教育随笔：我的小老师

身为幼儿教师，在工作中也有自己的老师。这位老师不是你师范的老师，不是你高中·初中的 老师也不是你小学的老师，此刻，您一定很着急地问:"这位工作中的老师到底是谁呢?"别急，这位老师就是你身边的孩子。经过工作实践，使我深刻地体会到工作中离不开这些小老师。有一节课是小老师启发和开导了我。

    记得那天晚上金金的妈妈接得晚我就带金金到外边的花坛边玩沙子边等妈妈。我引导着金金怎样抓沙子，金金一把一把的抓着。玩儿了一会儿，小老师的课开始了-------灵巧的小手只抓了一点点，放在台上，抬头告诉我：“这是----少----的-----”然后又抓了一大把，告诉我：“这是-----多----的”身旁的我听了愣住了1这让我感到惊异，太好了！是他-----我的小老师启发了我怎样工作？怎样让教学更活泼，更生动，更实际？

     同"小老师“做了一遍也抓了两次“多的，少的。”随后小老师又抓了两样多的沙子。将一堆拍平，一堆堆起，小老师又教我学习了大与小，“这是大的，”“这是小的”。。

望着我的小老师，此刻的我，心里万分敬佩与崇敬！是小老师大大的启发了我：通过自然的实际物品可以学好数学。学习的环境并不只是教室和操场，这只是小的学习环境，大的环境和最实践的环境就是我们身边的事物。是我们眼前的大自然。由此使我想到，计算课也可在室外利用真实的大自然进行。这样比在室内教学比图片教学要成功得多得多

    课上完后，又玩了一会儿，他妈妈来接了。我高兴的把这节课讲给了家长。家长也很吃惊。我同家长交谈了感受：这是我印象最深的一节课。此刻，孩子就是我的老师，工作中的我们离不开这样的小老师。

因此使我更加深刻地感受到-------

上课时，-----你是孩子的老师。！

下课时，-----你是孩子的朋友！

交流时，-----孩子却是你的老师！

                        文|朱盼盼