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勇敢承担爱与责任 于丹感恩教育 于丹老师主要讲了三个主题：一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩：二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧；三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。 一、如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩。 树的一生： 什么是孝呢？有这样一个寓言：曾经有个小男孩，他从小就在一棵苹果树下很天真的玩耍，大树笑嘻嘻的每天都等着他来，他摘果子吃，揪树叶玩，他爬树干，有的时候发脾气，还在树身上乱刻乱画，但是大树从来都不生气，大树每天就等着他，一天一天地孩子长大了，当他长成一个少年以后，有一天突然不来了，大树很着急，等了些天再看见那孩子，已经是愁容满面了，大树说：“孩子啊，你怎么不来找我玩，你怎么这么不开心呢。“孩子说：“你看，我的同学都拿着学费上很好的学校，每天都能够变出很多新玩具，这些你能给我吗，我找你玩有什么意思呢？”大树对孩子说：“我说孩子啊，你千万不要不开心，我虽然没有新玩具，但你可以把我所有的果子都摘了，你去卖掉，你就有学费了，你也可以买玩具了。”孩子一听很高兴，就爬上树把所有的果子都摘了，然后他就有了他想要的一切，以后每年的秋天，这个孩子来一次树下，摘完果子就再不来了。 这样日复一日，又是很多年，孩子长成了一个青年，他再回到树下的时候，已经结不出果子的老树，有很着急，说：“孩子啊，你现在书都念完了，你怎么还不高兴啊？”孩子说：“那我的同龄人全都成家了，你看看我连盖房子，娶我新娘的钱都没有，你让我怎么高兴啊？”大树说：“没关系啊，你看我有这么多大的树枝，你把它都砍了，就够你盖一座房子了。”孩子就兴高采烈地把大树枝全砍下来，盖了一所新房子，娶了他的新娘。 又过了很多年，孩子再来到树下的时候，将近中年的他还不快乐，老树干就问他：“你现在家也有了，学业也成了，你为什么还不快乐啊？”那孩子说：“那人总要在世界上去确立自己的事业和前途，我总要看看远方，我的同学们都漂洋过海去了，我怎么能够去出海，去远游，去看到更高的地方呢？”大树说：“那这样吧，你把我的树干砍了，你可以做一个独木舟，乘着独木舟，你能够漂过大海去远方。”孩子就把老树干砍了，做了独木舟，又去了。 又过了很多年，这个孩子已经开始长出白发，面露沧桑，有一天他回来的时候，那个苍老的树根就问他：“孩子啊，我现在也没有果子了，也没有树干了，你更不会再陪着我了吧。”孩子说：“我该走的地方都走过了，我该看的世界都看遍了，我现在最大的心愿就是陪着你一起晒晒太阳。” 这是一个什么样的寓言呢？仔细想想，我们的父母就在用这种方式完成了对孩子一生的成全。 在我们的生活中，我们经常看到这样的场景：快餐店里，孩子在津津有味地吃，父母在满脸笑容地看着孩子吃，然而孩子却想不到让父母也尝一尝，饭桌上总是父母在给孩子夹菜，孩子却从不主动给父母夹菜，大人下班回来忙得不亦乐乎，孩子却在一旁悠哉悠哉地看电视，还不停抱怨父母不来伺候他。 在我国古代就有“正为本孝为先”之说。老祖宗留下了许多千古流传的佳话：孔子把“孝”放在一切道德的首位，视为立身之首；孔融让梨的故事哺育了一代又一代人。在现代也有孝为徳之本的精神楷模：民族英雄岳飞是孝敬母亲、精忠报国的典范；德高望重的陈毅元帅作为共和国的副总理、外交部长，回家探母时，亲自给母亲洗脚；人民的好总理周恩来在战火纷飞的年代，不但关心着国家，更无时无刻的思念着自己的父亲，吃饭时总是先给自己的父亲喂饭，自己却因为时间紧草草的吃了一点就算了；田世国为了挽救母亲的生命，他背着母亲偷偷的捐肾给母亲，这件事感动了许多人，他被评为2004年“感动中国十大人物”。他对记者说：“父母给了我生命，捐肾救母是做儿子的对母亲的回报！是义不容辞的责任。”台湾企业家赖东进，小时候家里没钱，放学后就去乞讨，讨来的饭菜就跪着喂父母，在取得成功后，他说：“我对生活充满了感恩的心情，我感谢我的父母，虽然他们瞎，但他们给了我生命，至今我还是跪着给他们喂饭，我还感谢苦难的命运，是苦难给了我磨练，给了我这样一份与众不同的人生。” 什么是孝呢？孝是伦理的起点，和一个人幸福感的安顿，他是因为对自己的长辈有所承诺，所以他自己才真正有了一种成长中人能够负责任的那种快乐，有的时候一个孩子从很小的时候有这种能力，他长大以后跟别人的交往，他才能够对责任关系有认知。责任不是一种外在的要求，它是一种发自内心的愿望。他因为付出了他的努力，他的承诺，所以他感觉到自己是一个有尊严的人，所有的这一切，其实都是在一个独生子女时代特别应该看到的，我们今天要去解决的问题。所以我在想：我们的孩子在长大的过程中，怎么样去完成一个个人跟整个社会的融合。 |
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