兰西县长江一中八年级物理导学案
第三节测量物质的密度
课型
新课 主备 陈艳丽 审核 物理组 班级 姓名 时间 小组 编号 BNWL-25 【学习目标】 知识与技能
1．通过实验进一步巩固物质密度的概念．
2．尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象．
3．学会量简的使用方法，即用量简测量液体体积的办法，以及用量筒测不规则形状的物体体积的办法．
4．通过使用天平，加深对某些题目的理解．
过程与方法
1．培养学生严谨的科学态度，对正确使用天平、量筒能做到尽量周全．
2．培养学生的科学世界观，并且对实验现象的观察尽量做到仔细、客观、认真，这对学生以后的学习是大有好处的．
情感态度与价值观
1.培养学生严谨的科学态度． 【学法指导】 自主学习合作探究 【学习过程】 1.密度的定义2.密度公式、单位、单位间的换算
一、给出量筒叫学生观察，提问量筒使用时应注意哪些问题
1.量筒放在水平台上2.量筒的量程和分度值3.没有零刻度4.测量液体的体积5.读数：凹液面的最低处相平；凸液面的最高处相平
二、探究测固体体积的方法
???对形状规则的固体，可用刻度尺测出有关数据，然后根据公式算出体积．
???对形状不规则的固体，可采用“排水法”来测它的体积．具体做法是：
???Ａ.在量筒（量杯）内倒入适量的水（以浸没待测固体为准），读数体积V1
???Ｂ.用细线栓好固体，慢慢放入量筒（量杯）内，待物体浸没在水中后，读出这时水和待测固体的总体积V2；
???Ｃ.待测物体的体积就是V2－V1．
1、学生分组设计实验方案、设计实验数据记录表格。
2、各小组间交流所设计的实验方案。根据交流结果对自己设计的实验方案进行适当调整。
3、各小组汇报实验数据，然后进行讨论； 【学生笔记】 【学案整理】 【达标检测】 1、测量一种物质的密度，一般需要测量它的质量和。然后利用公式，计算出物质的密度。这是一种(填“直接”或者“间接”)测量法。
2、测量形状不规则固体体积的时候，要用量筒来测量，量筒的容积要适量，适量的含义是固体(填“能够”或者“不能”)浸没入液体中。
3、小亮做测量石块的密度的实验，量筒中水的体积是40mL，石块浸没在水里的时候，体积增大到70mL，天平测量的砝码数是50g,20g,5g各一个。游码在2.4g的位置。这个石块的质量是，体积是，密度是。
4、为了减轻飞机的质量，制造飞机时，应该选用密度较的材料。
5、下列是不同量筒的量程和分度值，小明同学要测量出密度是0.8g/cm3的酒精100g,则应选择()
A、50mL，5mLB、100mL,2mL
C、250mL,5mLD、400mL,10mL
6、使用托盘天平的时候，下列做法错误的是()
A、加减砝码的时候，可以用手轻拿轻放
B、不允许把化学药品直接放在天平托盘里
C、被测物体不能超过天平的量程
D、被测物体的质量等于右盘砝码的质量加上游码的读数 【教学反思】
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