高考议论文指导——议论文之述例(教案) 教学目的: 1、明确议论文述例的基本要求,并能按要求述例; 2、掌握议论文述例的技巧以及懂得运用。 教学过程: 一、导入: 1、复习议论文的选例的内容:——【多媒体展示】 1、选例要围绕论点; 2、选例要真实; 2、出示教学目的:——【多媒体展示】 ①、明确议论文述例的基本要求,并能按要求述例; ②、掌握议论文述例的技巧以及懂得运用。 二、理论指导: 一、阅读与思考: 例1: (文段一)勤,包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它,人们才可能达到知识和智慧的高峰。物理学家霍金,以他高度残疾的躯体,凭借轮椅上的机械和电脑,写下了令世界震撼的《时间简史》。霍金是不幸的,他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病,然而,他身处逆境,从不畏缩,走向人生的顶峰。——《说勤》 (文段二)勤,包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它,人们才可能达到知识和智慧的高峰。物理学家霍金,以他高度残疾的躯体,整日不知疲倦地从书中吸取“养分”来丰富自己,每天习惯在一到两点入睡,早上七点半、八点左右就起床,他利用自己的勤奋扼住了命运的喉咙!写下了令世界震撼的《时间简史》。霍金是不幸的,然而他身处逆境,从不畏缩,勤奋工作,终于走向人生的顶峰。——《说勤》 思考:①、比较:上述两则材料,你认为哪则叙述得更好,为什么?
例2: (文段一)公元前698年冬十二月齐僖公驾崩,留下三个儿子:太子诸儿、次子公子纠、幼子小白。依据周朝礼制,太子诸儿即位,他就是后来人们所说的齐襄公。公元前686年冬十二月,齐襄公被堂兄弟公孙无知所杀,两个逃亡在外的公子,一见时机成熟,都想方设法急忙回国,以便夺取国君的宝座。公子纠的师傅管仲想射杀小白,拥立纠登上国君宝座,谁知箭射在衣带钩上,小白幸免于难,后夺取国君宝座,即齐桓公。 齐桓公即位后,不忘鲍叔牙之功,请他出来任齐相。鲍叔牙诚恳地对齐桓公说:“臣是个平庸之辈,能力不行。我任国相,只会使我的子孙后代有口饭吃。若国君真想使齐国富强,并有一番大作为,还得仰仗管仲。”齐桓公闻言勃然变脸:“您不知道他是我的仇人吗?他有什么值得您这样推荐的?”鲍叔牙不慌不忙地回答道:“管仲,天下奇才。他英明盖世,才能超众。他有五大优点,是我所不及的。”后齐桓公不计前嫌,重用管仲,终成一代霸主。 (文段二)当一个人可以将对事物的判断游离于感情的亲疏之外,那他必是明哲之人了!公子小白曾被管仲射衣带钩,自是对其痛恨无比。然而,当他认识到管仲的才识时,放下心里的厌恶,重用管仲,终成一代霸主。《勿以好恶论断之》(本事例约100字) 思考:1、比较:上述两则材料,你认为哪则叙述得更好,为什么? 总结:述例的基本要求:一是
练习:试根据下面的材料和所给的观点,并结合述例的基本要求进行述例。 材料:中国总理温家宝面对掷鞋事件。(关键词:剑桥大学 温家宝 杨克 掷鞋) (材料略) 请从下面的三个观点中选择一个进行述例:(注意:先写观点,再写事例) ①、遇事要沉着、冷静;
二、阅读与思考: 09年福建省高考满分作文:这也是一种力量 思考: 1、A段述例与B段述例有什么异同? 对你述例有什么启发呢?——【多媒体展示】 (提示:相同①、述例的基本要求②、字数;不同①、单独叙或是组合叙;②、材料新旧角度; ③、正反角度; ④ 位置角度 ;⑤材料详略角度;)
2、你了解“组合叙”这种述例方法吗?——【多媒体展示】 组合叙:可以将一组同类事实论据进行高度概括,一个事例简练至一句话,以排比形式出现。这种概括排比“叙例”,不仅使语言气势磅礴,更能让论据充分,论证力量陡增。(要求:100-200字;位置:开头、中间或结尾之前) 例子: § § 3、练习: 给下面的观点选几个事例,并按要求述例。 观点:敢于求新,才能出奇制胜 选例:5个 述例: 一、请你从上面的例子中选出一个你认为“好”的例子进行单独叙。 “好”——即是合乎选例的要求,突出新颖性 二、请你试把其它的例子进行组合叙。
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