2012~2013学年度教师工作
评估细则
长江一中
评估项目 评估要点 评估细则 师德师风
（50分） 思想进步、进取心强；努力学习教育教学理论和科学文化知识，热爱本职工作，努力钻研业务；服从领导，听从分配，奉公守法，遵守纪律；语言文明，礼貌待人，为人师表，教书育人；团结协作，不体罚或变相体罚学生。 1．体罚学生或变相体罚学生（5分/次） 2．用语言挖苦、讽刺、侮辱学生（2分/次） 3．在课堂上吸烟（5分）；酒后进入课堂（5分）；在课堂上拨打手机（2分） 4．女教师染发（2分）；浓妆（2分）戴首饰（2分）；穿奇装异服（2分） 5．工作期间带小孩（2分） 6．上课不及时进入教室（2分）；授课期间随意出入教室（4分） 7．思想积极、努力投身教学实践、爱岗敬业（5分） 8．服从学校各项工作分配、遵守纪律（5分） 9．同志之间团结协作、师生关系融洽和谐（5分） 各种计划
（20分） 各种计划按时完成，保证质量。 1．有计划且适用（7分） 2．上交及时（6分） 3．书写认真（7分） 提高学习
（30分） 认真学习国内（际）的重大实事及相关的教育新形势；认真学习课程标准及课堂教学理论，与所教学科相关的课内外知识，尤其是教法的学习、导学案的设计、电子教案的丰富、课件的制作方面的内容，达到学以致用，记录认真，书写规范。 1．有规范的记录笔记（10分） 2．学习内容必须与所教学科相符，新颖、充实，符合实际（10分） 3．符合学校规定的学习任务（50页/学期）（10分）
评估项目 评估要点 评估细则 教学技能
（30分） 综合考核教师运用计算机进行备课、课件制作能力，教学资源的下载整合能力，现代教学手段的学习、运用能力。 1．能用计算机进行导学案的编写，编制试卷。（8分） 2．能用远程教育平台整理教学资源，建立个人资源库。（8分） 3．能用现代教学手段进行辅助教学。（8分） 4．积极参加校本培训，通过理论学习和实践演练，提升自身的教学技能。（6分） 教研教改
（30分） 主动承担校级或组级公开课，探讨教学方法，体现师生互动活动，教师有创造性的研究教学内容，具有指导性、借鉴性双重作用。 1．每人每学期承担一次校级或组级教研活动（6分）（不出或回避出课者无分） 2．教学方法灵活，创造性地传授知识（6分）（平淡、无创造性者扣2分） 3．课堂体现师生互动活动（6分）（死板或纯讲授式扣2分） 4．注重智力开发，培养学生多方面的能力（6分）（无能力目标的扣2分） 5．教研课题（方法）具有指导性，有借鉴意义（6分）（无指导性、无借鉴性扣2分） 备课
（40分） 导学案设计合理，教学目标明确，重难点确定准确，格式符合要求，内容完整、充实。 1．三维目标确定准确。（7分） 2．格式正确，内容充实。（7分） 3．设计合理，规范，项目完整。（7分） 4．流程详实，注重双边活动，注重学生自主学习、能力培养，习惯养成的内容设计。（7分） 5．教学反思深刻，体现教学所得。（6分） 6．设计节数符合要求。（6分）
评估项目 评估要点 评估细则 授课
（60分） 遵守时间，按时上课，不备课不允许进入课堂，课堂上教师态度和蔼，举止大方，师生关系和谐。注重情感投入，关注每一位学生的个性发展，培养学生良好的学习习惯，能够选择恰当的教具，并且会运用现代教学手段进行教学，教学效果显著，学生反应良好。 1．能够落实三维目标，突出重点，突破难点。（6分） 2．教学内容充实且适量，体现基础性、发展性，联系生活，注重实践。（6分） 3．能够运用现代教学手段进行教学，提高课堂教学效率。（6分） 4．导学案真正走进课堂，突出导学案的导学作用，培养学生的自主学习、自主探究的能力。（6分） 5．能够驾驭课堂，能将组织教学，秩序良好，教态自然大方，教学语言流畅，逻辑性强。（6分） 6．教学方法适用，灵活多样，能够充分调动学生的积极性，让学生经历、体验、参与知识的形成过程。（6分） 7．关注学生的课堂感受，关注学生的人格尊严，以对学生的良好情感引发学生的情感反应，使学生能够轻松、愉快的学习。（6分） 8．板书设计合理、精当、提纲挈领，书写规范。（6分） 9．学生学习兴趣浓厚，积极主动，乐于动脑、动口、动手，发言积极踊跃。（6分） 10．有效达成教学目标，学生较好地掌握新知识技能，学有所获。（6分） 听课
（20分） 认真学习课程标准及课堂教学理论，尤其是教法的学习与运用，达到学以致用，记好和笔记。 1．有规范的学习笔记（6分） 2．学习内容必须适用，与所教学科相符，符合实际（7分） 3．达到学校规定的学习任务（1页/两周）（7分）
评估项目 评估要点 评估细则 作业批改
（40分） 作业布置符合课标要求，对作业要求严格，作业难易适度，批改及时认真，每次作业有批改记录并及时讲评，完成要求的次数。 1．按学校要求，达到规定的次数（12分） 2．学生作业工整规范，格式正确（6分） 3．作业适当，难易适中（6分） 4．批改及时、认真（12分） 5．有批改记录（4分） 6．各项合格的得满分，少批一次扣2分，多批一次奖1分 增减课 严格执行课表，约束教师的授课，进行合理的奖惩。 1．增课每一节加2分，同时少课每一节扣5分 2．对利用自习课给学生补课的教师，每节课奖3分 3．补课教师上课节数多的，可按总得分记入考核总分 4．对本年度，教师授课节数多的教师（正常排课多的）按10%加分 控辍
（30分） 认真负责做好控辍工作，每年必须保证学生的流失率控制在计划内，班任和科任共同包班，按制度奖惩。 1．按控辍方案执行，每流失一名学生扣2分 2．经动员家访复学的，并坚持到学期末，每名奖5分 大型活动
（20分） 校型的大型活动，需全员参加，无特殊情况一律不准假，参加时要善始善终，不得中途退场。 1．积极参加，善始善终 2．无故不参加的，扣5分/次 3．中途退场的，扣5分/次
评估项目 评估要点 评估细则 学生座谈
（30分） 每学期分期中、期末、平时三次座谈，了解教师的工作情况，主要检查教师对学生的负责程度，课堂上的种种表现、辅导作业授课各项活动的开展情况。 1．按要求找部分学生座谈、填表量化考核 2．对于优秀一栏的教师，除得满分外，加奖励分3分/次 3．对于良好、中等一栏的教师，提出要求和希望。 4．表现极差的教师，领导单独进行谈话。 成绩考核
（50分） 综合评估本学年的教学成绩，在对比中找差距，分析不足原因，合理地进行奖惩，激励教师不断努力工作，力求提高教学质量。 1．九年上学期成绩考核，按学校规定考核办法执行，下学期按中考成绩对照执行 2．六、七、八年的学年成绩，参照本学期的阶段性测评（联考）进行自我评定。 3．教学成绩，期末考试成绩每升1分考核分奖励2分，每下降1分考核分减2分。非主线学科的考核成绩按70%进行折扣评定。 考勤
（50分）
严格遵守作息时间，不迟到、不早退、不旷课，确保学校正常授课。 1．迟到、早退、间缺一次扣0.5分，超2小时按半天加扣1分，不请假扣2分，请假不扣分 2．事（病）假一天扣2分，不请假扣8分 3．大病开诊断，按上级文件处理 4．带病工作，早退或间缺不扣分，超过一周按第一条处理 5．直系亲属有病需护理，不可超过7天，如超过另找人，其考核按上级文件执行 6．教职工本人婚假7天，产假6个月（哺乳期），直系亲属丧假期3天，超过三天按第2条处理 7．恶劣天气不记迟到 8．每学期每人准事假3天，超过3天，按旷勤处理
评估项目 评估要点 评估细则 奖
励
方
案 充分调动全体教师工作积极性，确保各方面工作顺利完成，并培养出一部分优秀教师，对工作成绩突出者，给予奖励，分项目进行。 1．教学质量奖：（六、七、八、九年各二名）按超标分数评出，一等奖6分，二等奖4分，三等奖2分 2．优秀教案奖：每学期评出5名，优秀教案获得者，奖励2分 3．考勤奖：每学期评出5名，考勤优秀者，满勤奖5分 4．模范班主任奖：每学期评出3名，优秀班主任，每人奖10分。 5．教研活动奖：根据本学期的教研情况，对能够积极主动参与学校公开课教学的教师每人奖励3分。 6．教研组长奖：对各教研组长的额外工作，年末均加5分。 7．份外工作奖：每学期对于完成本职工作以外，又做了学校其它工作的教师，视工作成绩大小奖5—10分；各班主任每人加8分。 8．针对任课教师工作量的轻重情况，对语文、数学、英语、物理、化学学科的教师年末综合评定后，均提加10分。
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