长江一中九年化学导学案
课题 空气第一课时 课型 综合 主备 迟长吉 审核 宓大义 级 九年 姓名 时间 9.18 小组 编号 学习
目标 1.了解空气的成分
2.会测定空气中氧气的含量
3.认识混合物与纯净物 重难点预测 难点 测定空气中氧气的含量 重点 测定空气中氧气的含量 学法
指导 观察法、实验探究法、讨论法 知识
链接 描述空气的物理性质
学
习
过
程 一、预习导学
1.空气的成分及体积分数：
2.法国化学家通过实验得出了空气由和组成，其中约占空气总体积的1/5的结论。1．?阅读课本上的“观察与思考”，讨论总结实验原理：利用某些物质在一定量空气中完全消耗其中的氧气而又不产生其他的气体，导致压强减小，进入瓶中水的体积就是氧气的体积。
2．完成课堂实验：
实验现象：⑴⑵
实验文字表达式
3．讨论交流：⑴红磷在瓶中未能全部燃烧，而且吸入约占集气瓶容积五分之一的水，说明氧气_________________，而且约占空气总体积的__________；还可同时说明余下气体具有____________、________________等性质。
⑵能不能用木炭代替红磷？为什么？
⑷实验注意事项练习：
①??本实验所用红磷必须___________，才能把瓶中氧气耗尽，较准确测出空气中氧气的含量。
②??装置不能___________，实验前首先要检查气密性。
③??红磷在瓶中燃烧时放出大量的热，会使气体膨胀，气压增大，抵消氧气的消失而引起的气压减小，所以，一定要__________________________，再观察记录。
④?要先把________________，后打开止水夹。
⑤?在空气中点燃红磷后要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞，太慢，红磷燃烧放
出的热会使瓶中的空气跑出一部分，进入瓶中的水____瓶子容积的五分之一。
4．混合物与纯净物
纯净物是一种单一的物质，比如氧气、氮气、二氧化碳、食盐、蔗糖、碳酸氢铵等物质。而混合物是由两种或两种以上纯净物简单地混杂在一起形成的。如：空气、海水、盐水、氧气与二氧化碳的混合气等。
三、教师点拨
测定空气里氧气含量实验成功的关键是：检查装置的气密性；燃烧匙内应该放过量的红磷；要恢复到室温再读数；点燃红磷，立即伸入集气瓶，并塞紧；冷却后再打开止水夹。 学习
归纳 ??1、空气的组成；2、纯净物和混合物
达标
检测 1、空气的成分以和为主，按体积计算，空气中含量最多的气体是，它大约占空气体积的百分比是；含量居第二位的气体是，它大约占空气体积的百分比是。
2、夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（）A．二氧化硫B．稀有气体C．二氧化碳D．水蒸气
3、下列物质中，属于纯净物的是（）。
A．蒸馏水B．雪碧饮料C．河水D．洁净的空气
4、汽车的安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10秒内生成一种空气里含量最多的气体，该气体是（）
A、B、稀有气体C、氮气D、二氧化碳
5、下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）
A.净化后的空气、五氧化二磷B.水和冰混合、澄清石灰水
C.生锈的铁钉、海水D.二氧化碳、液态氧气 教学
反思
长岗中学—hx----9----2.1
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