第五章习题

一、选择题 1．班级管理中可以开展的两个层次的“系列活动”是（  ）： A．系列“大项目” B．系列“大任务” C．系列“小项目” D．系列“小活动” 2．两个层次的“系列活动”的关系是（ ）： A．系列“大任务”之中的每个“大任务”就是一个系列“小项目”。 B．系列“大任务”之中的每个“大任务”就是一个系列“小活动”。 C．系列“大项目”之中的每个“大项目”就是一个系列“小活动”。 D．系列“大项目”之中的每个“大项目”就是一个系列“小项目” 3．班级管理中的两层“系列活动”，可以类比为学科教学中的哪些举措？（） A．一学期的学习有前后几个“单元”，每个单元之中有几个“课时”。 B．一学期的学习有前后几个“板块”，每个板块之中有几个“活动”。 C．一学期的学习有前后几个“阶段”，每个阶段之中有几个“活动”。 D．一学期的学习有前后几个“模块”，每个模块之中有几个“课时”。 4．在选择班级活动的“主题”时需要先后采取的步骤是：（） A．发展问题——学生表现——发展需要——活动主题——发展主题。 B．学生表现——发展问题——发展需要——发展主题——活动主题。 C．学生表现——发展需要——发展问题——发展主题——活动主题。 D．发展问题——学生表现——发展主题——发展需要——活动主题。 二、简答题 结合你自己所带班级的实际，亲自策划并实施一次“大项目”，由此形成一份主题活动案例。其中，参照“学习资源”中的范例《主动沟通》，形成一份活动结构图。 【注：本题是期末考核的关键内容。】