兰西县长江一中八年级物理导学案
第四节：密度的应用
课型
新课 主备 陈艳丽 审核 物理组 班级 姓名 时间 小组 编号 BNWL-26 【学习目标】 知识与技能
了解密度与社会生活中的重要价值
知道物质的密度随温度的变化面变化的现象中，有“热胀冷缩和“热缩冷胀””两种变化规律。
理解和掌握用测定密度来鉴别物质的方法，认识每种物质都有自己的密度，不同物质的密度有可能相同。
过程与方法
1、通过课堂实验和对生活经历的回顾认识风的形成原因和水的反常膨胀现象，从而全面理解物体的密度随温度而变化的规律。
2、通过计算物质的密度，理解用密度知识鉴别物质的方法
情感态度与价值观
在探究“风的形成”实验过程中培养学生的科学态度。
通过对铅球密度的计算鉴别和自行设计的物质鉴别实验，体验参与和成功的乐趣，获得成就感。 【学法指导】 多学多练 【学习过程】 复习提问
通过前面的学习我们知道，密度是物质的一种属性，那么同一种物质的密度能不能改变呢？请说明。
已知一个石块的质量与体积，你如何计算它的密度。
导入新课，揪放风车王国的荷兰风光片数和龙卷风发生的片断，组织学生认真观看，通过学生对录像片断的观后感受，导入新课。
进行新课
密度与我们的生活无论在工业上、农业上，都有其非常重要的作用。
二、密度与温度的关系
实验：一
实验：二
一定质量的气体，在体积膨胀后，密度变小，体积收缩后，密度变大。
气体，液体固体三种形态的物体中，气体热胀冷缩最明显，液体和固体不明显。
三、认识水的反常膨胀现象。
四、密度与物质的鉴别
例题：
课堂小结，让学生自己小节本节课的知识，并谈谈收获。 【学生笔记】 【学案整理】 【达标检测】 1．在实验中，质量可以用________测量，液体物体的体积可以用_______直接测出，不溶于液体的固体也可以用量筒________测量。
2．在使用量筒时，首先要看清量筒上的_______，再认清_______，然后弄清它的_______。
3．单位换算：1ml＝________cm3＝_________m3
1l＝________dm3＝_________m3
4．观察量筒中液面到达的刻度时，视线要跟液面________，如果液面是凹面，则应该以_______为准。
5．生活中我们常常用铜和铝做导线，是因为它们的_______好，常用铁和铝做出烧饭是锅，是因为它们具有很好的_________。
6．在铝，铜，金，银四种金属中，密度最小的是（）
A．铝B．铜C．金D．银
7．关于量筒作用的说法，错误的是（）
A.可以直接测量液体体积
B．也可以用来测量已知密度的液体质量
C.可以直接用来测量液体密度D．也可以测量固体的体积 【教学反思】
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