让幼儿阅读变得自然美好
“我家孩子就是不喜欢看书，越叫他来看，他跑得越快，真气人！”“我家孩子可喜欢看书了，有时抱着一本不撒手，总在那看，看好多天，也不觉得烦！”“我家孩子一看书就总是缠着我，让我给他讲上面的故事，自己不喜欢看。”“我喜欢给孩子买有用的书，如字多的、学拼音的、学写字、算题的，值！像图画书那样的书好是好，就是字太少，算起来太不值了！”“我觉得，幼儿园让孩子先认字也没有错，要不然怎么能看书？”
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家庭阅读方面的话题，很容易打开家长们的话匣子，尽管对不同类型的图书各有偏好，但对于阅读习惯的培养，家长们还是比较一致地表示认同。可谈到阅读过程中遇到的具体问题，家长们又会出现分歧，针对幼儿阅读过程中一些比较典型的问题，石家庄市教育科学研究所幼教教研员王燕玲老师给出了自己的看法。
问题一：
幼儿阅读应选哪类图书?
“幼儿阅读与其他阶段的阅读不同，最好是以图画阅读为主，没有文字或只有少量文字，幼儿要通过观察、理解画面上复杂的图像、符号、标志，进行一页或多页的意义构建，才可能读懂一本图画书上的基本内容，这个过程也是孩子观察、分析、推测、判断、修正等能力形成和发展的过程，同时对发展孩子的倾听与表达、对话交流能力、专注力、想象力、创造力等都是很好的活动过程。”
在网上存在着各种各样的推荐书目，那么家长到底应该选择什么样的图书呢？王老师认为，推荐书目尽管具有一定的参考作用，按幼儿之间的差异是客观存在的，所以推荐书目不一定完全适用，故事类的、童话类的、生活类的、益智类的、科普类的……五花八门的图书都可以让孩子接触一些，从中发现孩子的喜好。
问题二：
为啥有的孩子不喜欢看书？
在王老师看来，孩子喜欢不喜欢看书，一是与选择的图书是不是适合孩子的年龄段有关，二是与家长在阅读时与孩子的互动情况有关。譬如，孩子正兴致勃勃地在做着什么，如玩玩具、画画等，家长强行打断孩子的活动非让他看书，很容易引起孩子情绪对抗，将读书看作是一件讨厌的事情，认为是要完成的任务。有的家长在孩子看书过程中附加了一些不必要的、难度较大的条件，比如看完这本书你得会讲啊、会背呀、会认或写几个字呀等等，当孩子没有兴趣或力所不及的时候，读书就是一件令人讨厌的事。有的家长在亲子共读时，语言、态度会让孩子感到明显的压力、焦虑甚至斥责等，比如“你怎么这么不长脑子啊，都教了你几遍了，还不会！”“你看人家***，跟你一般大(比你还小呢)，都能如何如何了！”这类语气的话语，很容易引起孩子将这种不良情绪与读书联系在一起，导致不喜欢读书。“此外，家长们需要注意的是，你的讲或者读的过程有利于孩子听和记，但也容易使孩子更加依赖从大人那里获得现成的故事，而自己不愿意看、不会看。”她建议家长放松心态，当家长、孩子能很自然地把幼儿阅读当成一件美好而轻松的事情对待时，这个过程也就变得自然而美好起来。
问题三：
亲子共读如何开展？
王老师告诉记者，如果家长可以尝试和幼儿一起读书，就会给孩子树立一个阅读的榜样，“尽量能每天或经常看看书，让你的宝宝能观察到他的爸爸妈妈很喜欢书这个东西，看书时很快乐，这种影响无声而深刻，你的孩子会很快跟随你。”“当宝宝凑近你身边时，自然地和他一起看；当宝宝似乎无所事事的时候，可以邀请他和你一起来看；最好找个你们都觉得很舒服的地方，随时注意宝宝的身体姿势以及用眼情况，但是，如果宝宝注意力转移了或不感兴趣了，那就先到这吧，看书可是一辈子的事，而不是要一下子把一辈子的书都看完。”
当家长看到适合宝宝的图画书时，记得不要总是很快地把故事告诉宝宝或把字念出来，比较好的做法是和宝宝一起仔细观察画面上的内容，多和宝宝说说他看到了什么、你看到了什么、可能发生了什么、为什么会这样想，“猜对猜错是不那么重要的，也许再看几页就能判断了，重要的是有兴趣看，看的整个过程很愉悦。”
问题四：
阅读不能强求学习效果
王老师提醒家长，不能将幼儿的这种阅读等同于识字学习，不能认为只有先学会认字才能读书，将图画书作为认字的工具，家长应该重视的是幼儿的倾听能力、理解能力、观察能力、想象能力、口语表达能力以及各方面经验积累、情绪发展状况，这些远比早早强迫他认几个字重要。“有研究表明越早认字的孩子，在阅读图画书时通常主要看文字，忽略图画，其想象力与对整体图画书的认识较不认字的孩子差。越早写字的孩子，由于小肌肉发展不够、身体协调性不够等原因，长大后更易出现写错别字、字体难看等情况。”
而去年教育部最新颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》对此有明确的教育建议：经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容；在阅读中发展幼儿的想象和创造能力；引导幼儿感受文学作品的美。“如果一定要和周围的孩子比较宝宝阅读的情况，不要去关注读了多少本、认识多少字、会背多少东西，而要着重分析宝宝看书时是否处于愉悦状态、专注力如何、画面是一眼而过还是看得仔细、愿不愿意与别人交流书上的内容，是背的书上的字还是运用口语表达、是否会提问题并尝试回答，想象力的发挥如何，是喜欢书、亲近书、爱护书还是相反，这些才是最重要的。”
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