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2013中考:初三生开学首先做好三件事

 紫曦唯幂1 2013-02-27

 

  都说中考如“千军万马过独木桥”,学生们面临的是空前惨烈的竞争。现实到底有多残酷?思源资深教育专家傅老师指出,就2012年上海中考的情况来看,若想考市实验性示范性高中,总分要在580分以上的水平,这就意味着数学、英语、理化合卷都只有5分的扣分余地,每门要145分以上,而且语文要超过130分;即便退一步选择区重点,总分也要560分以上,那么除语文外每门要有140分以上的水平。市重点、区重点、普高之间的差异也就是各科的5分之差。由此可见,要想在中考中优胜,就要有充分的知识技能储备和过硬的心理素质,才能保证自己能够稳定发挥。那么新学期伊始,初三生应对中考从何着手?傅老师建议首先做好三件事。

  第一件事:巩固采分点,考什么就复习什么

  历年来,中考的考点主要可分为两种,一种是主干知识,一种是非主干知识。主干知识一般来说是年年考;非主干知识往往是轮流考。例如根据上海中考近三年英语真题卷考情分析,特殊疑问句与同义句转换均为三年考查,是学生应该重点关注的知识。动词词组和固定搭配三年中有两年考到,重要性偏低一些;而语法部分的倒装句、虚拟语气近三年都没有考,所以为一般知识。

  在中考复习中,思源老师围绕这些考点帮助考生梳理知识,集中巩固采分点,目标清晰明确,这样的复习效率是非常高的。

  第二件事:掌握应试技巧,怎么考就怎么备考

  “怎么考就怎么备考”是将这些筛选出来的主要考点逐一进行深入的讲解,把这些知识点融会贯通。思源名师在讲解的同时,还会教学生高超的应试技巧。

  这些应试技巧能让考生在会做的情况下,知道如何解题又快又准;在不会做的前提下,知道如何想办法找到正确答案,去拿到这个分。这个成功率也是相当高的。定时训练也要从平时做起,对平时的作业和训练都要求自己独立、准时、快速、合理、规范。

  第三件事:消灭丢分点,缺什么补什么

  第三件事是要求考生掌握所有的考点,思源名师会根据学生的实际情况,有针对性地扫除知识漏洞,快速攻克弱项,清除潜在丢分点,坚决不留死角。并结合考纲及历年真题考情分析,精讲精练,专项突破,提高学生的理解应用能力,让学生看到题目就能迅速找到解题思路,而且答得对、答得全,书写规范不丢分。

  傅老师强调,中考对学生的考查是全面的,既有知识能力方面的,也有意志品质和学习习惯方面的。除做好上述三件事以外,初三生在学习习惯、答题规范、情绪调节等各方面都要做好适当的调整和改善,诸如计算错误、作答不全、考试情绪不稳的情况一定要避免。切记在中考中,差之毫厘,失之千里。因此我们要做的就是能做的要做好,薄弱的要提高,一步步前进直至实现目标。

中考语文常用术语解析

       中考试题题干是解题的“线索”,它给考生指示答题方向、范围、要求等。读懂题干,才能从容抓分。纵观近几年全国各地的中考语文试卷,不难发现题干中隐含着“常用术语”。总结起来有以下一些:
  表达方式 语文常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。
  写作手法 考生要清楚,狭义的写作手法即“表达方式”,广义的是指写文章的一切手法,诸如表达方式、修辞手法,先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。
  修辞手法 常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。
  语言特点 一般指口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时,一般从修辞上进行分析。
  课外阅读 指课本(教材)之外的阅读内容。不管是课内读的还是课外读的内容。
  感悟 多指发自内心的感受、理解、领悟等。
  说明文的类型 事物、事理说明文(内容角度);平实、生动说明文(语言表达角度)。
  说明方法一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。
  说明顺序 时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。考生在答题时,可答得具体些,如:空间顺序(从上到下,从里到外等),逻辑顺序(先结果后原因,层层递进等)。
  说明对象 指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。
  论证方法 中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。
  论证方式 立论和驳论。
  理论论据 包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。
  事实论据 一切事实、史实、数据等。
  简明 语句简洁、明了,一般有字数上的限制。
  得体 文明礼貌,人性化。
  有何作用 回答文章中某一内容的作用可从三个方面考虑,一是内容方面,如深化主题、强调感情等;二是结构方面的,如过渡、呼应等;三是语言方面,如引人入胜、生动活泼等。  
  思想内容 基本是指文章的中心思想或主旨。
  思想感情 作者或作品中人物所表现出来的思想倾向,如善恶、好恶、褒贬等。
  以上各“常用术语”,暗中考查学生的语文基础,同时也是题目赋分点所在,考生理解清楚,可很好地根治“答非所问”的弊病。

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