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观察小、中、大班幼儿的游戏，比较它们的异同？ 游戏是幼儿生命本质的体现幼儿天性喜欢游戏，以游戏为生活的主要内容，只要有条件，幼儿就会自发地去游戏。幼儿心理发展最重要最直观的变化，首先产生在游戏中。，游戏的过程是孩子身心发展的过程，幼儿在不同的年龄阶段，有着不同的游戏，在各类游戏中，幼儿的心理水平有低级逐渐向高级发展。 小班幼儿的游戏：这个年龄段的幼儿表现出来的是虽然爱玩游戏，爱模仿，但独立性差，却不大会玩，坚持性差，容易中断，依赖帮助，不太注意游戏的结果，游戏时需老师经常组织。 中班幼的儿游戏：中班的幼儿处于典型的游戏年龄阶段，尤其是角色游戏的高峰期。这时的幼儿已能计划游戏的内容和情节，会自己安排角色。怎么玩，有什么规则，不遵守规则的应怎样处理，基本都能商量解决，但游戏过程中产生的矛盾还需要教师帮助解决。 大班幼儿的游戏：大班幼儿虽然爱玩，也会玩，但由于学习兴趣日益浓厚，游戏的时间相对少了些。这时的幼儿组织能力提高了，主动分工合作，独立性增强，注重游戏的结果，游戏难度增大，幼儿会通过游戏主动的感知，操作，探索，发现，从中获得多方面的经验和能力。 |
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