如何做课堂笔记

如何做课堂笔记

 

“如何做听课笔记？”也许有不少人会说：“做笔记谁还不会啊，只要用笔去记就是了。”“用笔去记，说得好，但怎样做好笔记，而且力争还原课堂效果，这恐怕有点难度吧。”相信这样的困惑，不仅存在于我们教师之中，在学生的课堂笔记上也有所表现。

我们在日常教学过程中，经常会发现有些学生的课堂笔记很完整，而且思路清晰，同时也发现不少学生不会做课堂笔记，或者说不知该记点什么。如果仔细比较就会发现，通常喜欢做笔记的学生，大多上课注意力比较集中，能够把老师讲解的重难点记录在案。也许有人会质疑：“如果只是把重难点记下来，或把困惑写下来，岂不更好？没有必要把老师讲过的话都一一记下来嘛。”其实能把重难点记录下来，就已经很难得；倘若再把困惑写下来，就更加弥足珍贵了。虽然有专家说过：“学我者生，似我者死。”专家的说法无外乎是让我们学其精髓，领会精神，从而融会贯通。

其实不管是学生课堂记笔记，还是老师外出听课，最好能把重难点一一记录在案，这样日后复习也好，还是重新整理也罢，都有依据可查。然则怎样做才能更好地做听课笔记呢？花果山认为，要做好课堂笔记，需要注意以下几点：

首先要学会倾听，这是培养一切良好习惯的基础。无论是好的学习习惯还是行为习惯，都源于最初的倾听。课堂上认真的倾听，可以知道哪些知识已经理解或掌握，哪些发言对我们是种促进或反思，还有哪些困惑值得我们去思索。可以说，学会倾听，这是做好课堂笔记的基础。

其次要养成做课堂笔记的习惯。听课如果只是做到了认真倾听，这还是远远不够的，俗话说：“好记性不如烂笔头。”也许当时记住了，甚至感慨很深，但时间一长，遗忘就会慢慢地找上你。这样一来，许多精彩的瞬间，就会因为遗忘而淡忘，即便能够记住，也只仅限于少得可怜的几个镜头而已。因此课堂上，要把主要内容及时记录下来。

再次要关注师生互动，把精彩的瞬间用笔记录下来。也许有人会说：“精彩时刻，我们只注意倾听了，哪里还有时间做笔记呢？有些精彩的语言，即便想记，可速度又跟不上，怎么办？”对此，我们要明确，要养成边倾听边记录的习惯，即便当时记不完整，也要快速地记下关键词，或选择自己能够看明白的符号也行。

最后还要注意一点，对于师生的投入与表现，也要予以关注，当然这更多的是针对听课的老师而言。关注师生的课堂表现，可以感受教者的教学艺术与教学理念，同时又可以感受学生理解与参与的程度。如果有可能的话，最好坐在学生前边听课，这样可以更好地观察学生的面部表情。

有此课堂记录，我们日后翻看或整理时，课堂上的精彩瞬间，就会“再现”眼前；课堂上的精彩语句，就会“还原”如初。