七年级语文下册第五单元测试题（A卷）
选择题
下列注音都正确的是（）。
A.无垠(yín)羸弱(yíng)哀悼(dào)冻饿之虞(yú)
B.沮丧(jǔ)斫痕(zhuó)梨铧(huà)聊以自慰(liáo)
C.吞噬(shì)遗孀(shuānɡ)砭骨(biān)怏怏不乐(yàng)
D.疲惫(beì)阴霾(mái)虫豸(zhì)白雪皑皑(kái)
选择书写无误的一项是()。
坚持不懈精疲力竭养精蓄锐孜孜不倦
忧心仲仲迫不急待梦寐以求芸芸众生
珊珊来迟耀武扬威不可思议闷闷不乐
郑重其是语无伦次齐心协力不毛之地
下列加点词语运用正确的一项是（）。
A.这个家伙深知罪恶深重，内心十分恐慌，却从容不迫地擦着鼻子。
B.晚会结束前，他献上一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。
C.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
D.王老师没有偏见，对基础较差的学生也能够一视同仁。
下列句子标点符号使用正确的一项是（）。
A.“哎呀。真是太美了!”张老师说：“我非常满意!”
B.在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。
C.怎么可能这样?你说的?没搞错吧?有没有再调查?
D.贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。
5.依次填入下面句子括号处的词语，最恰当的一项是（）。我们的视野，因着美丽的存在而开阔；我们的心灵，因着（）的情感而生动；我们的成长，因着彼此的关照而（）......为此，我们感恩，感恩我们拥有的一切。向父母感恩生命的赐予，向生活感恩色彩的绚丽，向自然感恩山水的（），向经典感恩智慧的精彩，向世界感恩万物的（）......
A.细腻茁壮博大灵动B.丰富温暖开阔茁壮
C.温暖丰富美妙博大D.细腻茁壮灵动博大
6.下列各句中没有语病的是（）。
我们一定要发扬和继承闽商精诚团结、共谋发展的精神。
正确使用汉字，是每个公民所应该遵循的。
免征农业税这一政策，使广大农民的生活状况得到改善。
同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。
7.对课文内容理解有误的一项是（）。
A.《伟大的悲剧》颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。
B.《在沙漠中心》主要描写了飞行员作家圣埃克絮佩里在飞机坠毁沙漠，濒临死亡之时的心理活动。
C.《登上地球之巅》作者尽力渲染恶劣的自然环境，赞扬了他们强烈的集体合作精神和崇高的奉献精神。
D.《真正的英雄》是一篇演讲词。演讲者是美国总统里根，这篇演讲词以真切的感情打动人，鼓舞人。
8.下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）。
A．《童年》讲述的是阿廖沙（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从我随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫我去人间混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
B．《昆虫记》是法国著名的昆虫学家布封所著，这部书除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。
C．《伟大的悲剧》主要是写斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。表现了他们热爱生命，珍视生活，勇为事业而牺牲满怀激情，执着追求，热爱人类，富有责任感。
D．《真正的英雄》一文具有动人心魄力量的一个重要原因，是讲演者以一个普通人的身份，与人民一道共同仰视几位“真正的英雄”，这些平易近人的肺腑真情是最能打动人的。
9.下面加点的文言词语的解释不正确的一项是（）。
夸父与日逐走：赛跑
入日：追赶到太阳落下的地方
共工与颛顼争为帝：是
地维绝：断
10.下列句中语意停顿有误的一项是（）。
夸父/与日逐走
故水/潦尘埃归焉
饮于/河、渭
怒而触/不周之山
文言文阅读。
（一）夸父逐日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
共工怒触不周山
昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，
故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
11.解释下列句子中加点的词语：
化为邓林（）北饮大泽（）
地不满东南（)故水潦尘埃归焉()
12.填出下面句中省略的词语并翻译句子。
（）怒而触不周之山，天柱折，地维绝。
13.仔细研读两篇短文，说说夸父和共工的性格有哪些相似之处。
14.你认为夸父逐走以致于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。
（二）邴原泣学
邴原少孤（孤：小时候失去父亲
七年级语文下册第五单元测试题（C卷）
一、积累与运用（11分）
1、江山代有才人出，。（《论诗》赵翼）（1分）
2、未至，。弃其杖，。（《夸父逐日》）（2分）
3、下面词语字形全对的一组是（）（2分）
A.齐心协力栅栅来迟迫不及待疲备不堪
B.郑重其是不可思议养精蓄锐孜孜不卷
C.梦寐以求毛骨悚然耀武扬威怏怏不乐
D.鲁莽大胆精披力竭孤立无缘语无伦次
4、把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。
要求：(1)不变更原意；(2)人物、人称表达准确；(3)时间地点交待清楚合理。
小李对小王说：“我明天上午不能去语文组找郭老师了，请你告诉郭老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”
A、当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事，小王说：(2分)
B、第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人，小王说：(2分)
5、今天，老师对你说：“你明天12点半来学校多功能厅参加排练。”当老师的重音落在哪个词上时，是在强调叫你不要迟到？()(3分)
A.你B.12点半C.多功能厅D.排练
二、文段阅读理解
（一）
我认为自己的前途很暗淡，因为，我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线，远离人类贸易正常航线好几百海里以外，流落到这个荒岛上，那么，我就有充分的理由认为这是老天爷的意思，要我在这个孤零零的地方，在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。一想到这些，我的眼泪就不由得夺眶而出。有时我会发生疑问，为什么苍天要这样作践他所造出的生灵，害得他这样不幸，这样孤立无援，这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情?
可是，每当我这样想的时候，就有另外一种力量出来阻止我的这种想法，责备我。特别是有一天，我带着枪在海边散步，寻思着我目前的处境的时候，我的理智就用反面的理由劝解我。“不错，你现在处境很孤寂，一点不假，可是请你想想，还有同你一起的那些人，他们都往哪儿去了?你们一同上小船的，不是11个人吗?那10个人往哪儿去了?为什么他们都没有保住性命，只剩下你?是这里好呢，还是那里好?”我指着海面说。当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中所包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况。
于是我又想到，我这时所拥有的维持生活的东西，是多么充足。万一那只大船没有从它搁浅的地方浮起来，漂到海边，让我有时间把那些东西取出来，我又该怎样?假定我现在还像我初上岸的时候一样，没有一点生活必需品，也没有制造或获取生活必需品的工具，我的情形又会怎么样?“特别是，”我大声对自己说，“如果我没有一杆枪，没有弹药，没有制造物品的工具，没有衣服、卧具、帐篷，或任何遮盖的东西，我又怎么办呢?”可是现在，这些东西相当充足，即使将来我的弹药用完了，还是可以活下去的。我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故，考虑到将来的日子，不但考虑到我的弹药用完以后的情况，甚至想到我的身体和精力衰弱以后的情况。
6．文中的“我”是谁？他是哪部小说中的人物？（4分）
7．面对杳无人烟的荒岛，“我”开始怎么想，后来又怎么想的?请用最简要的语言概括出来。（4分）
8．在选文中找出入在困境中应有的理性的语句，用横线画出来。（3分）
9．探究一下，以“我”的思维方式，假如“我”在荒岛上没有遇到那条大船，“我”会怎样做呢？（2分）
10．“我相信我这一生是不会有冻饿之虞的”中的“虞”是什么意思?“我’’在那种情况下为什么还会对生活充满希望?（3分）
11．选文中有很多“我”在逆境中的自我安慰的话，你认为对身处逆境的人来说这些想法能起什么作用?(可联系现实生活谈)（3分）
（二）成功并不像你想象的那么难
1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者、某一领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。A那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。
作为心理学系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔`布雷登教授。布雷登教授读后，大为惊喜，他认为这是一个新发现，这种现象在东方甚至世界各地普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。
惊喜之余，他写信给他的剑桥校友——当时正坐在韩国政坛第一把交椅上的朴正熙。他在信中说，我不敢说这部著作对你有多大的帮助，但我能肯定它能比你的任何一个政令都能产生震动。
后来这本书果然伴随着韩国的经济起飞了，这本书鼓舞了许多人，因为它从一个新的角度告诉人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺骨”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛亚汽公司的总裁。
我没有读过这本在韩国曾引起轰动的书，我也没想过去找这本书读，凭我的人生经历，
已经感知到了它要说的一些道理：B人生中的许多事，只要想做，都能做到；该克服的困难也都能自己克服，用不着什么钢铁般的意志，更用不着技巧或谋略。只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他经究会发现，造物主对事物的安排都是水到渠成的。
12、文中划线句A反映了“韩国成功人士”___________________________的心态。（2分）
13、根据语境，解释文中加点词语的含义。（4分）
举重若轻：
水到渠成：
14、文中划线句B是否真的说什么事都用不着“钢铁般的意志”，用不着“技巧和谋略”？此话是针对什么问题说的？作者的用意是什么？（3分）
15、通读全文后，可以看出作者对成功问题的观点是什么？（2分）
16、文中告诉我们，从一个新的角度思考，就可以引出新的观点。请从下列成语中任选一个，变换角度提练出言之成理的观点。（2分）
“铁杵磨成针”或“名师出高徒”_____________________________________（三）精卫填海
又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木；有鸟焉：其状如鸟，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自叫。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。
17、上文与《夸父逐日》同出自我国最早的地理书___________。（2分）
18、精卫是一只什么样的鸟？（用原文回答）（2分）
19、“精卫”以前叫什么名字？为什么会变成鸟？（2分）
20、翻译画横线的句子。（3分）
21、这一篇很有教育意义的神话，表现了远古的人们怎样的精神？（2分）
三、作文：读完本单元的各篇课文，我们深深感受到探险家们身上那股惊天地、泣鬼神的勇气。请你以“勇气”为话题，联系实际，写一篇短文，题目自拟。（15分）
语文七年级下册第五单元检测卷（D卷）
一、语言积累及运用(20分)
1、下列各组词语中注音有误的一组是（）(2分)
A、战栗lì恶劣liè姗姗shān来迟
B、泅qiú水阴霾lí毛骨悚sǒng然
C、厄è运吞噬shì海市蜃shèn楼
D、凛lǐn冽盘盂yú冻饿之虞yú
2、下列对课文内容说明不合文意的一项是（）(2分)
A．“一切的努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。”这几句话表现的是斯科特他们在得知自己已在同别人的竞赛中失败时的沮丧心情。并不表明作者对斯科特探险队的评价不高。
B．《在沙漠中心》节选自《人类的大地》，作者是法国的圣埃克絮佩里，文章主要记录了作者在被困于沙漠之中如何脱险的经历。
C．《真正的英雄》一文具有动人心魄力量的一个重要原因，是讲演者以一个普通人的身份，与人民一道共同仰视几位“真正的英雄”，这些平易近人的肺腑真情是最能打动人的。
D．“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄，有时也用来比喻不自量力。
3、将拼音代表的汉字工整的写在田字格内。（2分）
liáo以自慰齐心xié力养精xù锐梦mèi以求
4、《昆虫记》的作者是国著名昆虫学家。这部著作被誉为。它除了真实的记录昆虫的生活外，还透过昆虫世界折射出。（2分）
5、古诗词填空（4分）
（1）春潮带雨晚来急，（韦应物《滁州西涧》）
（2）正是江南好风景，（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）青草池塘处处蛙（赵师秀《约客》）
（4）江山代有才人出（赵翼《论诗》）
6、阅读下面一段文字，修改其中的2个病句。(标明序号并写出修改意见)(2分)
①我走进大自然，倾听春的声音和春的舞蹈。②小草纷纷摇动身子，争先恐后地睁开张大好奇的眼睛，欣赏这神奇而又美妙的世界。③它们的颜色是如此青翠，④这新鲜的嫩绿一定是春这个多彩的调色盘中最美丽。
病句()，修改意见：
病句()，修改意见：_______________________________________________________
7、仿写下面的句子，让它成为一个排比句。(2分)
拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌；
8、班级开展“漫话探险”综合性学习活动，请按要求完成后面任务。（4分）
【】除了你们的痛苦，什么我都不在乎了。不管怎么说，上天待我不薄。如果我能回去，我还会卷土重来。我需要生活。在城市里，已经没有人的生活了。
我这里说的根本就不是飞行。飞机，它不是一个目的，而是一个工具。人们并不是为了飞机而去冒生命的危险，同样农人也不是为了犁铧才去耕种。通过飞机，人们可以离开城市和他们的会计师，可以重新找到农人的真谛。
我们干的是人的工作，我们遇到的也是人的烦恼。我们接触的是风、星星、黑夜、沙漠和海洋。我们和大自然的力量斗智斗勇。我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。
我不抱怨。三天来，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里寻找行踪，把露水当做希望。我力图找到我的同类，我忘了他们住在地球上的什么地方，这才是活着的人的忧虑。我不能不认为它比在晚上找一家音乐厅要重要得多。
我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生，他们自以为是人，然而他们却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸。当他们空闲的时候，他们用什么来填满他们那些荒唐而短促的礼拜日呢？
我在工作中是幸福的。我觉得自己是中途站的农人。在郊区火车上，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同！在这里，不管怎么说，我都是死得其所！……
我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。
领略过一次海风的滋味的人，永远都忘不了这种滋养。不是吗？我的同志们？这并不意味着要过冒险的生活。这种说法有点夸张。我一点儿也不喜欢斗牛士，我喜欢的不是危险。我知道自己喜欢什么，那就是生命。
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
17．翻译下列词语（2分）
逐走：河渭：
18．翻译句子。（4分）
（1）夸父与日逐走，入日。
。
（2）未至，道渴而死。
。
19．如何理解“弃其杖，化为邓林。”的结尾？（2分）
20、从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质？（2分）
答
共工怒触不周山昔者，，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
解释下列画线的词语。昔者：怒而触不周山（）天柱折，地维绝（）（）
①、天柱折，地维绝译：
②、地不满西南，故水潦尘埃归焉。
25、关于天地万物的形成在中国还有很多神话传说，请你说出两个。（2分）
四、写作部分（40分）
攀登是一种向上的姿态，也是一种追求的过程；攀登意味着体力的付出，更意味着意志的坚定；攀登是一种情感的挣扎；攀登意味着位置的变化，更意味着境界的开拓······攀登是克服外部的困难，攀登是战胜内在的自我。环顾身边的社会，攀登无时不有，无处不在。大至国家、民族、小至单位、个人、无不在攀登中表现“真我”，决出胜负。
请以“攀登”为话题写一篇不少于600字的作文。题目自拟，除诗歌外，文体不限。
七年级语文下册第五单元测试题（E卷）
语言积累及运用
1.下列各组词语中注音有误的一组是（）
A颤栗lì履lǚ践姗姗shān来迟怏怏yàng不乐
B辜gū负阴霾mái锲qì而不舍毛骨sǒng悚然
C吞噬shì遗孀shuāng小心翼翼yì海市蜃shèn楼
D凛lǐn冽砭biān骨冻饿之虞yú忧心忡忡zhōng
2.下列各组词语中字形有误的一组是（）
A告罄养精蓄锐聊以自慰B赢弱孜孜不倦郑重其事
C崔巍刚毅不屈语无伦次D疆域疲惫不堪头晕眼花
3.下列对课文内容说明不合文意的一项是（）
A．“一切的努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、
几年的希望简直可以说是癫狂。”这几句话表现的是斯科特他们在得知自己已在
同别人的竞赛中失败时的沮丧心情。并表明作者对斯科特探险队的评价不高。
B．《在沙漠中心》节选自《人类的大地》，作者是法国的圣埃克絮佩里，文章
主要记录了作者在被困于沙漠之中如何脱险的经历。
C．《真正的英雄》一文具有动人心魄力量的一个重要原因，是讲演者以一个
普通人的身份，与人民一道共同仰视几位“真正的英雄”，这些平易近人的肺腑
真情是最能打动人的。
D．“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄，有时也用来比喻
不自量力。
4.下面句子中加粗的成语使用正确的一项是（）
A．云南石林中的石峰有的突兀擎天，有的姿态秀美，有的酷似传说中的人物……真是巧夺天工。
B．科学和艺术史上的大师泰斗之中少年聪慧、早早成名的情况比比皆是，但少不出众、大器晚成的例子也不少见。
C．王克明同学在省初中生作文大赛上获得一等奖，这下他可在校园里名闻遐迩了。
D．刘扬同学的口才特别好，而且越是人多的场合他越能夸夸其谈，常得到老师的表扬。
5.古诗词填空
（1）岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：
（2）吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻且富有情趣的两句是：
（3）王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：
（4）．李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游游线，抒发依依惜别之情的两句是：
（5）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：
6.仿照句子，再续写两个句子
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳。
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓。
秋天的风，。
冬天的雪，。
7.综合性学习
本单元学习结束后，我们开展了“我心目中的探险家”的综合性学习活动，（1）请你说出你喜欢（崇拜）的探险家，并说说他（她）的事迹及你崇拜他（她）的原因。
①我最喜欢（崇拜）的探险家是：。
②我知道他（她）的事迹有：。
③我崇拜他（他）的原因是：
。
现代文阅读理解及探究
老人与海(节选)???①大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越来越大的风刮得波涛汹涌的海洋的另一边。他驶进了这反光的圈子，他想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了。???②现在事情过去了，他想。它们也许还会再来袭击我。不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对付它们呢?他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。???③但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的磷光。他朝它们的头打去，听到上下颚啪地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。???④他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地窜上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。???⑤最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把啪的断了。就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。???⑥老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。???⑦他回到船艄，发现舵把那锯齿形的断头还可以安在舵的狭槽里，让他用来掌舵。他把麻袋在肩头圈好，使小船顺着航线驶去。航行得很轻松，他什么念头都没有，什么感觉也没有。他此刻超脱了这一切，只顾尽可能出色而明智地把小船驶回他家乡的港口。夜里有些鲨鱼来咬这死鱼的残骸，就像人从饭桌上捡面包屑吃一样。老人不去理睬它们，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷边没有什么沉重的东西，小船这时驶来多么轻松，多么出色。???⑧船还是好好的，他想。它是完好的，没受一点儿损伤，除了那个舵把。那是容易更换的。???⑨他感觉到已经在湾流中行驶，看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道此刻到了什么地方，回家是不在话下了。???⑩“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”1．老人虽然终于杀死了前来抢夺他的战胜品的鲨鱼，但最终，拴在船头的猎物(大鸟林鱼)被吃光，只剩下一副鱼骨头。对这个结局，你是不是认为老人很倒霉，很不幸??
???????
?2．所选的文段中，老人再战鲨鱼面临着哪些困难?你能简单地归纳吗?(至少三点)????3．本文中老人与鲨鱼搏斗，采用的武器是什么??????4．文章中最有哲理，可以作为座右铭的一句话是哪句?你对这句话是怎样理解的??????00字；
④文中不得写出真实的班级名和人名
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