上午11：00，校长给明德一班的女生上了一堂别具一格的两性关系课，我们这些学员也跟着蹭了课听，不过不是安排的“培训内容”，而是校长申明：提前做完作业的人就可以来旁听。要知道学堂的实授课程是不对外的，也不搞“公开课”作秀。因此能够有“旁听”学堂内部教学的机会，学员们自然不会放过。都是赶完作业跑来听课。
这节课讲的是：孩子们假想自己是一块玉，怎样才能最好地实现自己的价值？女孩子都比喻为玉，但是自己真的把自己当成玉石吗？
校长首先讲了一个故事：从前有一个人叫和氏，这个人有一块价值连城的玉，可是并没有认真打磨，看上去还是一块石头（璞玉），他拿来献给楚王；楚王不识货，以为受到了欺骗，把他的一条腿砍了。等楚王的儿子登基，他再去献玉，小楚王也非常的生气，说：你骗我父亲骗不了，现在又骗我，当我傻瓜吗？于是又把他的另外一条腿给卸了。他只好抱着玉石哭。
这就是和氏璧的故事。大家说说看，为什么何氏这么惨？他到底犯了什么错误？
“因为他把玉献给了不能欣赏其价值的人！” 有同学说
说的很对，如果各位女孩想把自己成功的推销出去，就需要找到能珍惜你，欣赏你的人。可是，你怎样知道他是欣赏你的内在价值呢？还是喜欢你是雌性，只是想跟你发生性关系呢？好色的男人，所关注的往往是女人的生物性；只要你愿意，男人都很愿意跟你在一起的；但目的就是让你为他的欲望服务。当然，男人都会说“我爱你”，这句话真实的意思是什么呢？可能就像你喜欢吃牛排，当你很痴迷地说：我太爱牛排了（模仿生活大爆炸的佩妮语气）的时候；假如牛排有头脑的话，会不会很幸福地陶醉在你的“爱”中，还说“我找到了灵魂伴侣？”
实际上如果这个牛排长了腿，他会怎样？应该会赶快跑掉吧？因此，当男人说“喜欢你，爱你”的时候，你怎样判断他的意思是像喜欢牛排一样喜欢你呢？还是像喜欢珍宝一样喜欢你？男人是喜欢跟你共度一生呢？还是只是喜欢你年轻漂亮的身体？
你们这个年纪，毫无疑问，吸引来的都是这样的好色男人；因为一个优秀的成熟的男人，不可能会“爱上”你们，只会喜欢“消费”你们这个年纪的女孩。所以如果你们想把自己像普通石头那样贱卖出去，现在就可以了；如果你认为自己是地摊货，别人也会把你当地摊货看。任何一个男人愿意要你，你就随便地卖掉自己就行了。
“那万一卖出去之后被对方发现不是玉怎么办呢？”有同学问，惹得大家哄堂大笑。
很简单啊，你把自己卖出去后，被发现是假货；可以用三种方式拒绝退货，如一哭二闹三上吊。
校长接着问：你们怎样才能实现真正的玉石的价值呢？
“要把玉雕琢之后再卖”又有同学回答。
对！玉不琢不成器，如果你是一块石头，是璞玉，一定要雕琢好了才能出售。不然别人只会把你当成一块石头。雕琢玉石，除了自己愿意接受磨练外，还必须请一个玉工来精心雕琢，不然很可能把你变成废物。你们愿意把自己送给那个刻石头雕像的人去雕刻自己吗？愿意将你自己打造成一个普通的器具？还是找一个顶级的玉工呢？
大家都同意找顶级的玉匠，如果爱自己，就不能糟蹋自己。
你们是美玉还是石头，在于你们自己的内心，你认为自己是石头就是石头，认为自己是美玉就是美玉。首先给自己一个定义，然后再去实现他。对于我来说，你们是石头还是玉都一样，因为我是道家。
校长话音刚落，立刻有学生站起来说：“那您认为您的太太是一块石头呢，还是玉呢？” 学堂的小女生可真够厉害的，立刻就挑校长的漏洞了。
“这两者都不是，她是我的珍宝。”校长做了一个潇洒的姿势，模仿“指环王”演员的动作。
校长接着说，就算你是找玉工把玉石雕琢出来了，还没有完成任务，你还得把自己卖出去。你们如果自己是玉石，要不要自己跑到街头上，到处问“有没有人要我？”这样你能够实现自己的价值吗？
孩子们摇摇头，觉得这种推销好像无效。
你们愿意在菜市场卖呢还是在超市？
“也不愿意，在这些地方卖会把自己的身份也降低了，实现不了玉石的价值。”
是的，如果想卖玉，最好的地方是珠宝店，只有这样才能有真正识货的人来欣赏，而顶级的是稀有玉石。这种特别珍稀的私家货，根本就不在珠宝店呈现，会被苏富比这样的世界信誉很好的拍卖行看中，推荐给他们结识的富豪圈子的人，来参与拍卖，卖出顶级的价格。
因此，你们最好为自己找到“信誉良好的珠宝商”甚至是“苏富比”这样的平台。如果你们能够成为真正的美玉，就是将来成为明德校训要求的贞静贤淑，慈爱慧智的女子，你们就是女孩子中的玉石。如果你们愿意好好地用心磨练自己，慢慢成长，像花一样静静的盛开；而不是到处找男人，生怕嫁不出去。将来等你们大学毕业，22-23岁了，我将会利用我的影响力和社交圈，给你们办一个成人礼，邀请家世很好的，有修养的家庭的男生来参与你们的成人礼。然后你们可以一起去做公益活动，在活动中认识和了解，把你们成功地推销出去。
当然了，你们也可以不相信我。另外我也不愿意做这些婆婆妈妈的事情，哪有清一剑士当媒婆的道理呀？所以你们最好想其他办法。看看最后谁嫁得好，谁的生活更幸福。
你们班的女生可以分为三派：一派自己认为自己还是很聪明，很能干的女生，就自己去找婆家，自己的婚姻自己做主。想现在去找都可以，这是你的自由，我们不干涉你。
另外一派，觉得自己不够聪明的，但是父母很能干的，就告诉父母，请父母帮你安排。也许他们会像苏富比商行一样好好的包装你，为你找来一大批的追求者，你从中挑一个最好的嫁出去。
第三派就是“没本事”派的。觉得自己找婆家，没有太大的把握；靠父母呢？似乎也没有很好的办法。不过呢？如果你们真的能够证明你们是玉石，你们的父母也愿意委托我。我将来就费点劲，帮你们安排安排试试看。最后等20年后，你们回校来一起比比，看谁的生活更好，更幸福。
小卓蓝一听就高兴了，马上站起来说“我觉得自己很笨，不知道该怎样找。父母也没有经验，所以我申请参加第三派的，请校长帮忙。”
校长哈哈的笑：你们还是找白老师分组去。我们是“实验教育学校”，最好你们自己商量一下，分为三个组，人数最好平均一点，这样好取得“科学数据”，为以后的女塾学生摸索出经验，当好试验品。
女生们听了，都不愿意分到一组二组，都想到第三组。校长却使劲劝她们“自己的婚事自己办，别依赖别人”；还说：如果没有“对照组”，学堂怎么做“科学实验对比”呢？让我们旁听的学员都觉得很搞笑！
学员们听了课，都觉得不可思议：居然会这样来上两性关系课程；轻轻松松，就把进入青春期的孩子最困扰家长和老师的“早恋问题”给解决了。
下午3：00，针对今天的18个问题，由助教跟我们进行小组讨论，指出我们思维上的漏洞，共分为三个小组，我们这一组的助教是白老师。早就知道白老师的思维很厉害，今天真是领教了，我和队友答题中有矛盾的地方被她反问的哑口无言。校长的题可真是陷阱，一环扣一环，只要是一元思维不彻底的人绝对中招。难怪前两期的学长们都说天天被抓笨蛋，这次真是体会颇深呀。
到了4：30，校长来到“贞静贤淑楼”，开始给我们讲解；当讨论到关于你为何想做一名教师的问题时，一位学员回答：因为我的孩子被教坏了，希望用教育来赎罪。
校长说：你真的很可怜，你用教育来赎罪，则罪就永远跟随你，看到你就看到了你身后背负的十字架，真苦命！
如果你选择做一名教师，则只有一个理由，那就是“你喜欢”，其他的理由都不是，不需要把自己当成一个牺牲者。有的老师把自己比喻成蜡烛，燃烧自己，照亮别人，这就特别像女人嫁了男人后，跟男人说：我把我的青春美貌都送给了你，你欠了我的。这就好比是，一个人见到你就说：我送了你一个礼物，这个礼物是我最好的礼物，你永远欠了我一个情。你会怎样想？是不是很想立刻退还给他呢？这就是受害者情节，女人这样是很笨的做法，你是一个礼物，这个礼物是让男人开心的礼物，而不是负担。你要成了负担，男人最想的就是成怎样摆脱你。
我们学堂老师的任务是“导师”，假若老师的知识是一桶水，我们会告诉孩子们我们是从哪里打来的这桶水。让孩子们也去那里打，靠自己的努力打回更多的水。而不是从自己的那桶水里面舀出一碗水来送给孩子们，这样孩子们永远超不过老师。因此，孩子们的进步非常快，学堂的老师有很大的压力，不得不更加勤奋的学习，提高自己。
作为家长，对孩子你只需要做件事情就够了，你是一名支持者，是一个支持他的平台，他不是你养的宠物，不是你感情的寄托，不逼他做任何不喜欢的事情。他在你的支持下成为他自己，就算他很平庸。
关于智与慧，智是洞察力，慧是感受力、理解力。智与慧是相辅相成的，智太强则会固执，跟人打交道会让人很不舒服，慧太强了会让人如沐春风，但是会犯些常识性的错误。
今天的培训结束了，一天的信息量很大，能记录下来实在有限。
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