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《中国文化经典研读》教学设计 第一单元 入门四问 教学目的： 通过学习，了解教材的基本内容，把握学习的目的和意义，认识学习的重要性。 教学方法： 网络多媒体教学法，交流讨论法。 教学手段： 运用网络多媒体课件，集预习、音频、视频、交流、探讨、作文等方法，学习中国文化经典的相关内容。 教学内容： 以学习、探讨教材的传统文化思想为主，重点把握传统文化的思想价值，避免在文言文字词、译文方面耗时过多，以免喧宾夺主。 教学过程： 一、导入 展示 2008北京奥运会图片PPT1引入，观看开幕式片段，突出中国元素， 二、课堂教学 1.汉语热、国学热表明了什么？ 从国学热看中国传统文化的影响PPT2，播放方文山歌词（周杰伦演唱），展示《弟子规》《三字经》《增广贤文》等音频、视频，激发学习兴趣。 2.学习课文内容，勾画重要语句，把握相关知识。 3.观看视频《圣贤教育》 三、介绍教学方法和学习要求。 1.方法： 预习准备（教材内容、拓展学习）； 内容学习（音频视频、重点提示）； 交流探讨（文化常识、核心思想）。 2.要求： 高考必考科目，计算学分5分，成绩入档； 讨论情况、小论文和期末考成绩综合评分； 拓展学习以网络教室的方式，阅读相关资料，欣赏音频，观看视频、动画等。 四、作业：预习第二单元“儒道互补”，把握儒家、道家的核心思想，了解孔孟、老庄的人物故事。 |
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