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爱护环境,从我做起

2013-03-12  风平浪静1...

爱护环境,从我做起

文章来源:本站原创 发布时间:2012年06月06日 点击数: 37 次 字体:

 

 

 

1.1

班主任

左效霞

 

2012.2.27

 

2

 

爱护环境,从我做起

背景分析

校园花草需要大家的共同呵护,增强学生的环保意识

 

目标

任务

  1、通过活动,唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。

  2、激发学生爱环境的情感,理解保护环境,人人有责的深刻内涵。

  能分辨什么样的行为是保护环境,什么样的行为是能分辨什么样的行为是保护环境,;

  3、让学生从自我做起,爱护环境,在生活中能养成环保的习惯,具备环保的意识;

 

 

(一)各小队汇报人数;

  (二)全体起立,出旗敬礼;

  (三)唱队歌;

  (四)中队长讲话。请主持人甲乙上场(以下的甲乙分别是表示主持人甲和主持人乙);

  (五) 活动过程:

  1、主持人甲:人类的生存,离不开空气,离不开矿藏。

  主持人乙:离不开海洋,离不开江河。

  甲:离不开山岗,离不开森林。

  乙:离不开草原,离不开土地。

  甲:是啊,环境是一切自然资源宝库,是人类赖以生存和发展的基础。

  甲乙合:亲爱的老师们、同学们,今天我们欢聚一堂,让我们通过《环保连着你我他》的主题班会,来重新认识环境保护的重要性。

  2、甲:嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与活力。

  乙:绿是植物放射的生命之光。

  甲:绿色保佑着山,有了绿色,山才有生机。

  乙:绿色保佑着水,有了绿色,水才清澈。[小学教学设 计 网-www.xxjxSJ.cn-更多主题班会]

  甲:绿色保佑动物,有了绿色,才有鸟的啼唱,虎的长啸……

  乙:你听,黄莺在嘎咕嘎咕地叫,布谷鸟在布谷布谷地唱。

  甲:在这绿色的祖国里,我们忍不住放声歌唱。请听小合唱《绿色的祖国》。

  3、甲:今天,有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会,大家想认识它们吗?

  乙:好,就让我们用热烈的掌声欢迎它们。

  苹果树:我是来自华北的一棵苹果树,大家都认识我吧!我不仅能净化大地的空气,还能给人们带来甜美的果实。

  柳树:我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻,每当烈日当头,我就把炎热遮挡,孩子、老人都是我的好伙伴。

  松树:我是来自大兴安岭的一棵雪松,无论春夏秋冬,我都贡献出自己的一片绿色,而且还为人们提供最优质的木料,美化人类的生活。

  竹子:我是来自四川的一棵新竹,小时候我是大熊猫最喜爱的食物,

  长大了人们又利用我做成各种用具;夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。

  梧桐树:我是来自胡埭中心小学的一棵梧桐树。盛夏,我伸出无数只手掌,为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。

  乙:小树啊小树,你们真是我们人类的好朋友!

  甲:小树啊小树,加把劲,我们一起快快长,早日为国立功劳。

  4、甲:同学们,我们居住在地球上,地球像妈妈一样,精心养育着我们。可是,你们知道吗?我们的地球妈妈病了,满身伤痛。

  乙:原本绿色的土地被黄沙吞没,原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚蓝的天空不再蓝,原本清新的空气不再清新……

  甲:是什么原因使我们的母亲得这么重的病?

  乙:是环境污染。同学们,看!地球母亲来了。

  (一个学生身上披着世界地图,饰演成地球妈妈,拄着拐杖,一瘸一拐地上场)

  地球”:环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病,再不给我治病,我快没命了。医生!医生!(另一个学生装扮成医生上)

  医生”:你怎么啦?

  地球”:我觉得难受极了。皮肤发痒,透不过气,海湾一带稳稳作痛,请你帮我检查一下吧!

  (医生为地球仔细诊断)

  医生”:咦,怎么是你!过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色,就是绿色,充满了生命的活力。可如今……(不断地摇头作无奈状)

  地球”:(哭丧着脸)我到底得了什么病?

  医生”:你的绿色的皮肤--森林,受到了沙漠的进攻,得了脱落症”;你的蓝色血液--海洋,有些地方不再是鱼儿的家了;你的身体保护膜--大气层已开始变得浑浊,渐渐失去了保护功能,将使你的肌肉大片坏死……

  地球”:那可怎么办呢?请救救我吧!

  医生”:你的病是由于人类不注意环境保护,过多采伐树木,随意排放废气造成的。对这样的病,医生是无能为力的,唯一的办法,只能请人类不再加重你的病症,并努力保护环境,逐步恢复你的抗病能力。

  甲:同学们,看了刚才的小品你们一定深有感触吧。

  地球”:(面对大家,作哀求状)人类啊,请你们保护环境,救救我吧?

  乙:谁来谈谈看了小品后的感受和体会?(让同学们各抒己见,谈感受和体会)

  甲:刚才同学们讲出了我们每一个人的心声,都讲得很好。

  乙:是啊,保护环境对于人类来说太重要了。

  5、甲:作为地球上的少年儿童,我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。

  乙:同学们,虽然地球病了,但是亡羊补牢,为时不晚”,让我们行动起来,从我做起,从现在做起,从小事做起,让天空更蓝,让流水更清,让大地充满生机,让地球更美丽,我们的生活更幸福!那我们在今后的生活中应该如何做?

  (让学生讨论,得出结论)

 

 

 

 

效果反馈

1.  学生从中受到了教育,知道了环境保护的重要性。

2.  能从现在做起,能从校园环境保护做起,教育出现了明显的效果。

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