紫曦唯幂1 / 精品作文 / 作文修改范例

0 0

   

作文修改范例

2013-01-13  紫曦唯幂1
作文修改范例     新芽·我

 

     初春的一场纷纷扬扬的大雪代替了漫天飞舞的柳絮,挂满枝头的霜雪盖住了摇曳枝头的绿叶(1),白茫茫的一片,似乎压住了所有的生气,一切都显得清冷……(2)独自走在飘雪的大街上,望着头顶飘飞的雪花,感觉自己就是一片随风飘舞、不知去向的雪花,无助、失意、迷茫……(3)看看天,看看远方,才意识到自己的微不足道,犹如那在风中飘舞的雪花(4)。走着走着,不经意间看见了那被雪片压弯的枝条,好似生气全无,就像自己一样。陡然间,心中涌起一股暖流(5),心中突然有了一种强烈的愿望(6):何不拂去枝条上的雪,让枝条恢复一丝生气呢?我伸出手,慢慢地向枝条伸去,手却停在半空……“我给枝条拂去雪花(7),谁为我拂去心中的雪花呢?”想着,手又缩了回来。“何必那么想呢?”手又伸了出去。慢慢地拂去一片片的雪。忽然,一颗新芽!一颗新芽呈现在我的面前(8)。再拂去枝条上的雪,一颗颗的新芽出现了,虽不饱满,却充满了生气。“雪下怎么会有新芽呢?它们能熬得住这寒冷的霜雪吗?9)”我不禁脱口自语道。“说什么呢?”不知什么时候,一位老大爷(10)站在了身后。我回转身,恭敬地叫了声:“大爷!”“小伙子,看什么呢,这么出神﹖我已在你身后站了一会儿了。” “新芽!雪下新芽!”我惊叹地回答。 “噢新芽呀,它们的确值得你们驻足。知道吗,天虽然冷,雪虽然厚,但这是压不住生命的萌发的。这些新芽,经历了一冬的积蓄,必定会在春天萌发的,就像你一样(11)。”“像我一样?你怎么知道像我一样? “小伙子,我怎么不知道,哈哈……(12)”老大爷说着走远了。是的,新芽如此,自己也是如此。现在是自己的冬天,但这不也是自己积蓄力量的时候吗?冬天虽漫长,但春天总是会来的。只要心中有梦,充满生气,还怕新芽不能萌发吗?自己不能成功吗?13

 

【语言剖析】本文选材较好,借新芽的萌发而感悟生活。因没有很好地雕琢语言,总感觉文意不深。(1)处“霜雪、摇曳的绿叶”与全文所写不合拍,既然“叶”已“绿”,“芽”作何解释?2)处出现在首段,有“明目醒人”之功效,这里的环境描写又起渲染作用,完全可以变换句式突出“冷”。(3)与(4)部分重复,“感觉自己……”与“意识到自己……”可以整合在一起。(5)处的“暖流”不通,何来“暖”?可改为“冲动”。(6)处的“突然”与前文的“陡然”又重复。(7)处不连贯。(8)处可变换句式,以突出发现新芽后的惊喜。(9)处多余。(10)、(11)、(12)处语言既不符合人物身份,又给人突兀之感。(13)处应卒章显志,但文句意蕴不足。如若锤炼一下语言,就是另一种韵味了。

 

                           雪中新芽【修改后】

 

     初春的一场纷纷扬扬的大雪代替了漫天飞舞的柳絮,白茫茫的一片,似乎压住了所有的生气,一切的一切都显得——冷!初三,唉……难得有雪,独自走在飘雪的校园。看看天,看看远方,才感觉到天地之广袤,才意识到自己的微不足道,犹如那风中飘舞的不知去向的雪花无助、迷茫……不经意间瞥见了那被雪片压弯的小杨树的枝条,好似生气全无,就像我自己。陡然间,心中涌起一股冲动,一股强烈的冲动:何不拂去枝条上的雪,让它轻轻松松地不带任何重压地生活呢!伸出手,慢慢地向枝条伸去,却又停在了半空:“我给枝条拂去雪花,谁为我拂去心中的雪花呢?”手缩了回来:“心中有雪的日子太难熬!”手又伸了出去。慢慢地拂去一层一层的雪。“新芽!新芽!”当几颗鹅黄中泛着绿意的新芽呈现在眼前时,我惊呼道。迫不及待而小心翼翼地再轻轻拂去整个枝条上的雪,一颗颗的新芽出现了。虽不饱满,却充满了生气。 “好顽强的新芽!”我不禁自语道。 “说什么呢?”不知什么时候,班主任站在了身后。我回转身,恭敬地叫了声:“老师! “晓娄,看什么呢,这么出神? “新芽!新芽!雪下新芽!”我惊叹地回答。 “哦,新芽!它们的确值得我们驻足。天虽然冷,雪虽然厚,但压不住生命的萌发。这些新芽,经历了一冬的储蓄,必定会在春天萌发的,就像你一样。”“像我一样?像我一样……”我迷茫地看着老师。 “是的,正如你,十年寒窗孕育正是你的冬天。”班主任说着走远了。看着新芽,我陷入了深思……噢!新芽如此,自己也是如此。现在是自己的冬天,但这不也是自己积蓄力量的时候吗?冬天虽漫长,但春天总是会来的。只要心中有梦,还怕新芽不萌发吗?玉砌般的世界,好美!

 

                         老照片的故事

 

    时光匆匆,弹指间,我已经从一个爱哭鼻子的男孩,变成一个拥有理想珍爱亲情懂得把晶莹的泪珠藏抑(藏匿)在内心深处的人。成长的过程中,流逝的只是时光吗?

 

    翻开那本尘封已久的相册,任思绪流动其中。我终于明白,流逝的最多的则是儿时如歌的岁月。

 

     不经意,我的目光触到这一张照片,这是一张极其出众,对于我来说非常珍贵的老照片。照片中的我和姐姐把手一其()伸向蔚蓝的上空,迎接那一颗耀眼的滑动(晃动)的烟火。(“出众”一词,似乎不太恰当。本段才切入文章的话题“照片”。)

 

    记得,那是春节的时候。由于舅舅工作的需要(调动),姐姐也要跟着离开故乡,离开我们。小时任性的我,一想到要与伙伴们分别,就躲在小屋里哭个不停,就连春节也是闷闷不乐的(改为:高兴不起来)。爷爷奶奶明白这将是大家一起在故乡过的最后一个春节,为了让家庭气氛活跃,鼓励爸爸买来烟花。爷爷竟然唱起了多年来一直没唱过的京剧。(改为:爷爷为了让家庭气氛活跃,让爸爸买来烟花燃放,自己竟然也唱起了多年来一直没唱过的京剧。)

 

    我不明白,离别的时刻,为何这般热闹。

 

    爷爷奶奶千叮万嘱,姐姐勤奋努力,给家人争光。

 

    爸爸放起了烟火,望着那空中荡漾(飞溅)的迷人的星火,我和姐姐兴奋的把手迎()向天空。就在那一刻,相机留下了这永恒的美丽瞬间。

 

    就在我们回过头的一刹那,我惊呆了,全家人齐刷刷的站在那里看着我们,他们就这样注视着,沉默的空气也忍不住变成了雪花翩翩飞舞。

 

    从家人的目光里,我似乎看到了那股暖暖的爱的河流;那条长长的亲情的丝带;那个硬硬的岩石般的希望……(划线处比喻不当。分号使用也不对,应改为逗号。)

 

诚然,岁月如歌而过,但儿时就已埋下的真情与希望却还存在;纵然,海枯石烂,那深情的目光将永远定格在我记忆深处并成为我前进的动力。(本段分号又用错了,应该改为逗号或者句号)

 

    这张乘()载着希望的照片不仅记下了我儿时的笑脸,还记下了故乡灿烂的夜空。

 

   评语:这篇文章语言优美,感情真挚,条理也很清晰,按照引起回忆----回忆内容----结束回忆的顺序写。通过一张照片写出了自己对往事的回忆,对亲情的珍惜,对人生的感悟。但是,中间人物的细节描写和自己的所见所闻所感还不够细致,仅仅是写了爷爷的表现,其他人则没写。

 

 

这样做,值得!

 

在成长的道路中,难免会有一些(人)因为历练而受到(留下)伤痕。 (这些伤痕)有一些是不可磨灭的。面对痛苦的历练,人们往往扪心自问:“这样做,值得吗?”而我的回答是:“这样做,值得!”特别是一次野外的经历,更坚定了我的这个看法。

那时,秋天正踏着轻快的脚步,伴着凉爽的秋风徐徐而来,鸟儿在天空中以云朵为伴,自由自在地翱翔。微风四拂,花儿在蝴蝶的簇拥下尽兴地秀出了自己的翩翩舞姿。②我来到了家乡田地的深处。一处瓜棚跃入眼帘。这瓜棚上挂着一个个肥硕的瓜,扒开瓜旁边的叶子,我惊奇地发现,瓜儿们肥硕的腰身,缠满了粗细不同的枝条,有的枝条在瓜的腰身上出现(勒下)了深浅不一的伤痕。

我呆在那儿,心中②布满了阵阵疑云:枝条为什么要这样缠着瓜?是谁(用枝条)把瓜这么缠着呢?……我抬头看看天,鸟儿依旧在翱翔;低头看看地,花儿依旧在舞动。再看看瓜棚中的一个个瓜儿,我似乎(仿佛)听到了瓜儿们痛苦的呻吟。怜悯之心油然而生。我想,我要把这些瓜从痛苦中解救出来!

说干就干,③我挑选了一个大瓜,费尽了千辛万苦(地解着枝条),我努力不让瓜受到一点伤害。当我解得只剩下一根枝条时,心中欢快极了,仿佛胜利已在向我招手。我小心翼翼地解下最后一根瓜藤,“咚---”的一声,瓜儿掉下来了,我惊呆了,④怎么回事?我看着(瘫倒)在地上连呻吟都发不出的瓜儿,不禁陷入了沉思……

突然脑中灵光一闪,我恍然大悟了,原来瓜藤是为了承托住大瓜,不让瓜坠落而缠绕着瓜啊!⑤于是我再次看看那些没有受到我伤害的瓜们,它们仍然在微风中摆动着,与叶子碰撞着,发出莎莎的响声。我突然明白了,这些瓜不是在呻吟,而是在自豪地欢笑,为它们能够经受磨难茁壮成长而欢笑。

我突然想到,我们,作为智慧的生物,是否也应该经受磨炼,才可以茁壮成长呢?想着,想着,⑥不由得望望那满棚被枝条勒紧的瓜儿,喃喃地自问自答:

经受磨炼,这样做,值得吗?

值得!

【注】

  原文:漫步在成长的道路中。

删去“漫步”一词,是因为它所营造的是悠闲自在的轻松气氛,与下文的“历练”、“伤痕”和“痛苦”感情色彩不相呼应。

 原文:心中升起了许多疑问。

因为“疑问”与“升起”不能搭配,故修改。

  原文无此句。

  原文:心中不免升起一丝疑惑。

为避免与上文重复而修改。

  原文:原来藤上的瓜不是在痛苦的呻吟,而是因为在痛苦中成长的自豪的欢笑。

  原文:不由得想起当时的瓜,自问了一句:经受磨炼,这样做,值得吗?值得!

【点评】

罗曼·罗兰说:“一道道伤痕是生命赐予你最好的礼物。”

本文的小作者用托物言志的方法形象地说明了这一道理。文章先是设置悬念,而后解悬念,卒章见底,点明了故事的寓意。使文章一波三折,颇有趣味。

另外,文中紫色的粗体字是小作者在写第二稿时添加的。第一稿因为缺少这些文字,字数仅三百多字,不合要求,小作者就用两百多字的议论来来凑足字数。这就使文章文体不清,不像记叙文,也不像议论文。修改时仅在结尾一段用议论文字点明主题。其余部分从以下两个方面进行景物描写:

一是用拟人手法描写自由欢乐的景象,反衬瓜儿的不自由和痛苦;二是用拟人法写自己眼中的景物变化,以表现自己的思想感情变化。

这些都很好地表现了文章的主题思想,并为文章增添了文采。

从小作者的文章修改中,我们可以得到这样的启迪:

①记叙文要注重人物描写和景物(环境)描写,只有这样,才能让读者通过想象,走进你所叙写的艺术天地中,去感受你所感受的一切,与你产生共鸣,达成共识。

②记叙文的议论是点睛之笔,因此,议论文字要精当而不可过多,只要能够点明文章主旨或者深化主题就够了。

初中写人篇  

    一.修改全过程

 

朱朱的话:黑色字体是原文,红色是批改,绿色是添加。

 

我的数学老师黄华胜(名字删除更显尊重)

 

我的数学老师黄华胜是一位工作严谨而又和善风趣的老师,他总是保持着一张开心乐观的脸。黄老师是广西人,一说话就带有一些广西口音,但他说的话又不乏清楚,(删除,和后面一句话有重复)他的每句话我都能听清楚。黄老师的头发整天(将“整天”改为“每天”)都会打一些咖喱水,因此他的整个头发都竖了起来,像个刺猬一样。

黄老师给我上课时经常带给我一些乐趣,比如说(删除)有一次他要回广西老家,之前给我(改为“在”)上课时(加入“对我”)说道:“下周我要回广西,你和不和我一块去呀?”我就(删除)说:“你带我去你老家,你可要好好招待我啊!”这时黄老师笑着说:“什么好好招待你,我把你带到我老家是让你为我们干农活的。”我一听便说:“你让我干农活,那你也应该付工钱给我呀!”谁知黄老师说:“那工钱全部包在了给你吃住里和你往返的火车票里了,哪还有什么多余的(删除)工钱啊?”我一听就被逗乐了,黄老师的风趣由此可见。

黄老师的性格(改为“性情”)虽然(删除)非常幽默,但对工作则丝毫不缺乏严谨认真(改为“严肃认真”)

黄老师为了提高他的工作效率,前几个月买了一台手提电脑,于是他就经常用他那台手提电脑来认真地备课。由于他用电脑的次数特别多,再加上他对工作十分认真,忽略了对电脑的保养,因此他的电脑才买了几个月就变得十分破旧(改为“脏和旧”),让人感觉是经过了至少五手才买到的。除了从他的手提电脑可以看出他对工作的认真,他上课时的表现更让我佩服。他给我上课时有着异乎寻常地细心,他对我做的每道题、每个步骤都检查得仔仔细细,一次我做一个中等难度的证明题,省写了一个已知条件,他就对我说,虽然题目中明确有这个条件,但你在做这一步时还是要再写一遍。有时我没有写“解”字他都看得清清楚楚。(改为“有时我忘了写'解’字,他一定要我补写上去。)在他的辅导下,我的数学成绩有了很大的提高,他在我已有了很大提高的数学成绩面前(删除,这样句子更简洁。)更是显示出了无比的欣慰和欢乐。

我相信在黄华胜的老师的辅导下,我的数学成绩一定会有前所未有的突破,我更会将黄老师对我的教诲铭记在心。在这里我想对黄老师说一句:您真是一位当之无愧的优秀教师。

 

评点:

1.写人突出了人物的特点。

2.突出黄老师教学的细心、严谨要用两个或两个以上的事例更有说服力。

3.最有力量的句子应该是最简洁的句子,是最朴实的句子,这是你今后努力的方向。不过你也要坚持你(学生李心宇)自己的语言特色(直接而有点幽默和夸张),本次作文就有几个超级精彩句子:

◆因此他的整个头发都竖了起来,像个刺猬一样。

◆由于他用电脑的次数特别多,再加上他对工作十分认真,忽略了对电脑的保养,因此他的电脑才买了几个月就变得十分脏和旧,让人感觉是经过了至少五手才买到的。

 

二.成文

这篇文章虽然不是最优秀的,但是是最值得广大初中生学习的。

  

我的数学老师

    我的数学老师黄华胜是一位工作严谨而又和善风趣的老师,他总是保持着一张开心乐观的脸。黄老师是广西人,一说话就带有一些广西口音,但他的方言我都能听得懂。黄老师的头发每天打了一些咖喱水,因此他的整个头发都竖了起来,像个刺猬一样。

黄老师给我上课时经常带给我一些乐趣,比如有一次他要回广西老家,在上课时对我说道:“下周我要回广西,你和不和我一块去呀?”我说:“你带我去你老家,你可要好好招待我啊!”这时黄老师笑着说:“什么好好招待你,我把你带到我老家是让你为我们干农活的。”我一听便说:“你让我干农活,那你也应该付工钱给我呀!”谁知黄老师说:“那工钱全部包在了给你吃住里和你往返的火车票里了,哪还有什么工钱啊?”我一听就被逗乐了,黄老师的风趣由此可见。

黄老师的性情非常幽默,但对工作则严肃认真。

黄老师为了提高他的工作效率,前几个月买了一台手提电脑,于是他就经常用他那台手提电脑来认真地备课。由于他用电脑的次数特别多,再加上他对工作十分认真,忽略了对电脑的保养,因此他的电脑才买了几个月就变得十分脏和旧,让人感觉是经过了至少五手才买到的。除了从他的手提电脑可以看出他对工作的认真,他上课时的表现更让我佩服。他给我上课时有着异乎寻常地细心,他对我做的每道题、每个步骤都检查得仔仔细细,一次我做一个中等难度的证明题,省写了一个已知条件,他就对我说,虽然题目中明确有这个条件,但你在做这一步时还是要再写一遍。有时我忘了写'解’字,他一定要我补写上去。在他的辅导下,我的数学成绩有了很大的提高,他更是显示出了无比的欣慰和欢乐。

    我相信在黄华胜的老师的辅导下,我的数学成绩一定会有前所未有的突破,我更会将黄老师对我的教诲铭记在心。在这里我想对黄老师说一句:您真是一位当之无愧的优秀教师。

 

    本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。如发现有害或侵权内容,请点击这里 或 拨打24小时举报电话:4000070609 与我们联系。

    猜你喜欢

    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多
    喜欢该文的人也喜欢 更多