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年初二寒假主题读写计划：我以我心看世界 [ 2011-12-16 12:23:00 | By: 那片天 ] 0 推荐【主题透视】 常言道：有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。这说明，每个人看待问题的角度是不同的，即使是对同一个人、同一件事物，也是各有各的看法，即我们常说的“公说公有理，婆说婆有理”。“我以我心看世界”就是这样的命题。它强调个人的独特感受，不论自己所看到的现象是别人司空见惯不屑一提的，还是世人瞩目大写特写的，只要自己对它有独特的感受，见解独到，并能用自己的话语完完整整清晰地表达出来，就诠释了这一命题。 写作并非仅仅只是直接对生活中的人、事、景、物进行“照相”，更重要的是在写作中表现我们对所观察生活的独特认识与感受。这就要求我们在写作时，不能只是对生活现象进行简单的描述，还要充分运用比较、联想和想象，通过对生活素材的分析，发现素材的内在特质，融入自己的情感体验，让素材烙上“我”的色彩，显现鲜明的个性化特质和深厚的情感内涵。 生活本身是精彩的，风花雪月、悲欢离合这些生活的素材酿造着我们的情感。而生活素材要变成文章的“题材”，前提是要能够寻找到“素材”丰富多彩的“意义”或非同寻常的“亮点”，并以此为“切入点”钻探出文章要表达的写作之“意”，而这就需要对这些生活素材从生活的深处进行思考与开掘。 如果我们在写作中用我们的真心真情去观察生活，去感悟生活，那么即使是普通的、陈旧的生活素材也会给人耳目一新的感觉。因为这一素材在独特的自我体验之下被赋予了新的价值，不再是原来意义上的普通的、陈旧的材料了。如朱自清先生的散文名篇《背影》，作者几乎不设比喻，不加形容和修饰，用质朴的文字，把父亲送行的一幕如实地记写出来。从选材的角度看，“背影”这个素材极其普通、陈旧，缺乏新颖性。但是由于写作中作者让老态蹒跚的背影、泪眼模糊中的背影融入了自己真挚而灼热的感情，“背影”这一普通的生活素材就被化腐朽为神奇，成为淋漓尽致地揭示慈父爱子之情的令人感动的题材。 因此，要写好“我以我心看世界”这一命题，就必须要做到用真心感受生活。 名作引路 月光手帕 鲍尔吉·原野 很多年以前，我在医院为父亲陪床。病人睡熟之后，陪床的人并没有床可睡。时间已在后半夜，我散步在一楼和三楼的楼梯间。这时的医院没什么人走动了，几个乡下人披着棉袄蹲在楼梯口吸烟。偶尔，有系着口罩的护士手执葡萄糖瓶轻盈往来。 我下到一楼，又拾阶上楼，走在我前面的一个小姑娘，约摸是个中学生，行走间蹲下，捡一样东西，旋又走开了，回头瞅我一眼。她走开后，地上一个薄白之物仍放着，像一个手帕。 我走近看，这不是手帕，而是一小片月光摊在楼梯上。为什么是一小片呢？原来是从被钉死的落地长窗斜照进来的，只有一方手帕大的小窗未钉死。子夜之时，下弦月已踱到西天。这一片月光射入，在昏黄的楼道灯光下，弥足可贵。 小姑娘误以为这是奶白色的手帕，她弯腰时，手指触到冰凉的水泥地便缩回了。她瞅了我一眼，也许是怕笑话。 我不会笑她，这一举动里充满生机。小姑娘也是一个病人的家属，我不知她的病人在床上忍受怎样的煎熬。但她是这么敏感，心里盛着美，不然不会把月光误作手帕。 在她发现这块“月光手帕”前，我已将楼梯走了几遍，对周遭懵然无动于衷。正是因为她弯腰，才诱使我把这一小片月色看成是手帕，或者像手帕。但我感伤于自己没有她那样的空灵，走过来也不会弯下腰去。因为一双磨练得很俗的眼睛极易发现月光的破绽，也就失去了一次美的愉悦。 许多年过去了，我对此事有了新的想法。我多么希望她把这块“手帕”捡起来，抖一下，尽管这是不可能的事情，但我替月光遗憾，因为它辜负了小姑娘轻巧的半蹲捡手帕的样子。 【赏析】 “发现”写作素材，需要写作者打开第三只眼——慧眼，这样不仅能从惊天动地的大事中发现生活的价值和意义，更能从平凡的生活小事中发现生活的丰富和美丽，写出“人所共见却又非人所共识”的感悟。 如文中所述的事情：一位在医院陪病人的小姑娘，误把透过残窗斜射到过道上的一方月光，当成了一块白色的手帕，弯腰拾了一下。这么一件小事普通得不能再普通，细微得不能再细微了，我们看见了，也许只会嘲笑小姑娘傻，随后便作为谈天的笑料，再随后便忘之九霄云外。但作者目睹了这一场景，却用自己的心来感受它，觉得这一举动充满了写作的生机。作家感叹自己在小姑娘之前已将楼道走过几遍，却对周围懵然无动于衷，反问自己为何不能像小姑娘一样空灵，从而引起我们深思：世俗的眼光使我们失去了多少美的发现，给我们造成了多少无法弥补的遗憾。 所以，细心观察生活，思考生活，再用真心感受生活，作品才能表现生活中的美。 文题亮相 请以“瞬间”为题写一篇600字左右的文章。 一类文 瞬间 一考生 那是蝉鸣稀疏的夏日午后，我从书店回来，在屋门口遇上了行色匆匆提着公文包即将出门的父亲。 父亲没有系上鞋带，我有些诧异，靠在门边，目送他离开。 父亲走入院中，正侍弄花草的母亲拦下了他。 俯身，弯腰。母亲开始为父亲系鞋带！（交待事件的起因，语言简洁。）夏日的微风掠过香樟翠绿的树梢，屏息的游丝中是菊花茶淡淡的清香。（用环境描写烘托人物的精神面貌。） 母亲的长发柔顺地从脸旁垂下，嘴角微抿，化成一道温柔的弧线。纤细却并不白皙的手指在父亲的鞋带中穿梭回复。（写母亲的神态、动作，刻画出母亲温柔贤惠的形象。） 父亲低着头，像个犯错的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过空气中那些氤氲的阳光与浮生，望着母亲。四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若夏花的笑容。（写父亲的神态、动作。比喻生动贴切，细腻的描写将家庭的温馨表露无遗。） 我呆呆地倚在门边，只是情不自禁地微笑，为这精彩的瞬间绽放笑容。 这精彩的瞬间似乎如此绵长，夏日的阳光从香樟叶片的缝隙洒落，淌过母亲的发梢，淌过父亲的目光，淌过时光的旧线条，淌过内心深处的山峦，轻轻触摸心中那最柔软的部分。瞬间，菊花茶的清香浸满整个身体。温暖，如夏日的阳光。（排比句层层深入，意蕴深长。） 父亲与母亲依旧伫立于画面中。母亲站起身来，父亲的身子有些微微颤动，柔和的目光始终停留在母亲的脸颊。父亲缓缓向前迈了一步，伸出双手，是要拥抱吗？迟疑中，父亲像个大男孩般羞涩地笑了起来。 他只是抬起右手，小心翼翼地将母亲垂落的发丝轻轻地埋在耳际。一抹红霞泛上母亲的脸庞，像少女初恋般的羞涩。（细节描写，反映了作者观察生活的敏锐目光。） 忽然之间，我发现这个瞬间变得盛大空灵，蓬荜生辉。这是多么平凡却又多么精彩的爱的瞬间啊！ 那个夏日精彩的瞬间像记忆中的粗颗粒，埋藏在内心深处。很多年后，依旧像是夏日的菊花茶般不曾远离。 其实，生活就像一条金色的奔腾的大河，虽然其中的每一滴水都那样平凡，但在阳光下，依旧能够成为一个瞬间，精彩的瞬间。（捕捉生活中一个精彩的瞬间，用心感受到这个瞬间所蕴涵的温馨与美丽，这就是对生活的观察、感受和思考能力。） 【简评】 本文得分50分（满分）。 这是一篇处处散发着对亲情的赞美，对真情的讴歌，同时也给读者带来心灵震撼的文章。 文章值得借鉴的地方有两点： 一是选材。小作者按时间顺序，写了“我”回家刚到屋门看到父亲匆匆出门而忘记系鞋带，母亲拦下父亲，为父亲系鞋带的精彩画面。这是日常生活中的一个小镜头，但在作者的笔下，却把它演绎定格成了一个充满温馨、曼妙感人的精彩瞬间。这个瞬间，父母之间的恩爱体贴展露无余；这个瞬间，也让“我”感受到了家庭的温馨、人性的美好。 二是综合运用各种表达方式。文章开头用记叙交代事件的起因，结尾通过抒情、议论揭示文章主题。文章对环境的描写，有力地烘托了人物的精神面貌，将爱的浓情蜜意表达到了极致，而对父亲母亲的神态、动作描写，更是将家庭的温馨展现得淋漓尽致。 生活是写作的源泉。小作者以独特的视角，敏锐细致的观察，清新如水的语言，真挚浓郁的感情，将日常生活中一个极为普通的镜头定格为精彩的瞬间，表现了平凡人之间对“爱”的完美诠释，也表现出小作者写作能力的高超。 二类文 瞬间 一考生 人生充满了许多值得记忆（用“回忆”更好）的瞬间，有欢乐的，有辛酸的，有幸福的，有痛苦的…… 它们有的被珍藏在一张张照片中，每每拿出来翻阅，心中总会涌起种种感动，但真正值得回味的，则都会珍藏在我们的心中。（这一段语意不清。能够涌起感动的瞬间自然值得回味，也自然值得珍藏。） 还记得那次去练咏春拳，临近下课，只剩最后一项体能训练——一百个深蹲，要求是尽全力。 当我筋疲力尽地做完这一百个深蹲，下课时间已经过了二十多分钟了。换好衣服，用发抖的腿挪出去，在训练室门口见到了等候已久的爸爸。 下楼梯时，爸爸见我两条腿颤颤巍巍，每下一级台阶都有跌倒的危险，便轻轻地蹲下，让我的两条胳膊圈住他的脖子，再将我的两条软绵绵的腿用手勾起来，背着我下楼去。就这样，我伏在了爸爸那并不十分宽厚却很温暖的背上。（孩子腿疼，父亲虽然没有关怀的话语，却默默地给了孩子一个满含父爱的脊背，读来让人感动。这确实是一个令人幸福的“瞬间”。） 爸爸身上散发出一种淡淡的很好闻的味道。那味道环绕着我，我疲惫却很享受地闭上眼睛：有多久没有被爸爸这样背过了？我仿佛又回到了小时候。那时，我最爱让爸爸背着我在公园散步，那种幸福的感觉在这瞬间又萦绕在心底。 不一会儿，走到了车旁，爸爸小心地把我抱到车座上。车开了，爸爸一边开车一边对我说：“你真是长大了，比小时候重了好多，爸爸都快背不动你了。总有一天，爸爸会变老，会再也背不动你……” 我的心为之一颤，鼻子突然酸酸的。（感情真挚，让人感同身受。） 我们总是容易忽视父母的爱，同样也会忘记父母的爱。父母总有老去的一天，所以，当他们走不动时，让我们也像小时候他们背我们一样背起他们，向前走……（含蓄总结，发出呼告，深化主题。） 【简评】 本文得分44分。 文章得分点：思路清晰，语言表达极富感情。文章通过一次“我”练拳后非常疲惫，爸爸背“我”上车的事情，表现了“我”对父母的理解与感激之情。文章选材合理，叙事简练，重点突出。叙事过程中，对“我”在爸爸背上的感受进行了细腻、生动的描述，抒情真挚、饱满，刻画出了爸爸“父爱无声”的高大形象。文章结尾含蓄、深沉，揭示了主旨，并发人思考。 文章失分点：第二段的表述不够清晰，对“瞬间”这一片断中的爸爸背“我”下楼的行动描写不够具体。 文章提升点：可以将一、二两断合起来进行表述，结尾应与开头进行呼应；写“瞬间”这一片断时，如果对爸爸背“我”下楼的行动描写再细腻一些，效果会更好。 三类文 瞬间 一考生 人生是一条漫长的路，在这条路上会经历无数的美好瞬间。（开头简洁，紧扣题意。） 感情篇 小时候，雨过天晴后的日子里，我总爱跟爸爸一起散步。我喜欢突然一滴雨滴在身上的感觉。刚站在一棵树下，“沙——”无数雨点不约而同地飞下来，我避让不及，惊诧莫名。转头一看，原来是爸爸捣的鬼。一阵大笑之后，我提高了警惕。果然，爸爸故伎重施，出于本能的反应，我一下子抱着头蹲下来，可还是被淋了一身的雨水。唉，爸爸，这究竟是怎么回事？（叙述晦涩不清。） 母爱篇 小的时候，每次吃鱼，妈妈总是抢先一步把鱼头拿下，然后再夹起大块的鱼段（给我）。我很纳闷：鱼头一点也不好吃，可妈妈总是说她最喜欢吃鱼头。每次问妈妈为什么爱吃鱼头，妈妈总说“习惯了，习惯了”。直到那次，我看见妈妈在厨房里吃我没有吃干净的鱼，而且是那么地津津有味，我的心突然被重重一击，鼻子一酸，泪如泉涌，一瞬间我明白了母爱。（事例太过陈旧，语言有瑕疵。） 友爱篇 别人都说我是个“假小子”，总是疯疯颠颠，风风火火，上跑下跳，根本就不像女孩子，总是爱疯跑爱出风头出笑话。（语言啰嗦。）看，那不是我的身影吗？突然，我的双脚撞在一起，身子一倾，“叭”的一声，人已趴在地上。这时，同伴向我伸出一只手，在手与手接触的一瞬间，我明白了友爱。（故事老套，不能引人深思。） 人生是一条漫长的路，人在路上长大，在无数个瞬间，明白人生道理，并不断成熟成长。（结尾点题，照应开头。） 【简评】 本文得分36分。 文章得分点：文章的形式、布局、格式较好，以片断组合的形式分写不同的生活片断，结构清楚；第二、第三个片断末都有点睛之笔，反映了作者对生活的感受和认识，立意明确。 文章失分点：语言平淡无味。文中叙述语言偏多且晦涩，形象性的动作描写、心理描写偏少，语句不够生动形象。文题不符。如第一个片断，是写爸爸的童心未泯，表现的是父亲对“我”的“忘形”的爱意，拟题为“感情篇”，与下面两个片断不协调，可改为“父爱篇”。 文章提升点：原文的形式保留；把第一个片断改为“父爱篇”，写出自己的心理活动，在段末抒情或议论，使读者体会到父亲对子女的那种“忘形”的爱意，同时也在结构上与后两个片断保持一致；润色语言,将原文的大部分内容保留，但在语言上要进行深加工，使语意更丰满，语言更圆润，从而让文章更有感染力。 真题回放一 阅读下面文字，按要求作文。 亲爱的同学，在你的生活中，谁对你影响最大？这个人怎样影响了你？怎样牵动着你的情思？你一定有很多的话要说，请你在纸上留下你最真最美的文字。 请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求：不少于600字。 （2009年浙江宁波中考作文题） 对我影响最大的一个人 宁波一考生 城市的尽头，没有繁华的街灯；城市的尽头，只有低矮的棚户区。那里居住着一群人，城里人称他们为——民工。 他，只是他们中很普通的一员，却带给了我感动和别样的感悟。 一个如往常一样的早晨，母亲的同事新买了一架钢琴，朋友去了一大堆，还包括我。他们讨论着怎样把这架钢琴抬上去。原理说了一大堆，到了最后，只剩下两种声音——一种是喘气声，另一种声音是这样的：“要不去站前路上找个民工来？” 站前路上有本市的劳动力市场，自然，那里的民工也是最多的。他们大多衣衫破旧，双颊干瘦，他们用自己的力气换取城里人的一点零钱，以及他们的生命的希望。 就在我们向他们走去的时候，他们的目光齐刷刷地向我们射来。接着，轰然的喧嚣淹没了城市的噪音。最后，他成了被他们羡慕的对象。 他很瘦，也很干练，身上有浓浓的汗臭味与劣质香烟的烟味。到了地方，在“大师”们的注视下，他赶紧干活。他很卑微，不敢看旁人的目光，怕做错了什么。他干练地从袋中拿出麻绳，三下五除二把钢琴捆了起来，然后便要搬。我们赶紧去帮忙。他只用几个最简单的动作，最简单的吆喝，便把钢琴抬了起来。在众人的帮助下，在主人的叮咛声中，钢琴被抬上了楼，不碰不撞，完好无损。干完了活，他上前接钱，小心翼翼，诚惶诚恐，像个做错了事的孩子。我突然有了些许感触—— 他生活得很卑微，很渺小，为了生存而拼搏，卑躬屈膝地活着。每天早出晚归，干着繁重的体力活，用汗水去“挣生活”。正是有了他以及千万个和他一样的人，城市才有了汗味的亲切，劳作的快乐。 那么，我呢？和他们那艰难的生活相比，我对生活单调的感慨，对人生前途的焦虑，又算得了什么？生活原本就是一个艰涩的历程，生命的长河中，只要我拥有了他的坚忍与毅力，就可以执著地为生活而奋斗下去。我开始相信成长路上，这是必经的一站…… 望着他远去的背影，我更加坚定了我的想法：为生活而奋斗。 忘不了他，那个影响了我生命的他，是他让我明白了生命的真谛。 【简评】 一个素不相识的民工，一个搬钢琴的短工，一个用汗水去“挣生活”的普通劳动者，竟然是对“我”产生巨大影响的一个人。这篇文章选材独出心裁，把视角投向我们身边的普通人，让我们深深地感受到小作者所具有的人道主义精神。文章语言简洁洗练，细节观察入丝入理，如对主人公的外貌描写、动作描写、心理描写，都似大手笔一般点到即止，让人回味无穷。 真题回放二 阅读下面的文字，按要求作文。 这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活…… 请以“在这里”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭。 （2010年陕西省中考作文题） 在这里 陕西一考生 教室里异常安静，只有笔尖接触纸张的声音。环顾四周，好陌生的环境，让我想起了你。在这里，我开始传递对你的思念。 ——题记 在这里，我想起了你的笑容。你的笑容无比灿烂，它会出现在我生活的每一天。每当我要参加考试的时候，你的笑容就是对我最好的鼓励。每次我都会拿奖状回去，贴在墙上。这时你的笑容中有欣喜，还告诫我不要骄傲。自从你走后，我就再也没有见到过如此灿烂明朗的笑容，它在我的生命中完全消失，不见了踪影。 在这里，我想起了你的抚摸。小时候的我在你的背上度过了童年。你用你的大手抚摸着我的头，充满了怜爱。只要有你的抚摸，我不安的心就会平静。你温柔的那双大手，让我知道，我也是有人爱的孩子，我也是幸福的孩子。可是，你走了，再也没有回来。我变得沉默，再也不愿意让别人摸我的头，因为那里有你对我刻骨铭心的爱。我不愿意让别人弄脏它。 在这里，我想起了你的眼睛。你的眼睛很小，却很明亮，像面镜子似的。你的眼睛向我传达你内心的情感。从那双眼睛里，我读出了爱，读出了希望。我明白了，我就是你的希望。我告诉你，我会好好学习，挣了大钱把你接到北京，也让你看看天安门，看看长城，还要买一个大房子送给你。你笑了，眼睛也跟着笑了。小小的眼睛挤在一块儿，越发得不见了。可是自从你走后，我再也没有对谁许过这样的承诺，因为我还没有兑现对你的承诺。 爷爷，你知道么？在这里，我想起了好多好多。爷爷，我好想你。你现在一定在天堂里看着我吧。爷爷，请放心，孙女一定会好好考试，不让你失望。 爷爷，一定要记得按时吃药，你的头还很痛对不对？要多休息，不要老是担心我，我会照顾我自己。 爷爷，在这里，我开始传递我对你的思念。我爱你！ 【简评】 感情真挚是对中学生作文的一个重要要求。但是，现在许多学生的作文，往往缺乏生活积累，胡编乱造，所表达的情感虚假造作，这似乎成了中学生作文的一个通病。这篇考场作文让我们眼前一亮的关键是，作者在文中表达的对爷爷那种悠长的思念之情和真挚的爱戴之情，真实感人。作者善于抓住很平常、很普通、很微小的一些细节，像爷爷的笑容、大手抚摸我的头、很小而又明亮的眼睛等，来抒写自己和爷爷之间的亲密关系，从而真实地表达了对爷爷的思念和爱戴之情。文章通过日常生活中的琐事来表达感情，具体细腻，真实可信。 真题回放三 题目：黑板上的记忆 要求：①写一篇600字左右的文章。②不得透露个人的相关信息。③不得抄袭。 （2010年上海市中考作文题） 黑板上的记忆 上海一考生 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——题记 教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一段华丽的锦绣，少一片黑暗阴霾。但我始终都无法感受到老师对我们的爱，他们有时批评我，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站，但就在那天，我的看法彻底改变了。那天，老师给了我们一黑板歪斜的字，一黑板的记忆，一黑板沉甸甸的爱…… 初三期中考试前，凛冽的寒风如刀般彻骨入髓，有“北风卷地白草折”的感觉，冷风刺入头脑，把我从半醒半睡的状态下激醒。我们一边打哆嗦一边等着早课的来临。 不一会儿，教室的门缓缓地打开了，语文老师王老师出现在了我们的视野里。“咦？”“王老师怎么了？”……不断有同学脸上浮现出惊疑的表情。 王老师和平时不一样了，脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代，脚步虚浮，好像随时都会摔倒似的，还带了一个银色的保温杯。毋庸置疑，王老师病得很重。她坐在讲台后，顶着沙哑的喉咙说：“今天，我们上……咳，第二十课，大家翻开书……”那一个个字就像是被用力推出来的一样，虽然很轻，但却能听见。心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头。老师开始在黑板上写字了，老师慢慢站起来，左手撑着桌子，右手开始在黑板上无力地拖动。她一向清秀的字荡然无存了，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上。老师为了让我们能看清楚，写得更用力了一点，左手在桌子上不停地颤抖。此时，我心底貌似有什么东西涌了上来，我从来没有这样的感觉，有点……像母爱的感觉…… 下课了，老师用模糊的声音对我们说：“祝大家……考个好成绩，同学们再见……”。 教室里依旧是鸦雀无声，看着那一黑板歪斜却可分辨的字，我们无语凝噎，老师走了，留下了这一黑板的字。迟迟地，没人起身像平常一样去擦黑板，都静静地坐着，它们象征的沉甸甸的教师之爱啊！这一黑板的字，虽然能擦掉，但这黑板上的记忆，会永远存在我们的心中，永世难以抹去！ 考场上，我们个个奋笔疾书，我们的动力不是别的，只是因为那黑板上的记忆，它如同一颗璀璨的明珠照耀着我们，它比和煦的阳光还要温暖数十倍！ 【简评】 本文题是一个开放性很强的作文题。从题目看，只要是与黑板有关的人或事，都可以诉诸笔端。也就是说，黑板只是一种假借，真正的其实是黑板后面的人或事。可与黑板有关的人或事多如牛毛，该写什么呢？这里就有一个选材的问题。选材，首先要选取有意义的或感动自己的事，他人的或自己的均可。其次要注意所选材料的类型，类型不同，文章的表达侧重也不同。第三，取材要新颖，避免流于一般。选材，其实就是看一个人对生活的观察与积累。提笔作文，让材料汇聚笔下，然后筛选，没有平时的积淀是不堪想象的。另者，写作要贯注情感，这一点，常常为人所忽略。作文是“人文”，所以一定要注入情感。 这篇满分作文，在选择材料和贯注情感两个方面都做得很好，很值得借鉴。文章巧妙地通过“一黑板歪斜的字”来表现对师恩的记忆和感谢。在作者笔下，身患重病的老师脸色惨白，脚步虚浮，声音沙哑，但老师为了学生的学习、考试，并没有请假，而是带病坚持上课，为学生留下了一黑板歪斜的字迹。这一幕，成了作者永恒的记忆。小作者观察细致，描写细腻，行文中先抑后扬，字里行间洋溢着对沉甸甸的教师之爱的赞美与感恩之情。 |
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