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落实四个坚持，提高教育质量
——在海门市教育质量上台阶工程讲评会上的发言 余东中心小学 看山 各位领导、各位校长： 大家好！ 今年9月开学以来，在海门市教育质量上台阶工程中，我们余东中心小学的行动特征体现为以下四个坚持： 一、坚持我们的办学理想不动摇。 人是受理想鼓舞的。我和我们学校的老师们是一群理想主义者。我们把办学理想概括性地表述为两句话。第一句话是我们的价值追求：“为每一个学生的幸福人生奠基，为每一个教师的幸福人生服务。”第二句话是我们的行动口号：“创内涵发展的典型，建人才成长的摇篮。”办小学校，改造大社会。我们追求在余东这样一个特定的区域内办出一所理想的学校，造福余东人民，推动社会的发展。我们期待我们学校的每一个老师都能在工作中找到意义、乐趣和幸福；我们期待我们学校的每一个孩子都能在我们的学校获得最基本的品质、智力和体力，为自己的终身发展打下坚实的基础。我们这样的表述和期待，在学校是一种倡导，对教师是一种引领。我一直用这样六个字来表达我们学校现在的状态：“在梦中，在路上”。“在梦中”，指我们有一个共同的梦，这是我们共同的理想和追求。我曾对老师们说：这种境界“虽不能至，心甚向往之”。“在路上”，指我们从没有停止过追求理想的脚步，我们学校的发展一直是现在进行时。 二、坚持我们的工作理念不动摇。 思路决定出路。我们的办学思路是“文化铸校、人才强校、依法治校、科研兴校、质量立校。”我们的工作理念主要有这样四条。第一条：“不唯书、不唯上，只唯实际。”第二条：“最基本的，就是最重要的；最余东的，就是最海门的。”第三条：“比上级要求的更高一点，比百姓期待的更好一点。”第四条：“发展是第一要务，人才是第一资源，教师是第一课程，学习是第一需要，教科研是第一生产力。”这样的工作思路和理念是我们余东中心小学宝贵的精神财富。它已经推动了，并且还将继续推动着我们余东中心小学全面协调的发展。
三、坚持以教学为中心不动摇。 教学质量是学校的生命，教学工作是学校的中心工作。我们余东中心小学每一个教师都坚持这样一个信念：“不管东西南北风，狠抓教学质量不放松。”本学期开学前，全市中小学校长会议以后，我们更坚定和强化了这一信念。抓教学质量的提高是一个持续的过程。在这一进程中，我们余东中心小学已经下了五步棋，现在只剩下了一条路。这五步棋是严肃考风考纪，制订奖励规则，实行作业汇报，严格执行课表和控制放学时间。严肃考风考纪，使任何教师都别想在教学质量考核中投机取巧、弄虚作假，提高教学质量一定要下实在的措施，化实在的功夫。制订奖励规则，使教学质量高的教师在学校得奖励，有地位，全校教师凭实绩说话，以贡献发言。实行作业汇报，使教师过量布置作业的行为受到监控，受到督查，教师必须精选作业，把学生过重的课业负担减下来。严格执行课表，增强了课程计划执行的刚性，任何人都不敢擅自调换上课的科目，语、数、外教师再也没有办法抢其他学科的课上。控制放学时间，连放学以后多化些时间弥补课堂教学中的不足的机会都没有了，“课内损失课外补”这句话已经成为历史。下了这五步棋，我们余东中心小学、我们每一个教师要提高教学质量，就只剩下了一条路，这就是向课堂教学要效益、要质量之路，再也不可能靠打时间消耗战来提高教学质量了。从今年9月开始，我们余东中心小学全面打响了课堂教学攻坚战。我们致力于引导教师实现三个转变：一是转变视角。每一个教师都要把提高教学质量所关注的视角从课后转到课前。要把眼睛盯在课前，把功夫下在课前。要认真备好每一节课，认真研读教材、研究学生、推敲教法、琢磨学法，要做好上课的充分准备，要提前到课。每逢上课，课前还要酝酿情绪，蓄势待发，上课铃声一响就要精神饱满地投入到上课中来。上课时要珍惜每一分钟，不能浪费时间。二是转变态度。课前准备是否充分，是态度问题；准备好了，还上不好课，是水平问题。现阶段首先要解决的是态度问题。要转变态度，把每一节课的课前准备做到位。三是转变理念。进入新课程改革已经是第五个年头，转变教学理念，改变教学方式，再也不能只停留在口头上，而要落实到行动上，再也不能只体现在公开课中，而要努力成为学校课堂教学的常态。这是最难做的，也是最需要做的。要借助教科研的力量、借助行政的力量推动之，努力地推动之。 四、坚持提升教师队伍不动摇。 这一措施致力于解决教师课前准备充分了，还上不好课的问题，即水平问题。主要策略有两条：第一条策略是深入开展教师读书活动。这一活动，我们余东中心小学已经开展了两年多。我们推动教师读书的手段是校长带头读书、批阅读书笔记、组织读书沙龙、举行读书征文、创建火车头学习组和梦想家读书会这两个新型学习型组织。我们群体性读过的书有苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、窦桂梅的《疏理课堂》、卡耐基的《我努力，我成功》，如今正在重读《给教师的建议》，我们还要读下去，深入持久地读下去。第二条策略是开展课题研究。目前，我们正在积极进行南通市十一五课题“学校学习型组织建立的机制研究”的开题准备，我们希望通过课题研究的引领，建构起一套比较完善的学校建立学习型组织的机制，把学校打造成真正的学习型学校，推动每个教师和整个学校的成长。 各位领导、各位校长，我们余东中心小学有一个八大行为法则：“态度决定一切，思路决定出路；理想创造辉煌，信心成就未来；忠诚赢得信任，主动促进创新；行动才会发展，坚持直到成功。”我想，依靠我们市教育局的正确领导，今后，我们余东中心小学将继续在美好的办学理想鼓舞下，在科学的办学思路引领下，在正确的工作理念指导下，以坚定不移的态度，以坚持不懈的行动，推动教育质量不断地迈上一个又一个新台阶。 我的发言到此结束，敬请各位领导、校长批评指正。谢谢！ 2006年11月8日 |
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