人而成功! 8、韩非子:统驭之道; 统驭理论:“精诚为道,运筹为术,组织为器,人才为本,
制度为体,文化为魂”,带你修炼六个方面的能量,帮你完成从
攻城略地到运筹帷幄、从创业有成到基业长青的惊险一跃,成长
为新经济时代的新型领袖。 9、鬼谷子:权谋之道; 权谋,是指在争夺、巩固、发展权力的过程中使用的
一切灵活应变的手段。权力,是指能够直接支配他人,使
之按照自己的意志行动的力量。权力带来财富、地位、荣
耀。权谋天然地不受一切仁义道德、公平正义的约束;它
甚至没有任何原则可言,唯一的原则是:为达目的,不择
手段。权谋的合理性取决于权谋的结果,即所谓“窃钩者
诛,窃国者侯”,“胜者为王,败者为寇”是也。 10、大学:修身之道; 修身过程实质上是一个格物、致知、诚意、正心过程。格物
就是探究弄清事物的发展之道;致知就是获取知识,诚意就是赤
诚、真诚、忠诚之心对待一切事物;正心,就是使自己的心正,
是自己成为一个道德高尚,修为高深的人,因此,修身的过程,
就是探究事物发展规律的过程,就是学习知识的过程,就是真诚
地对待一切的过程,就是严个要求自己,完善自己,把自己变成
一个道德高尚的人的过程。 11、易经:天地之道; 天地之道:博也,厚也,高也,明也,悠也,久也。 所谓天地之道,也不过是自然法则。你若遵从了——便能遗
世独立,飘飘欲仙:返之则——万劫不复,永世不得超生。想那
轮回之苦,却非人力所为也!故而道是:冥冥中早已注定,天意
实属难违。仔细想想,可也不就是这样的么?故,天地之道在于
人心。 12、禅宗:死生之道。 死生间观节,细微处品德。死亦生,生亦死,死是另一个 生的开始,生亦是另一个死的结束。故,生则生、死则死,岂 能赖着不死或就是不生?故来之则应,去留无意,随缘而行, 不纠结、不著相。 |
|