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学习方法:合理利用思维导图

2013-03-20  雁南飞香
  合理利用思维导图

                                   一思维导图与概念图

思维导图与概念图

思维导图-课堂学习导航图

思维导图-课堂学习导航图

常见思维视角

常见思维视角

四学习的本质

学习的本质

思维导图教与学目标体系


思维导图创造出自己的太阳


思维导图教与学目标体系

 

思维导图创造出自己的太阳




 

思维导图创造出自己的太阳



思维导图创造出自己的太阳


思维导图创造出自己的太阳著名哲学家尼采(1844.10.51900.8.25)认为:“每个人都有一个独特的自我。”这个独特的自我要“创造出一轮自己的太阳”当我第一次看到这样的文字,真的很兴奋。他一再要求人们“成为你自己”,“成为独一无二的人,无可比拟的人,自我创造的人!"作为教育工作者,要知道,教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把学生作为人的独特本质的创造精神引发出来,使其成为能够自觉、自由创造的人。

思维导图(Mind Map)是英国著名学者东尼·博赞(Tony Buzan20世纪60年代创造的一种新型笔记方法,思维导图以放射性思考为基础,是一种简单、高效的思维工具,被誉为21世纪全球思维工具

思维导图不是学术上的定义,根据思维导图发明人博赞在他的书中提出:思维

导图是一种放射性思维,是人类大脑的自然功能。只要会用就有效。

博赞说:思维导图是大脑的语言:大脑的语言是:图像和联想、自然的思维方式。例如,当你听到“苹果”这个词,你的脑海里首先反映出的一定是一个苹果的图像。

图像和联想才是大脑自己的语言。而思维导图就是帮助大家用图像和联想进行思

维的工具。

思维导图概念界定:

博赞在在2005年外研社出版《思维导图大脑说明书》中说:思维导图是终极的

组织性思维工具。

博赞在2011年化工出版社《思维导图使用手册》中说:思维导图是以图解的形

式和网状的结构,用于存储、组织、优化和输出信息的思维工具。

我在实践中总结的思维导图的概念为:思维导图能够整理和激发自己及他人思

维,促进思维聚合与发散,具有点、线、面、图、彩的特点,是可视化、非线

性的思维工具。

思维导图原理:

有人说:思维导图是右脑的发散思维。其实思维导图是大脑的综合运用!思维激

发:发散思维;思维整理:聚合思维。思维导图原理归纳为:聚合与发散。简称

:聚散原理。

思维导图是一种工具,一种帮助我们系统思考工具。我们在利用思维导图进行问题的分析和思考时,可以帮助我们综合、平衡的分析各方面的因素。通过思维导图的应用,我们的分析会更有深度,使我们的决策更加得理性;思维导图是加速学习的工具,可以提高我们的学习效率;思维导图也是一种知识管理的工具,可以帮助我们充分的发挥自身的资源和优势,更好地进行知识的管理和资源的整合。
  思维导图是一种技术,它可以帮助我们把头脑中的隐性知识经过提炼和总结,最后把它显性化的展示出来,它对于我们把技术层面的东西提升到理论的层次,可以更方便更快捷的加速我们知识素养的提高和改进,便于我们更进一步学习和交流,便于团队愿景的建设,提高团队向心力和凝聚力,有利于团队稳固建设和长远发展。

从事基础教育工作20几年来不断思考什么是教育?如何落实基础教育的功能?我认为“教育就是让学生学会思考”“基本的教育就是思维和价值观的教育。”“教育必须促进人的发展教育必须适应社会发展”。思维导图的应用目的就是让学生学会思考,促进学生的发展,尊重每一位学生,而尊重学生的核心是尊重学生差异,如何尊重学生差异,首先要发现差异你,而绘制思维导图过程是发现差异的过程,思维导图课堂是变教师精彩为学生的精彩的课堂;思维导图是促进深层次知识加工的有效手段,引导学生进行“批判性提问,探究性求解,可视化内化。”应用思维导图可以促进知识的发现、贯通和迁移。思维导图是一个很好的方法和工具及有效模式

我接触和使用思维导图已经十几年了,在指导学生应用中,前提是尊重学生,相信学生,引导学生静心思考-即聚合,建立交流平台,让学生交流展示即发散。教师在这个过程中要不断的引领和提升。我感到思维导图不仅仅是一个思维工具,一项思维技能,更是一种阳光的思维方式,一种先进的教育理念,一种如何“尊重学生差异、尊重学生个性,挖掘学生潜力,”的可操作的教学方法、策略,甚至是一种人生哲学。

当一种理论上升到有软件支持,就是实用的理论;一种实践能带来思路上的创新,就是值得尝试的实践。一言以蔽之,就是要善于使用导图的原理去创新!思维导图:真的可以创新、创意,开拓思维。

我给我的博客起名为“思维导图打造出自己的太阳”是想通过使用思维导图的过程使每个人积极性思考、批判性思考、创造性思考真正“成为你自己”,“成为独一无二的人,无可比拟的人,自我创造的人!“创造出一轮自己的太阳”

阳光是世界上最光明、最美好的东西,它能驱赶黑暗和潮湿,温暖我们的身心,而心态对我们的思维、言行都有导向和支配作用。人与人之间细微的心态差异,就会产生成功和失败的巨大差异!

生活就是一种态度,你能驾驭自己的心态,其实就开始了你的精彩人生。

 阳光是生命的营养,没有了阳光就没有了光明和希望。阳光的价值不仅是给我们的躯体带来光明和温暖,它还代表着信心、爱心、积极、勇气、幸福……是我们精神生活的一种积极追求。我们的心灵需要阳光的沐浴。

人生美好源于自我的设计,永远阳光、自信!我愿思维导图打造出每个人自己的太阳。            (杨艳君)

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