新闻稿写作培训
农学院团总支宣教部培训员：陈晓凤吴乐乐一、新闻的概念新闻，是指报纸、电台、电视台经
常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。新闻价值要素：真实性、新鲜性、及时性、重要性、接近性二、新闻稿1、新闻
稿的概念：新闻稿是区别于消息与通讯和一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的
着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。2、特点：（1）生动而集中地再现场景与人物。这种新闻稿其实主要
是用于写作很有场景氛围比如：文艺性的活动或者会议。到底该怎样写呢？我们用具体的新闻稿来说明。（例）（2）渲染与烘托气氛，
形成视觉——神经——情感——思维的感应过程。这个特点我们可以用我们院女教师过妇女节的稿子来说明，我们就不再举其他例子。（例
）（3）透视全局。这个特点就是要通过一篇稿子我们要知这篇稿子写的内容包括什么，发生了什么事，我们要通过我们的文字把发
生的事清楚地介绍给大家。不是朦胧地知道发生了一件事，却不知道到底发生了什么。所以要透视全局，介绍事件。下面我们看一个例子（例）三
、分类（1）事件稿：摄取与再现重大事件的关键性场（2）场面稿：新闻事件中精彩场面的再现。（3）人物稿：再现人物的某种行为
，绘声、绘色，有强烈动感。（4）景物稿：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。（5）工作稿：对于某一工作场面的生动再现。（
6）杂记性稿：各种具有稿价值的新闻现场之生动再现。四、功能我们了解了新闻稿的特点，却不知道到底为什么我们要这么用心地写它们
呢？现在我们简单地介绍一些新闻稿的功能。1、传递信息。新闻的基本功能是告知，它帮助大家清除或减少对外部世界认识的不确定性。新闻是
一种具有新闻价值的社会信息，能沟通人际关系，使上情下达，下情上达，内外交流，横向沟通，把个人与国家乃至整个世界联结起来。当然我们暂
时还不需要和社会联系，我们和学校和学院联系得多一些。我们要把学校和学院的信息传递给同学。2、宣传鼓动。客观存在的事实一经传
播，往往反映出传播者的思想倾向与政治立场。各个阶级的政党、集团常用新闻作为宣传手段，传播自己的观点、主张、政策，以影响社会舆论
，争取群众3、服务社会。新闻能预测形势，提供咨询，帮助受众趋利避害，正确决策。4、提供知识与娱乐。新闻能为受众提供知识，开
阔视野，也能为受众提供珍闻趣事，赏心悦目。五、新闻稿的写作上面介绍了那么多的关于新闻的内容，我们呢也该进入正题，怎样写新
闻稿，如何让写好新闻稿。1、首先我们介绍新闻稿的基本要素：时间（when）、地点（where）、人物（who）、
起因（why）、经过（how）、结果（what）简写：五个“W”一个“H”2、如何组织这些要素？是不是必须要齐聚这些要
素？我们用实例来说明（例）3、新闻稿的结构1）标题2)导语3）主体4）背景5）结语
标题我们又该怎样写呢？新闻稿的标题，正题(又称主题、母题)和副题(又称辅题、
子题)。我们一般使用的有如下几种情况：标题1、双行标题。1）、出现正题和眉题。
如：真正幸福要靠自己劳动去创造(眉题)杜芸芸将十万元遗产献国家(正题)。2）、出现正题和副题
。如：成都电讯局花钱“买”批评(正题)在报上登“公告”欢迎群众对通讯服务工作进行监督(副题)
标题种类眉题，交代背景，提出问题，说明原因副题，补充主题的不足标题贵在有心意，朴实自然，简洁明了，
恰如其分，侧重于实2、单行标题。单行标题只有正题。如：江泽民接受《朝日新闻》社长采访。
新闻稿的标题，力求言简意明，平易亲切，准确新颖，富有吸引力。采用哪种标题，要酌情而定。导语新闻稿的导语
，就是新闻稿的第一段或第一句话。它是由新闻稿中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。平常所说的新闻稿的结构是“倒金字塔
”式，最重要的内容次重要的内容次次重要。。。导语的写法导语常采用以下几种写法：
1、叙述式。简明扼要地写出主要事实、经验，或对全篇事实材料进行综合概括，揭示主要内容（例）2、描写式。对富有特色的事实或有
意义的一个侧面，用简练的笔墨进行形象描绘，给读者以鲜明的印象。（例）3、提问式。把消息中要解决的问题或要介绍的经验
、做法以设问的形式提出，然后再用事实作答。如“亲爱的读者，你知道灯心绒可以做夏天穿的裙子吗？上海绒布厂新生产的许多灯芯绒中，就有这
样新奇的品种”。这个我们好不常用呢。4、评论式。是对所报道的事实先作出评论性结论，然后再用具体事实来阐明。如“今天，新中国颁布
的第一部专利法正式生效了。从此，脑力劳动成果被无偿占用的历史在我国宣告结束”。5、引用式。引用消息中人物深刻而富有意义的语言
作为导语。主体主体是新闻稿的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对新闻事实作具体的叙述与展
开。写主体要注意如下几点：主干突出。新闻的主体是主干，典型材料要用在主干上。要去头绪，减枝蔓，与主题无关的要舍弃，次要材料要
简略。内容充实。回答导语中提出的问题，其内容必须具体、充实，这样才有说服力。导语提出什么问题，主体就要回答什么问题，这样才能
紧扣中心，突出重点主体结构严谨，层次分明。要恰当地划分段落，有条不紊地展开叙述，安排层次有以下几种顺序：一是时间顺序，按事
情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次；二是逻辑顺序，就是根据事物的内在联系来安排层次；三是时间顺序和逻辑顺序相结合，这样写严密而
有条理，活泼而不紊乱。背景背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义，是为充实内容，烘托和突出主题
服务的背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现，位置不固定。背景材料一般有三类：一是对比材料，即对事物进行前后、
正反的比较对照，以突出事件的重要性；二是说明性材料，即介绍政治背景、地理位置、历史演变、生产面貌、物质条件等；三是诠释性材料，即人
物生平的说明，专业术语的介绍，历史典故的解释等，以帮助读者理解新闻的内容。结语结语是新闻稿的最后一段或一句话。阐明新闻稿所
述事实的意义，使读者对新闻的理解、感受加深，从中得到更多的启示。新闻稿的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的新闻，事实写完，文
章就止住了，结尾就在事实之中。新闻稿的写作知道了结构，我们要如何写完一篇新闻稿呢？平时我们在写作之前应该要注意：第一
、积累新闻素材第二、选好新闻题材第三、找准新闻角度（一）先拟定大纲:写短稿可以仅凭腹稿,但写长稿时,若无大纲或准备
小抄,往往很难写得好.（二）写人物时选准一个“镜头”（包括选准一个片断、一个情节），加以“放大”。（三）要抓住人物和事物的
特点。（四）要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动势。（五）要抓有感情色彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧
悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。（六）要抓取新闻事件的高潮部分。（七）要运用较多的描绘手法，把已逝的
情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。注：主题应熟悉，主题设定后一次完成,避免
中断思路.遇严肃主题时,用字也应严肃表达.如何写好新闻稿我们掌握了新闻稿的写作，要如何写好一篇稿子还需要注意：写
好一篇新闻稿，可以注重这样几个角度：第一、思想角度，有启发性的思想常常能够吸引不少人的注意力，加强思想上的力度是最重要的新角度。
如一个班级的党章小组开展的活动，单从范围来说，算不上大的新闻，但如果从加强思想政治学习的角度来看，却又有报道的价值。第二、
特色角度，有些节日的庆祝活动每年都大同小异，但我们如果找准了该年活动的特色内容进行报道，就能写出有价值的新闻。第三、读者角度，要
注意研究同全校师生的物质生活和精神生活竟紧密相连、普遍关心的问题，选择发生在师生学习、生活中的“小事”，一小见大，才能增强新闻的吸
引力。作为一个大学生记者，只要经常深入到同学们的教室、寝室、图书馆、运动场，注意观察他们的学习和生活状况，了解他们的意见和要求，从
他们的意见和要求，从他们最关心、最想知道的内容入手，才能写出有意义的新闻。第四、时间和空间角度。有些新闻事实，在不同的时期、
不同的空间其重要的程度也会发生一定的变化。有的事实发生在去年算不了新闻，但发生在今年却要算新闻了；有的事实发生在A学院算不了新闻而
发生在B学院却又算新闻了；有的事件和话题，在一定时期内迫切需要解决，对实际工作能起推动作用；有的问题在一定时期内成为师生关注的焦点
。此外，要写好新闻稿，大学生记者还必须具有一定的新闻敏感性，掌握新闻写作的一般技巧，当然，这些新闻素养都不是与生俱来的，而是记者在采访实践中不断培养训练获得的。大学生记者只有勇于实践，大胆尝试，深入采访，勤奋笔耕，不断提高新闻采访写作的技巧，才能写出更多更好的新闻作品。初学者常见问题内容叙述的简洁与充实时间、逻辑顺序连接词的应用，语句通顺活动内容的简练概括，抓住重点语言尽量化长为短，少用专业术语，朴实易懂语言多用中性词，少用褒贬词，切忌加入个人观点归纳活动意义，站在学院的高度 |
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