风筝
知识点
学习目标：知识与技能：整体感知课文的内容，掌握作者的行文思路。
过程与方法:能有感情地朗读课文，体会作者的感情。
情感态度与价值观：学习鲁迅先生的自省精神；理解作品的批判性。
学习重点、难点：重点：整体感知课文的内容，多角度有创意地理解课文。
难点：学习鲁迅先生的自省精神；理解作品的批判性。
习题
1．画线的字注音有误的一项是()
A．秃（ｔū）树枝丫杈（ｃｈà）
B．憔悴（ｑｉáｏｃｕì）堕（ｄｕò）
C．虐（ｎｕè）杀荡漾（ｙàｎɡ）
D．宽恕（ｓｈù）笑柄（ｂǐｎɡ）
2．根据下面的注音，写出相应的汉字。
①早的山桃也多吐ｌěｉ()。
②久经ｊｕé()别的故乡。
③我ｈｕ3ｎɡ()然大悟。
④这样苦心孤ｙì()地来偷做风筝。
⑤又将风轮ｚｈì()在地下。
3．从下列一组字中选择合适的词填空。
伶怜拎冷
A．()仃地显出憔悴可()模样。
B．他()上个包就走了。
C．正给我非常的寒威和()气。
4．填空。
①我还能（希求希望）什么呢？我的心只得沉重着。
②我也知道还有一个（补救补过）的方法的，去讨他的宽恕。
5．给下面一段文字加上恰当的标点符号。
我也知道还有一个补过的方法的（）去讨他的宽恕（）等他说（）（）我可是毫不怪你啊（）（）
6．填空。
①鲁迅（1881～1936）原名_________，伟大的_________家、_________家、_________家。著作有_________、_________、_________、_________等收在《_________》里。本文选自散文集《_________》。
②本文通过_________事件的叙述和严肃的_________解剖，批判了那些受_________思想影响，无端压制_________的父兄，抒发了因四周的和_________而形成的无可把握的_________，表达了对_________的极端憎恶和对_________的向往。
7．对课文内容解说有误的一项是()
A．我向来不爱放风筝，原因是我认为这是没出息孩子所做的玩艺。
B．弟弟体弱多病非常喜欢风筝，看放风筝时欢呼跳跃，他的这些在我看来都是笑柄，可鄙的。
C．我发现了弟弟的秘密——自己动手做风筝，我即刻给他毁掉了。
D．我中年时看到了一本儿童教育书时意识到了自己的错误，十分懊恼，终于向弟弟道歉，求得了弟弟的宽恕。
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