教师的三大纪律八项注意 三大纪律
八项注意
4.倾听的典范,专心地看着对方,除了用语言评价外,还要用点头、竖姆指、微笑等方式来表示欣赏。不要与学生抢着回答问题;不轻易打断学生的发言,尽管这些学生回答出现了问题。 5. 尽可能听完某一同学的完整的发言,特别是深入小组关注学生的小组学习时,你不仅仅是指导者,还是一位优秀的倾听者。 6.教师提问时,根据问题的开放程度,需要给出2---5秒的思考时间,如果没有这些时间,许多孩子根本来不及思考,就是能及时回答的学生,也往往因为没有深入思考而理解浮浅、缺少条理、不看本质……同样,学生间的回答也应该有3—5秒的等待时间。 7.学生独立思考时,在自己没有要求的情况下,不要轻易去干涉,这也许是他突破问题最关键的时候,简单的帮助可能让学生丧失一次难得的成功体验,而让学生反感。 8..教师应在学生都注意时才开始讲课。如果在一种混乱的状态下开始教学,实际上表明课堂没有开始就遇到麻烦了。 |
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